小学数学中提高解题能力的策略探讨

袁旭

摘要：小学阶段学生不仅仅是需要进行语文的学习，同时针对于数学也要打下良好的学习基础。这其中教师在进行教学的时候需要改善学生的学习情况，培养学生的学习能力，同时提高学生的学习能力。数学教学中，教师需要针对于学生的解题能力进行一个提高，让学生能够掌握学习数学的基本方法，从而提高他们的学习成绩。本文笔者就小学数学中提高学生的解题能力进行探讨和总结，以此为教师提供教学建议。

关键词：小学数学;解题能力;数学教师;学习态度

数学的学习对于学生来说并不是很困难，特别是在这个时期，对于学生来说知识点都是比较简单的，因此学生在记忆的时候是非常容易的。但是数学这门学科需要学生不断地提升自己的学习能力，特别是要提高自己的解题能力，这样学生才能够提高自己的学习成绩。教师在进行教学的时候需要针对于学生的情况来进行教学计划的制定，然后引导学生进行解题能力的提高。可以在教学的过程中增加学生解题数量，这样最为直接也是最为有效。只要解题能力得到了重要的提高，那么学生的数学成绩自然也就随之得到改善。

一、收集题中已知条件

解题能力的提升首先需要学生对整个题目做出一个准确认识。常规计算题在出题方式方面比较简单，不会给学生带来理解困难。但是应用题就不同了，学生在解答题目时首先要把题干中的相关信息进行搜集整理并通过思维进行加工最终得到真实有效的相关数据。所以，收集已知条件是提升学生解题能力的重要一步。学生在学习的时候需要开展一定题型的训练，特别是理科类的学习内容，更需要学生多多进行题型的训练。数学的学习也是如此，教师需要提高学生的解题能力，为了让学生能够逐渐提高自己的学习成绩。但是小学阶段的学生的学习能力是非常低下的，教师为了促进学生的进步，可以在学生做题的时候，引导学生收集题中的已知条件，这样再结合自己所学的内容，自然就能够解答出学习问题，进而提高自己的解题能力。

例如，在教授学生学习“100以内的加法和减法（一）”这一部分内容时，学生在学习的时候需要先针对于之前学习到的内容进行一个深刻的回顾，这样才有利于自己这部分内容的学习。教师在进行教学的时候需要让学生知道加减法的重要性，这样才方便这部分学习内容的教学。教师在教学的时候需要让学生知道解题能力的重要性，那么学生在解题的时候，教师就需要让学生将题目中的已知条件进行一个充分的了解，这样在做题的时候才能够知道自己从什么角度下手才可以解开本道题。从题中所给的条件来设想都需要哪些知识点，这让学生在学习的时候能够比较的专注，同时回顾自己学习过的知识点，加深自己对知识点的印象。这样的方式能够有效的提高学生的解题能力。

二、培养解题严谨态度

解题能力的提升不仅仅需要收集题干中给出的已知条件这些技巧性东西，更需要的是作为解题者的学生，要认真对待这项工作。具备端正的态度是学生学习行为有所收获的一个重要保障。所以，提升学生的解题能力时，培养学生形成端正严谨的态度同样也是非常重要的。小学阶段学生在数学的学习时，需要將自己学习到的内容进行一个很好的记忆，这样在解题的时候才能够比较有效率。教师需要提高学生的解题能力，可以从培养学生严谨的解题态度入手，提高学生的学习能力，让学生在学习的时候能够将自己学习到的内容市场价值方记忆。提高学生的解题能力，在学生做题的时候培养他们的态度，让他们对做题这件事能够更加的上心。

例如，在教授学生学习“加减混合”这一部分内容时，学生在前面的学习中应该对加法和减法都有了一定的理解，这一部分的学习内容是需要学生掌握它们进行混合运算时的知识点，这对学生来说有一定的困难，那么学生在学习的时候就需要薪资水准平均一些，这样在学习的时候才能够来确立最后提高。当然了这其中还涉及到非常多的计算，教师需要促进学生解题能力的提高，在学生解题的时候可以针对于学生的学习态度先进行一个转化，这之后进行学习，学生也就能够资水平，降学习和能力的提高。比如教师在进行这部分内容的讲解后，让学生进行习题的计算，那么这个时候就需要引导学生培养严谨的解题态度，在做题的时候专注一些，如果解题有困难，学生也不应该立马放弃，可以再多努力一下，如果仍然没有什么效果，教师便可以帮助学生，辅助他们进行习题的解答。

三、引导学生明确考点

教师在教学的时候应该重点明确本节课其中的重难点，让学生知道哪些内容是非常重要的，是需要着重进行记忆的，知道哪些内容的学习难度是比较高的，在考试中很容易让大家出错的，只有明确了这些工作，才能提升学生整体学习行为的针对性，实现个人学习精力的高效分配，从而提升整节数学课的学习效率。与此同时，教师也需要为学生指明什么是考点，这样学生在做题之前就会针对于那一部分内容进行一个高效的复习。教师想要提高学生的解题能力，那么就应该引导学生明确考点，这让学生在做题之前也有了准备，自然能够提高做题的准确率。

例如，在教授学生学习“简易方程”这一部分内容时，学生需要跟随着教师的思路进行很好的学习。这一部分其中的学习内容是非常多的，也是非常重要的，需要让学生知道方程的概念，这样学生在之后的学习中才能够成绩以及相学习内容。当然了教师也需要让学生在学习这一部分的基础知识点之后进行一个习题的演练，提高自己的解题能力。教师可以引导学生明确本节学习内容的考点是什么，让学生深刻记忆这些内容，这样学生便能够回填，其余提高。明确考点之后学生在做题的时候也会活污水泼洒，因此教师为了提高学生的解题能力可以指导学生明确考点，同时这样也能够提高学生的做题效率。

总而言之，小学数学中学生成绩的提高是需要一定的时间和精力的，教师可以从学生解题能力的提高入手。首先就是要提高学生的解题能力，让学生在学习的时候更加的专注和认真，这样学生在解题的时候就不会出现太多的问题。学生解题能力的提高不仅仅是需要教师的监督，学生自身也是要多进行努力的，这样才能够逐渐提高自己的学习能力，进而改善自己的学习现状。

参考文献：

[1]张宝侠.小学数学教学中学生解题能力培养探讨[J].才智，2017（19）

[2]陈虎平.小学数学教学中学生解题能力的培养[J].人才资源开发，2016（22）