浅谈新时期下如何激发小学生数学学习兴趣

吴伟

摘要：在新时期下的小学数学教学中，结合学生的兴趣进行数学教学，提高学生进行数学学习的兴趣，可以让学生得到自由发展，不断提高学生的综合能力。因此，在新时期下的小学数学教学中，教师要认识到兴趣在数学教学中发挥的价值，并要利用多种充满趣味性的策略开展数学教学，以此可以激活学生的学习兴趣，不断提高学生的学习积极性。

关键词：小学数学;学习兴趣;成功导入;创设情境;动手实践

在新时期下的小学数学教学中，激发学生的数学学习兴趣成为了数学教学的重要内容。激发学生的数学学习兴趣可以让学生更好地参与到数学教学活动当中，不断助力学生数学成绩的提升，从而能够实现提高小学数学教学质量的目标。有鉴于此，在新时期下的小学数学教学中，教师要积极落實素质教育的理念，并要结合学生的特征进行数学知识的讲解，以此可以牢牢抓住学生的眼球，从而能够激活学生的思维，不断促进学生思维能力的发展和提升。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对新时期下如何激发小学生数学学习兴趣这一问题进行一番阐述和说明。

一、成功导入，打开学生兴趣之门

在小学数学教学中，利用有效的策略直击教学的重点，成功地为学生引入教材当中的新知识，可以打开学生的兴趣之门，拉近学生与教材新知识之间的距离，从而能够让学生深入掌握教材新知识的规律。因此，在小学数学教学中，教师要成功进行导入，以此可以对传统的平铺直叙的导入方式进行改革和创新，不断提高学生的探索热情。

例如，以“用厘米作单位量长度”为例，在进行新课的引入之时，我先让学生对直尺进行了观察，并让学生在课堂当中汇报了自己的观察结果，如直尺上有数字、有长度不同的线，有字母cm等等。然后，我对学生的汇报进行了总结，并让学生读出了直尺上最前端的一个数，以此为学生讲述了0刻度的有关知识。最后，我结合直尺当中的字母cm，为学生引出了厘米的话题，并对学生说道：关于厘米你知道什么呢？1厘米有多长呢？现在，就让我们走进“用厘米作单位量长度”，共同探索一下本节课的内容吧。这样，教师通过成功进行导入，将学生玩散的心从课下收了回来，集中了学生的注意力，不断提高了新课教学有效性。

二、合作探究，激活学生学习情趣

在新课标背景下的小学数学教学中，教师更加关注学生的主体性，并注重让学生在小组内进行合作探究学习，以此可以激活学生的学习情趣，不断增强学生的学习信心。因此，在小学数学教学中，教师要积极让学生进行合作探究学习，以此可以培养学生的合作意识，不断促进学生的全面健康发展。

例如，以“2，3，5的倍数特征”为例，在讲述本节课的有关知识时，我先向学生提出了以下问题：2，3，5的倍数有什么特征呢？你能快速判断一个数是不是2，3，5的倍数吗？然后，我科学合理地为学生组建了学习小组，让学生在小组内，对上述问题进行了合作探究。接着，小组学生结合自己对教材内容的认识，积极发表了自己的观点，并对彼此的观点进行了判断与补充，以此深入掌握了教材当中的知识。而在学生进行合作探究学习之时，我及时对学生进行了巡视，并对难以统一意见的小组学生进行了指导，以此不断提高了小组合作学习效率。最后，我为学生讲述了教材当中的知识，让学生与自己探究得到的知识进行了对比，以此使学生做到了查漏补缺，获得了良好的教学成绩。这样，教师通过让学生进行合作探究学习，使每一位学生都有了一定的收获，实现了让学生共同进步的目标。

三、动手实践，吸引学生学习兴趣

在小学数学教学中，将课堂还给学生，让学生亲自进行动手实践，可以吸引学生的数学学习兴趣，并能够让学生深入领会数学知识的真谛，不断提高学生的数学学习能力。因此，在小学数学教学中，教师要注重让学生亲自进行动手实践，以此可以取代一言堂的教学现状，不断提高学生的学习效果。

例如，以“平行四边形”为例，在讲述本节课的有关知识时，我先让学生进行了以下实践活动：1、测量平行四边形的四条边，并说一说自己的发现。2、将长方形木框拉一拉，观察角的变化。3、画一画平行四边形的高。然后，我引导学生结合自身的实践过程，组织了表达的逻辑，并让学生有条理地在课堂当中讲述了自己的实践过程以及自己获取的知识，以此对学生的表达能力进行了训练，改变了学生总是利用书面表达的方式呈现自己的学习成果的现状。最后，我结合学生的实践过程，对学生进行了教材知识的讲解，以此使学生轻松掌握了教材当中的重难点知识。这样，教师通过让学生亲自进行动手实践，提高了学生的动手能力，为学生今后的发展奠定了基础。

总而言之，在新时期下的小学数学教学中，兴趣已经成为了数学教学中的一个重要因素，教师在进行数学教学之时，需要结合学生的兴趣进行知识的传授，并要通过成功导入，打开学生兴趣之门;合作探究，激活学生学习情趣;动手实践，吸引学生学习兴趣等途径，让学生和兴趣握手，从而不断促进高效小学数学教学课堂的构建。

参考文献：

[1]李春梅. 浅谈小学数学教学如何激发学生学习兴趣[J]. 中国校外教育旬刊，2016.

[2]滕迪. 刍议新时期如何激发小学数学学习兴趣[J]. 孩子天地，2017，000（005）：P.129.