幼儿绘本阅读的选择与价值探究

杨安存

摘要：养成良好的阅读习惯会让幼儿受益终身。幼儿早期的阅读好处良多，不仅能让幼儿开阔眼界，扩大知识面，还能发展孩子的观察力、思维力、想象力以及表达能力，还能使幼儿获得丰富的情感、社会性进步。基于此，对幼儿绘本阅读的选择与价值进行研究，仅供参考。

关键词：幼儿;绘本阅读;选择

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-28-062

引言

阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。早期阅读可以帮助幼儿早一些打开认识世界的窗口，让他们获得以幼儿的已有经验和社会经验的两种经验，为他们今后的学习活动打下良好的基础。绘本阅读更能丰富幼儿的语言，还能提高幼儿的审美能力。

一、幼儿绘本阅读现状分析

幼儿年龄比较小，专注力不强，对书本也没有太大的兴趣。在区域活动中我发现并不是每个幼儿都喜欢看书，只有一小部分幼儿可以安静地翻阅，大部分的幼儿想让老师讲，老师如果没有讲述，只是在一旁陪他看，没过几分钟大部分的幼儿不想自己去看，说明他们对教师的依赖性很强。绘本的质量差、图案少以及颜色旧也会影响幼儿看书的兴趣。颜色鲜艳、质量好而且图案漂亮的图书看上去比较精美，一看就很有兴致翻阅，往往很受幼儿的喜欢，一些看起来质量差图案少，颜色陈旧的图书则不受幼儿欢迎。

二、幼儿绘本阅读的指导策略

（一）“赋予生命”的绘本最能满足幼儿的需求

好的绘本，是宽容开放的，能让每一个幼儿都拥有想象和自我建构的空间。中大班幼儿的绘本选择面很广，3岁左右的幼儿，年龄较小，注意力容易分散，怎样选择呢？我们可以选择绘图简单的绘本，其内容最好是体现这个阶段幼儿的所见、所闻、所发生、所关注的。比如：绘本《蹦》，就很适合年龄较小的幼儿，它的最奇妙之处在于能从阅读中获得乐趣（文：“青蛙，蹦！猫咪，蹦！小狗，蹦！蝗虫，蹦！小兔子，蹦！蜗牛，蹦不了……！我也……，蹦！”），小一点的幼儿会看着图片咯咯笑，大一点的幼儿可以学着小动物蹦得高高的。可爱的插图、生动的画面、独特的设计，看似简单的内容，但它顺应了幼儿发展的需要，带来了心理的舒适感，可爱而精彩！

（二）激发阅读的积极性，强调阅读的自觉性、目的性和坚持性

每一个幼儿都喜欢受到表扬和鼓励，他们觉得这些就是对他们的认可。尤其是当教师表扬某个幼儿的某种行为时，他们都会思考教师为什么表扬他。例如当他发现教师是在表扬爱看书，并且认真看书的孩子时，他们就会去学习模仿。虽然这些孩子是为了得到教师的表扬，但相信长此以往，他们肯定会养成良好的阅读习惯，并且喜欢上阅读。而在平时，如果教师手里拿着书，幼儿看见了就会立马围上来央求教师讲故事，孩子们听到故事书里好玩很有趣的故事情节，也会增加对图书的喜爱，等到下一次他们就会直接挑选教师讲过的图书，有的幼儿甚至还会给同伴讲述这个故事。幼儿园可以时常开展“故事姐姐”的活动，每隔一段时间定期为孩子们讲一个绘本故事，给他们创设一个情境。比如童话故事《三只羊》，老师可以说：“从前山洞里面有一只大野狼，大野狼要吃去山上吃草的小羊和中羊，但是大羊不怕大野狼，你们想不想知道为什么呢？大羊到底想出了什么办法对付大野狼呢？看了这本故事书，书上就会告诉你怎么回事了。”形象生动地描绘故事情节，也可以根据符合幼儿年龄和心理特点的游戏，经常让他们参与，扮演故事中主人公的角色。幼儿对这种角色扮演活动非常的感兴趣，往往会很积极地参与。幼儿在阅读时不仅看到了有趣的故事，还能一起参与到故事中去，对幼儿自主阅读能力的培养也起到了一定的作用。

（三）教学中注重教师的教育机智，巧妙地设疑

歌德说过：“想要得到聪明的回答，就要提出聪明的问题。”所以教师的提问起到了很重要的作用。而在《新纲要》中也提出：进行适当的设疑发问有明显的作用，它可以使孩子的注意力迅速指向老师的预期目标，并激发学习新知的兴趣，培养积极探索的精神。”因此合理的设疑是有效进行绘本阅读活动非常关键的一个环节。教师在设计教案时就要仔细斟酌，提出有效的问题，可以是发散式的也可以是有指向性的问题，但关键是要激发幼儿的思考，为进行有效的阅读服务。在《老鼠嫁女》中我们以：“谁才是世界上最伟大的呢？”来引出课题，让幼儿带着问题去阅读去感受。让孩子带着问题有思考的去看，提高了阅读的效率。教师在教学过程当中就要充分抓住孩子好探究的这个心理特点，矛盾冲突越激烈的作品越能引起幼儿的兴趣，随之幼儿的阅读欲望就被调动了，幼儿自然就会进入绘本的世界。

（四）用精神人文环境，让幼儿主动乐观，培养合作的品质

建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。良好的精神环境，不仅能够促使幼儿更加积极、主动的参与体育活动，而且能够有效的帮助幼儿体验集体活动的乐趣。孩子在幼儿园大部分都在参与集体活动，同伴之间难免会产生摩擦，我们在要求幼儿学会控制自己行为和情绪的同时，也要让幼儿学会正确协调与同伴的人际关系。

结束语

兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，其中培养良好的阅读兴趣是最重要的。所以，选好人生的第一本书非常重要。

参考文献

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[2]趙国霞.幼儿绘本阅读能力对幼儿成长发展的影响探讨[J].科幻画报，2019（12）：214.

[3]洪薇.利用绘本阅读促进幼儿思维发展[J].教育，2019（50）：78.