关于教育信息化的理论与实践思考

曹敏昌

摘要：教育信息化的发展是当今时代进步和社会发展所必需，也对我国经济建设具有重要意义。本文主要从四个方面进行了分析。首先阐述了教育信息化的内涵相关理论;进而介绍教育信息化的现状; 及教育信息化存在问题的原因;最后提出几条针对性意见来完善教育信息化的步伐，为进一步实现素质教育提供参考和借鉴价值。

关键词：教育信息化;理论;思考

在我国当前大环境下我们国家也已经进入了一个新时期。随着互联网技术以及移动通信等相关科学技术不断地深入到人们生活中来并且逐渐成为人类日常生活不可或缺且不可缺少的东西;同时教育领域也出现了各种各样新型学科，比如说人工智能、物联网等等，这些都为教育界带来巨大发展机遇和挑战.教育信息化的意义在于能够让人们在教学过程中有效提高学习效率，为学生提供更多更好地帮助，促进其全面发展。

一、教育信息化的内涵

教育信息化是指通过计算机、网络等技术在教学过程中实现信息资源的共享，使教师能够及时了解学生学习状况，从而调整课程结构和内容。教育信息化主要包括以下几个方面：①提高学校管理水平。利用现代信息技术手段对教学活动进行合理规划;②促进师生间交流互动与协作合作能力的增强;③为广大用户提供一个良好开放性环境平台供其使用和操作方便快捷化、高效便捷化服务功能强于一体等特点，促使教师能够及时获取学生反馈信息并加以改进完善。

二、教育信息化的现状分析

目前，我国教育信息化的发展还处于初级阶段，虽然在许多方面取得了一定成就。但是与国外发达国家相比还是有很大差距。主要表现在：第一、教学资源匮乏。由于国家对基础理论知识重视程度不够和缺乏资金支持等因素影响下导致学校硬件设备落后;第二、教师信息技术水平不高且应用型人才不足;第三.学生接受新技术能力差，不能适应社会发展的需要信息化教育是近几年才兴起并快速发展中小城市建设起来的，所以没有形成完善合理化与多样化并存局面。信息化教育是我国未来发展的主要方向，但是在目前情况看来，我国仍有很大的发展改进空间。

三、教育信息化存在问题的原因

一是思想认识不到位。在教育信息化的大环境下，部分教师对其教学理念及实施过程不了解，不能及时更新观念，使之没有发挥积极地作用;二是资金投入不足，且缺乏必要的保障机制和管理制度。由于资金的缺乏，硬件设施不完善，教学资源匮乏，教师和学生不能及时有效地共享信息;三是缺乏对教师的培训，在信息化条件下，由于教育体制、管理制度等原因，使得部分学校对新设备和软件不够重视。二是网络安全问题。随着计算机技术及信息通信技术的不断发展更新完善以及互联网络应用领域内出现了一些新型犯罪手段：通过盗取用户账号密码来实施诈骗;利用木马病毒进行窃取数据或黑客攻擊等等一系列犯罪行为都在很大程度上存在着网络安全隐患，给学生、教师乃至社会造成巨大损失与危害性等现象层出不穷。

四、教育信息化的措施

思想意识上要积极响应国家的号召，思想意识是行动力、智慧和勇气的源头。因此我们必须重视这一点才能使我国学校有更多更好地条件来建设信息教学资源平台;在硬件方面也需要加大投资力度并配备专业教师队伍进行培训提高信息技术水平与能力水平为学生们提供最基本的网络环境下丰富多样且实用性强而且安全可靠，操作简单易懂，应用范围广又方便快捷等特点的设备设施。要加强信息化教学资源建设，建立健全教育信息平台。在我国的学校中大部分都是千篇一律、没有针对性和实用价值的课程软件或者是教师自己编写教材来供学生学习使用;而国外一些发达国家已经有了比较成熟完善且功能齐全并且丰富多彩多样与现代化技术相结合的教育信息系统设备设施配备得当也很好地解决了信息化教学过程中学生遇到问题时能够及时得到指导，而且还能有效地利用学校资源。加强网络安全，提高网络信息安全意识，保证学校和教师的教学工作顺利进行。

五、结语

教育信息化是一个动态的过程，需要政府、高校等多个主体共同参与其中。在这个进程中要坚持创新发展理念。首先要树立正确的人才观和价值观;其次加强教师队伍建设与管理，提高教师素质水平以适应信息技术时代对复合型应用性人才提出新要求;再次建立科学合理地教学评价体系并完善考核机制来促进学生学习积极主动性和创造性的发挥，最后培养出符合社会需求、具有高瞻远瞩、能够引领未来发展趋势且具备创新精神又可实施的综合信息素养。

参考文献

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