培优补差具体措施

梁玉清 陕西省咸阳市渭城區华星初级中学

根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、认真完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心来完成这项工作。

一，首先做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。多鼓励，激发他们学习的上进心。

二、培优补差措施。

为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。 特制订培优辅差计划在培优补差中注意几点：

1、备好课，保证培优补差请保留此标记的效果。 精选习题，习题有梯度，紧扣重点、难点、疑点，有利于启发学生思维;设计一题多解，一题多变，多题一解的题目，扩展思路，培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性;讲究练习质量，并注意学生学习情况的反馈，有针对性地讲评。多巡视辅导后进生。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“优帮差”。

3、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方法。

4、经常与家长联系，相互了解学生在家的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

5、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

6、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

7、要讲究教法。今后 进一步提升自身师德修养，内塑素质、外树形象;不断拓宽教育教学视野，完善专业知识结构;以人为本，改进教学方法和手段，适应新课改要求;提高业务工作能力，履行好教师职责，在现有岗位上有所提升。让学生在平时都来关注自己的言行，对自己在教育教学上的举措提出意见，虚心接受学生意见，不断反思，便于自己及时改进。

要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

通过补差还是有一定的效果，如我校初三四班的杨凯，李雪;初二马一豪，徐太伟，王盟盟，张龙飞等同学经过补差以后，成绩提高二十到三十分，也提高了他们的学习兴趣。

总之，当天学习内容及时复习巩固，对后进生的教育采取：低起点，小步子，一一点点引导，一步步向前，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣，基础知识，人人过关的教学方法，所有的一切都必须形成良好循环。