湘版音乐四年级上册第四课《我的家乡日喀则》教学设计

课题：湘版音乐四年级上册第四课《我的家乡日喀则》教学设计

执教：昆明市西坝小学和红英

课时：1课时

一、教学内容：《我的家乡日喀则》

二、课程目标解读：

《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌，日喀则在西藏的西面，日喀则在藏语中是“如意的庄园”的意思。歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈，热烈奔放。歌曲的旋律活泼、跳跃，节奏感强，具有很强的舞蹈性。歌曲为三段体的音乐结构，丰富了音乐的表现力。唱出了藏族小朋友对家乡的热爱。

三、教学目标：

1、能用轻快的声音、富有表情的演唱藏族歌曲《我的家乡日喀则》。初步了解藏族的风俗文化和音乐舞蹈风格。

2、引导学生学习藏族舞的基本动作，并能用形体动作表现欢快的情绪。

3、乐于与他人合作进行编创与表演。

四、教学重难点：

1、正确掌握歌曲《我的家乡日喀则》的节奏、情绪。唱好歌曲七拍长音。

2、注意二声部合唱部分音色和谐统一。

3、学习藏族踢踏舞的基本动作并进行集体舞表演。

五、教具准备：

多媒体课件、教学图片、钢琴以及本课的相关音响资料

六、教学设计：

（一）组织教学（课前准备、师生问好）

（二）基础练习

1、练一练：

呼吸练习：缓吸、急吸

2、学一学：出示音乐知识，指导学生知道其含义，并练习。

出示：o、xx、x、x-、x---

3、打一打：学打本节课节奏型

4、唱一唱：（轻声哼唱，做到声音轻柔、优美动听）

5、听一听：播放由著名的藏族歌手韩红演唱的《家乡》。老师同通过与学生的语言交流激起学习兴趣，希望大家能从歌声中感受到她对家乡的热爱，引出本节课课题。

七、歌曲教学：

1、创设情境

介绍西藏是个神奇而美丽的地方，这里有气势宏伟的布达拉宫、美丽的雪域风光，世界第一高峰珠穆朗玛峰就雄踞在这里、还有成群的牛羊、可口的酥油茶……接着通过带领学生观看图片，进一步加深学生对西藏的了解。引导学生畅所欲言，谈谈对于藏族的音乐文化及地域风貌的了解。揭示课题《我的家乡日喀则》。

2、学唱《我的家乡日喀则》

听歌曲，让学生对歌曲有一定印象，引导学生有感情地唱好歌曲。

（1）师出示歌谱，师慢弹，提演唱要求，讲解音乐知识。

（2）师生对答，播放旋律，提示学生轻巧有弹性地演唱。教师用比较法引导学生用有弹性的声音演唱。

（3）层层递进突破难点、及时纠正点评。

（4）跟着音乐伴奏轻轻地唱旋律。

3、分声部合唱。

（1）各声部分别练习。

（2）两个声部和声练习（注意两个声部声音和谐统一）。

（3）演唱全曲：指导学生用饱满的情绪，富有弹性的声音演唱歌曲。重点唱哎，拖够七拍。

4、挖掘情感，巩固歌曲，

（1）边听歌曲《我的家乡日喀则》边打拍子。（能感受到歌曲欢快的节奏让学生对歌曲加深印象。）

（2）歌词教学：有感情地演唱歌曲，注意歌词所描写的意境、表达的情感。。

（3）玩“听音装歌词”的游戏，（教师弹一句旋律，学生唱一句歌词）完成齐唱部分的学唱。

（4）学跳舞步，再听歌曲，加基本脚步动作。（这一环节让学生体验舞蹈的基本韵律与节奏感，掌握脚的基本动作）

（5）表演歌曲：學生和着踢踏舞步，愉快地有感情地将歌曲演唱一遍，请同学哼唱并上台表现。

5、编创与活动：

藏族小朋友不仅能歌善舞，更是热情好客的，只要我们有诚意进行才艺展示，他们一定会以独特的方式迎接你的到来，学生分组进行才艺展示。（分组表演，各组首先介绍自己的表演方案。然后根据各组的表演情况从声音、表演人数、舞蹈动作、表演方式和表情等方面进行客观评价，以提高学生的表演兴趣）

八、总结：

今天老师和同学们共同走进西藏，领略了藏族独特的风情，感受了藏族火热的民族风情、音乐舞蹈，意犹未尽，日喀则山美水美人更美，舞美乐美歌更甜！让我们唱吧，跳吧！在在歌声中结束今天的教学！希望大家能从歌声中感受到藏族小朋友对家乡的热爱，进一步对藏族音乐文化有所了解，希望大家能热爱自己的家乡。

（昆明市西坝小学）