核心素养下小学数学高效课堂的构建分析

胡殿瑞

摘要： 在信息化技术时代不断发展的当今社会，对学生的核心素养理念的培养开始成为新课改改革的重点对象。针对学生的核心素养培养并建立小学数学高效的课堂是信息化发展下对教师的要求。本文主要对现阶段我国小学数学课堂中还存在的问题并且提出解决方案，以及对小学数学如何在核心素养下构建高效的课堂的策略进行了论述。

关键词：核心素养;小学数学;高效课堂;构建策略

核心素养指的是在课堂中培养学生的适应社会的学习能力以及实践能力。当前我国中小学课堂存在许多问题，如何以核心素养为主题并且构建课堂的高效性是我国教师在思考并且尝试解决的问题，并且利用现代化信息技术提出有效的策略解决当前我国的小学数学的课堂现状。

一、现阶段小学数学课堂中存在的问题

1、缺乏明确的教学目标，無法培养学生的逻辑能力

现阶段我国小学课堂存在很多问题，其中一个造成小学数学课堂效率低的原因就是教师在进行上课之前没有明确清晰的教学目标，在教学策略上没有足够的准备，正是因为没有足够的教学目标，所以才导致学生在对解答数学逻辑问题中没有得到充分的发挥。逻辑能力没有得到充分的发散，而逻辑能力与学生的核心素养的培养息息相关，所造成的影响自然而然会造成学生的整体成绩水平不高。小学数学是学生接触到的逻辑性比较强的一门学科，并且数学是对逻辑思维能力的启迪，如果在初期没有学好，后期想要进行加强会更有难。

2、教学形式单一化，未能激发学生的兴趣

其次是当前我国虽然已经前面进行了信息化的教学，但真正将信息化技术利用到课堂教学中的却十分有限，很多中小学的教师甚至还执迷于传统的教学方法，还执迷于教师讲，学生听，完全还未脱离传统古板的教学模式。教师形式单一化，使课堂整体氛围沉闷呆滞，带动不了学生的积极性，学生参与度低等等问题还是由于教师形式单一化的原因，这样不仅拉低了整体的教学效率，对学生核心素养的培养也没有太多的帮助和影响。教学形式单一化，不仅教师讲起来费时费力，学生学起来也枯燥无味，这样的教学模式跟不上时代的脚步，因而在信息化发展的今天应当及时进行完善。

二、核心素养下培养小学数学高效课堂的策略

1、明确小学数学的教学目标

针对我国现阶段小学课堂中所存在的问题，教师首先应该在教学目标的确认上要有清晰的认识。我国现阶段的小学数学的教学目标应该重视大体以培养学生的逻辑思维能力、计算能力、解决问题等核心素养的培养，这些基本的能力是学生在未来的工作生活和学习上的所需要的最基础的能力。如果在一堂课中没有足够的教学目标，整堂课上下来的感觉会导致学生处于一种迷茫的感觉。并且在教学过程中，教师要抓住教材中的重点和难点，要着重对教学重点进行讲解。例如在讲解小学数学五年级下册的长方体和正方体这一课题中，教师首先要明确这一课题的主要内容是要让学生了解认识并且掌握长方体和正方体的概念，并能够例举出生活中常见的正方体和长方体的实际物体。教师在这一课题的主要任务就是让学生正确认识掌握正方形和长方形的概念即可。

2、利用信息技术创设情境，展开形式多样化的教学

小学生的大部分学科的综合能力比较强，而数学这一学科则体现出了较强的逻辑性。但是小学的学生的逻辑思维能力并没有完全被激发出来，因而在数学课堂中如果仅仅以教师的口头讲述为主会极大降低学生学习学生的效率，并且他们也很难理解一个概念。因而在实际教学过程中，数学教师还是要利用信息技术创设情境，使学生能更容易掌握所学知识。例如在学习人教版四年级下册的四则运算的这一课题中，因为学生是首次接触到加减乘除，所以对于学生来说就比较难。这个时候教师可以多媒体技术，插入图片、文字、甚至是视频对加减乘除进行恰当的比喻，使抽象的概念具体形象借助图片和视频以及讲故事的口吻生动化的解释给学生，这样学生更容易理解。因而要利用现代信息技术是复杂的概念简单化，提高整体的上课效率并且提升学生参与课堂的参与度。

3、以学生为主体，展开多种实践活动

新课改倡导以教师为主导，学生为主体，在进行教学的过程中，要充分调动学生得积极性。教师不仅在教学课堂中要注重对学生的科学核心素养的培养，更要将科学核心素养运用到课堂外，延伸到学生的实践生活中，使学生所学的知识更加贴近生活，与将所学的知识充分渗透到生活中去。例如在学习小学四年级下册中三角形的学习时，教师可以鼓励学生进行课外实践活动，比如在家里找出是三角形的物体，找到之后把相应的图片画在空白纸上。或者鼓励学生与学生之间进行相互的讨论，小组分组的讨论和交流，比一比哪一个小组找到三角形更多。除此之外，还可以开展实施形式多样的实践活动，也可以鼓励学生家长共同参与，充分提高学生学习的积极性，完成高效课堂的构建。

结语

在核心素养的培养下，学生才能更好地具有适应社会的能力，要想加强对学生核心素养的培养，需要教师不断地教学进行完善和改造，达到最优化的高效的教学效果，形成有效的课堂教学策略，对学生进行有效的培养发展。

参考文献

[1]张学梅.核心素养视域下小学数学高效课堂的构建策略[J].读写算，2020（30）：83.

[2]江璇.核心素养下小学数学高效课堂的构建策略[J].知识文库，2020（15）：32-33.