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如何提高初中生语文学习效率

2020-09-10杨阳

小作家报·教研博览 2020年49期
关键词:提高学习效率提高能力初中语文

杨阳

摘要:汉语作为我们的母语,是每一个人都需要掌握的语言。中华语言博大精深,历史悠久,成为了我们中华民族不可多得的财富。经过小学阶段简单语文常识的学习之后,我们就要跨入初中语文的学习了。初中语文是我们在语文学习道路上的一个转折点,这个过渡期可能会让学生难以适应,因为学习的知识范围更加广阔,难度相对增加了。如果我们不将这个时期的语文学好,高中会更艰难的进行。所以教师应该重视初中生的语文学习学习效率。

关键词:初中语文;提高学习效率;把握时间;注重基础;提高能力

中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2020)-49-016

对于学生来说,语文学习是一个长期且漫长的过程,需要学生循序渐进,慢慢地探索。可能在初一的时候需要学习的知识还很少,所以初一语文学习效率提升相对会比较容易。但是到后来,随着年级的增长,所需要学习的知识量越来越多,有些学生就有点力不从心了。可能是没有掌握好对的学习方法,有些学生甚至都想放弃了。今天笔者就从自身经验出发,和大家一起讨论一下怎样提高初中生语文学习学习效率,希望对广大师生有所帮助。

一、把握课堂时间

从我们上小学的第一天开始,每一天都有语文课。我们大部分学到的语文知识也主要来源于课堂上教师的教学,可以说,教师在课堂上讲授的知识都十分重要,所以,我们应该认真对待每一节语文课,把握好课堂时间。而初中语文和小学语文有很大的差别,很多初中生刚经历过小学阶段,认为初中的学习和小学一样,内容比较简单。其实并非如此,到后来,语文学习的内容会越来越多,难度也会逐渐增大,学生学习起来感到吃力是很正常的事情。所以对于学生来说,认真地上好每一节语文课就是最好的学习方法。因为教师在讲课的时候,不仅仅会教给你语文知识,还会教会你如何学习语文以及提高学习效率的方法。

例如,我在讲授《秋天的怀念》时,会向学生传达一种观念,让学生明白课堂时间多么重要。同时,我也会积极地去改善自己的教学方法,这样才能吸引学生的学习兴趣,让他们爱上我的语文课堂。在一开始,我就会询问学生最喜歡的是哪一个季节。利用这一个问题是学生的课堂注意力,这时候学生就会思考,想一下自己喜欢的季节。随后他们就会将自己的想法表达出来,接下来我就和学生说,今天我就和大家来讲一下秋天。随后我再问:“大家印象里的秋天是什么样的?” 这个时候,学生的注意力已经完全集中到这节课上了。然后我就开始讲授这节课的基本概念,让他们形成一种对比。我也会给他们讲授作者的写作手法,以及这篇文章最优秀的地方。

二、注重基础教学

语文的学习过程就是一个不断积累的过程,我们可以发现,学习语文不可能像有的学科一样一蹴而就。在这个漫长的过程中,我们就要重视起步阶段,也就是我们常说的基础。所以我们应该注重语文基础知识的把握,基础的知识不仅仅是指一些字或者词,它的范围很广阔,有时候可能是一些句子,一个段落,一篇文章等等。我们要通过让学生掌握语文技术知识来培养学生各方面的能力,这是语文学习提高学习效率必走的路程,我们需要稳扎稳打地去积累,没有任何捷径可以走。而教师在这个过程中,就是要提醒学生不断地学习。

例如,我们在一起学习《记承天寺夜游》这篇古诗的时候,我知道古诗一直是学生比较头疼的内容。所以为了解决学生的心理问题,我会改变自己的教学方式,从最基础的开始讲起,培养学生的自信心。在讲解内容之前,我会先给学生介绍这篇古诗的创作背景。本篇著作创作于作者被贬黄州期间的事情,还原了一段极其简单的生活片段,表达出作者壮志难酬的苦闷心情以及旷达的人生态度。学生听到这些以后,就会对这节课产生好奇心。随后我便开始重点给学生讲解基础的知识,本篇课文中有极具代表性的字和词还有一些句子。在给他们讲解的时候,我要求学生拿出笔记本进行摘抄,在摘抄的过程中进行理解。同时我鼓励学生在课下将基础知识记背下来。

三、提高各种能力

想要提高学生的语文学习效率,就要相对应的提升他们的各种水平。比如,阅读水平以及写作水平。因为阅读理解以及作文一直是语文中很重要的一部分,这两部分在考试中所占的比值也很大。所以我们应该将这两部分重视起来,重点培养。提高学生阅读水平的方法有很多,最简单的方式就是鼓励学生多进行阅读,读一些有益的书籍,熟能生巧。想要提高学生写作水平,就需要让学生在日常生活过程中多进行写作。

例如,我们在学习《济南的冬天》时,我会通过对课文的分析来提高学生的阅读水平。因为我知道,课本上的每一篇课文都是一个典型的阅读理解,我只需要认真地给学生进行讲解,这一个过程就是教会学生如何去做阅读理解。让学生多听教师分析课文是最有效提高阅读水平的方法。同时,我也会鼓励学生模仿文章的写作手法,自行写作,在日常生活中也要记日记,养成一个良好的写作习惯,从而提高写作水平。

总而言之,语文学习是一个长期的学习过程,但是学生只要认真努力地学习,语文学习也会变成一件很容易的事情。同时,教师要起到带头作用,正确引导学生养成良好的学习习惯,及时回答学生的疑问,构建良好的师生关系,让学生在愉悦的环境中提高学习效率。

参考文献

[1]霍定荣.提高初中语文课堂教学效率探究[J].教育教学论坛,2012(13)

[2]邹林花.如何让初中语文课程绽放活力[J].文学教育(中),2011(04)

云南省临沧市沧源佤族自治县芒卡镇初级中学

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