全球在线教育演练中的中国作为

何曼

2020年新年伊始，新冠肺炎疫情突袭人类，195个国家的15亿学生被迫停课，在线教育从一个选项升级为唯一选择，史上最大规模的教育信息化社会实验应运而生。这场基于真实实验场景的全球在线教育演练，引发了人们对教育更深层次的反思与内省。

对话国内外教育信息化专家的过程中，本刊发现，一方面，在这场全球在线教育演练中，在线教育的优点和缺点都得以最大化地呈现，全球教育工作者在反思和研究在线教育中共同定义未来教育，将在線教育常态化，打造更好的教育生态。另一方面，“全区域、全覆盖、全方位”的中国经验为全球各国提供了极其宝贵的经验。正如教育部高等教育司司长吴岩所说：“改革开放四十年来，中国高等教育从世界高等教育中学到了许多，我们是努力的‘学习者’;以此次大规模在线教学实践为拐点，中国高等教育将提供中国经验、中国方案，让世界各国高等教育分享，我们是努力的‘贡献者’。”做努力的贡献者，期待更精彩的中国作为。