论疫情防控中新时代大学生的责任与担当

摘要：2020年是一个特殊的年份，年初始于湖北武汉的新冠疫情危害着全国人民的生命安全，疫情防控期间，包括在校大学生在内的无数青年不畏艰险，成为这场战“疫”的主力军，充分展现出新时代青年的社会责任与使命担当。本文通过大学生自身视角，在比对部分大学生在疫情防控期间责任与担当缺失的行为基础上，分析培育新时代大学生责任与担当意识的有效路径。

关键词：疫情防控;新时代大学生;责任;担当

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 2020 年春节前夕，一场突如其来的新冠肺炎疫情在武汉暴发，并迅速在全国蔓延。疫情防控期间，新时代大学生成为这场战“疫”的主要力量，他们担负起身上的责任，让全国人民看到了新时代新青年的新面貌。新冠肺炎疫情的暴发，让我们的生活发生了很大变化，但是，部分大学生表现出的责任与担当，让我们看到了祖国的美好未来与希望。本文通过对新冠肺炎疫情防控期间大学生的担当意识和部分学生责任与担当缺失的行为及成因进行分析，提出大学生责任与担当意识培育的有效路径。

一、疫情防控期间青年大学生责任与担当的表现

“青年者，国之魂也。”青年既是时代不断发展的见证者，更是祖国未来的建设者，他们的肩上担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的时代使命。面对2020年开年突如其来的疫情，青年大学生经受住了这场没有硝烟的战争的巨大考验。

（一）在特殊时期坚持学习，不负韶华

2020年的春天如期而至，但大学生们却没有如期相聚在校园中。参与疫情防控成了他们的“实践课程”，灾难更是深刻的教材，阻止病毒扩散是当前最现实的作业，疫情导致的封闭不是他们懒散度日的理由。他们积极响应国家和学校的号召，不辱使命，以认真求实的态度进行线上课程的学习，他们知道，只有在自己的专业领域研学进取、笃实力行，有朝一日才可能成长为祖国需要的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。

（二）在战疫行动中展现自我，勇于担当

沧海横流显英雄本色，最是危难见真诚初心。疫情就是命令，防控就是责任。有许多返乡大学生志愿者在基层党团组织的指挥和安排下，协助社区做好排查劝导、清洁消毒、辅导中小学生学习等工作，他们用热心、用责任、用担当参与构建了疫情联防联控的青年防线。这些青年人用青春坚守初心，用拼搏浇筑硕果，让青春在当今最需要的地方绽放绚丽之花。有一种大爱叫忠诚，有一种情怀叫为民，有一种无私叫担当，为了保护人民的利益，在一切困难和危险的时刻，青年大学生没有退缩，以一种有难冲在前的姿态，一种忘却自身利益的大爱行走在最前列。一個个平凡而又年轻的身影挺身而出，怀着执着的信念，在抗击疫情中逆行、奉献、磨砺、成长。

二、部分大学生责任与担当缺失的表现

（一）部分大学生综合素质有待提升

1.部分大学生的心智还不够成熟

在疫情期间，部分学生在网络上散播或帮助散播虚假信息，造成社会恐慌情绪的蔓延。作为接受高等教育的在校大学生，正处在年龄已经成年但心理仍未适应的过渡时期，缺少社会的历练，多种因素导致大学生的心智不够成熟。

2.对自己的认知定位不够准确

国家有难之时，熊熊爱国情怀在大学生心头蔓延。本着一腔热血，大学生容易做出不符合自己能力不符合身份的冲动举措，很可能造成不必要的问题。大学生仍处于学习理论知识的时期，缺少实践经验和心理沉淀，更会造成对自己定位不准确的问题。

3.部分学生缺少社会实践的机会，能力不足

此次疫情中，不少大学生在课余会积极参与社区以及村委会的抗疫工作，本是一种勇于担当的表现，但是由于在学校学习的理论知识仍未化为实践能力，反而帮了倒忙，这就凸现了部分大学生在校学习的过程中，实践锻炼不足的问题。

（二）家庭责任教育缺失

1.家长没有起到表率的作用

家庭教育过程中，家长作为孩子的直接第一任老师，自身行为对孩子日后的行为影响很大。部分在校大学生社会责任意识不强，和其家长存在社会责任感缺失有直接联系，家长难以发挥表率作用。

2.家长不注重责任教育

当前在校大学生以“00后为主”，大部分还属于“放开二孩生育”之前的一代人，独生子女占多数，其中暴露的问题之一便是家长过于溺爱，反映在责任教育上，便存在了不注重甚至缺失的问题。

（三）学校责任教育力度还需加强

1.部分学校责任担当教育形式单一

日常教育和管理中，部分高校大多是以辅导员组织周教、班会等形式展开责任担当教育，而这种单一枯燥的形式早已在同学们的求学生涯中司空见惯，一系列缺陷和学生的倦怠，使这种教育载体很难实现较好的育人效果。

2.部分学校对责任教育重视程度不足

这一点除表现在教育形式单一之外，还有不开设相关理论实践课程，宣传力度不够，学校层面和各二级部门和教学单位层面都没有足够重视责任教育，因此，直接影响到包括责任意识在内的学生综合素质。

三、大学生责任与担当意识培育的路径

（一）认真学习理论知识，自我激发责任意识，培育担当之勇

作为一名正在求学阶段的大学生，认真学习理论知识，苦练基本功，是提升综合素质的前提和基础，唯有学好理论，才能内化为正确和科学的思想意识，继而外化为实际行动，践行青春使命。

（二）努力提升综合素质，自我增强责任能力，培育担当之能

大学生是中国特色社会主义建设事业的生力军，也是未来的主力军，大学生的思想政治素质直接关系到整个国民素质，因此，大学生要从自身做起，努力学习，勤于思考，将理论知识转化为报效祖国、奉献社会的具体能力。

（三）积极利用实践平台，自我坚定责任落实，培育担当之效

当前，各高校都为在校学生创建了形式多样的实践平台，作为在校大学生，要充分利用好这些平台，积极组织和参加各种校园活动，在愉悦身心的同时，接受思想政治教育，使自身思想政治素质在潜移默化中得到提升。

参考文献

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[2]周艳玲.新媒体时代大学生理想信念教育的困境及对策[J].学理论，2017（1）.

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作者简介：魏雨彤（2001.08—）女，汉族，河南滑县人，重庆文理学院本科在读。