品管圈活动对提高泌尿外科护理教学质量的效果

邓海燕 李俐彬

【摘要】目的：对品管圈活动在提高泌尿外科护理教学质量方面的作用进行分析。方法：本次实验时间为2019年6月-2020年7月，实验对象为泌尿外科实习护理人员，实验人数共计30人，对所选实现护理人员进行编号处理，依据编号奇偶性确定对照组及实验组人员。对照组人员实习过程中采取常规教学模式，实验组人员在教学过程中开展品管圈活动，对两组实习护理人员理论成绩、实践成绩及满意情况进行分析和对比。结果：分析本次实验，实验组实习护理人员理论成绩及实践成绩有着较大幅度的提升，（72.5±6.5）分及（94.2±5.7）分、（72.8±6.4）分及（95.1±4.6）分之间均有着较大的差异，（p<0.05）;对本次实验展开分析，实验组实习护理人员满意度上升幅度较大，93.33%显著高于46.67%，满意度之间差异突出，（p<0.05）。结论：品管圈活动在提高泌尿外科护理教学质量方面有着较好的效果，其在提高实习护理人员理论成绩、实践成绩及满意度方面作用突出。

【关键词】泌尿外科;品管圈活动;护理教学质量

【中图分类号】R47-4;G642 【文献标识码】A

前言

泌尿外科作为医院的重要组成部分，在医院中发挥着不容忽视的作用。但是值得注意的是，在过去一段时间内，泌尿外科护理教学工作开展水平普遍较低，实习护理人员在实习过程中难以提高自身的综合素质，并不能高质量完成护理工作，在一定程度上阻碍着患者的早日康复。这种情况下，对品管圈活动在提高泌尿外科护理教学质量方面的作用进行分析是十分必要的。本次实验共计30名泌尿外科实习护理人员参与其中，具体内容如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

本次实验时间为2019年6月-2020年7月，实验对象为泌尿外科实习护理人员，实验人数共计30人，对所选实现护理人员进行编号处理，依据编号奇偶性确定对照组及实验组人员。对照组人员年龄均值为（21.4±2.2）岁，年龄上至24岁，下至19岁，仅有1名男性，实验组人员年龄平均值为（21.6±2.3）岁，年龄上至25岁，下至1岁，有2名男性实习护理人员。两组实习人员常规信息间无统计学意义（p>0.05）。纳入标准：实习人员完全知晓本次实验;实验坚持自愿原则。排除标准：实习人员中断实验[1]。

1.2方法

对照组人员实习过程中采取常规教学模式，实验组人员在教学过程中开展品管圈活动。在常规教学模式中，带教教师应向实习护理人员讲解相关知识，并要求实习人员进行实践操作，以此帮助实习护理人员掌握相关知识及技巧，提高实习人员的综合素质。在实验组护理人员实习过程中，医院应抽调经验丰富的护理人员成立品管圈活动小组，将小组名称设置为“泌尿外科护理教学”，并定期组织小组成员对教学工作开展情况进行分析，讨论教学过程中出现的问题，并制定针对性的应对方案，为带教教师开展工作提供可靠的依据。而且小组成员应明确泌尿外科护理教学工作的目标，正确看待带教教师综合素质偏低、教学时间紧张、实习护理人员学习能力较差等问题，不断对护理教学工作进行改进，注意对合作教学、专家指导教学模式的应用，提高教学工作的针对性和科学性，提高泌尿外科护理教学质量[2]。

1.3判断标准

对两组实习护理人员理论成绩、实践成绩及满意情况进行分析和对比。

1.4统计学处理

数据处理工作为SPSS21.0，计量资料用（x±s）表示，计数资料通过（n）表示，数据间差异较大则意味着（P<0.05）[3]。

2 结果

2.1两组实习护理人员理论成绩与实践成绩

分析本次实验，实验组实习护理人员理论成绩及实践成绩有着较大幅度的提升，对照组及实验组理论成绩分别为（72.5±6.5）分及（94.2±5.7）分，實践成绩分别为（72.8±6.4）分及（95.1±4.6）分，两组理论成绩与实践成绩方面差异突出，（p<0.05）。

2.2两组实习护理人员满意情况

对本次实验展开分析，实验组实习护理人员满意度上升幅度较大，满意度之间差异突出，（p<0.05）。具体内容见表1。

3 讨论

相比常规教学方法，常规教学联合品管圈活动在泌尿外科护理教学中应用效果更好，能够促进护理教学质量的提升，提高实习护理人员的综合素质，为实习护理人员未来的工作打下良好的基础。本次实验共计30例泌尿外科实习护理人员参与其中，意在对品管圈活动在提高泌尿外科护理教学质量方面的作用进行分析，目的是为泌尿外科带教教师开展教学工作提供一些参考[4]。分析本次实验，实验组实习护理人员理论成绩及实践成绩有着较大幅度的提升，（72.5±6.5）分显著高于（94.2±5.7）分，（72.8±6.4）分远远高于（95.1±4.6）分，数据间均表现出突出差异，（p<0.05）;对本次实验展开分析，实验组实习护理人员满意度上升幅度较大，对照组及实验组实习护理人员满意度分别为46.67%及93.33%，满意度之间差异突出，（p<0.05）。品管圈活动在提高泌尿外科护理教学质量方面有着较好的效果。

本次实验表明，品管圈活动提高泌尿外科实习护理人员理论成绩、实践成绩及满意度方面效果较为理想，医院在泌尿外科护理教学工作中应对品管圈活动给予高度的重视，并注意在实际工作中开展相关活动。

参考文献：

[1]李本根.提高泌尿科实习生临床能力的教学因素及分析[J].中国继续医学教育，2019，11（17）：50-51.

[2]陈蕾，李威，赵琳琳，赵欣欣.品管圈活动提高泌尿造口护理水平的效果分析[J].中国当代医药，2018，25（24）：200-202.

[3]陈桂平.品管圈护理管理模式在泌尿外科中的应用效果评价[J].现代医用影像学，2018，27（04）：1367-1368.

[4]李世红.品管圈活动在提高泌尿外科护理教学质量中的应用[J].临床医药文献电子杂志，2017，4（17）：3174-3175.