英文绘本阅读在小学英语教学中的应用思考

林中美

【摘要】英语在小学中是一门十分重要的学科，可是一般孩子们在这个年龄段通常活泼好动，缺少一定的学习能力以及自觉性，所以难以静下来安心学习，但绘本却可以通过图文结合的方式，用丰富多彩的图画吸引孩子们的兴趣，引导他们阅读学习，既能够有效的提高学生对文本的理解，也可以营造出良好的课堂氛围，以此来激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在玩中学的同时又能有效的完成教学任务。

【关键词】英语教材;绘本;教学设计;合理性

绘本可以通过多彩的图画给予学生们视觉上的冲击，吸引他们的眼球，营造出有趣的阅读情景，优秀的绘本作为教材的一部分，其功能的完善性和优越性可以得到重点体现，不盲目追求形式，要在功能特征实现的基础上创造符合价值观的情节，更多的体现出实用性和美观性相结合的特点，使绘本能更好的适合学生的阅读。

一、英语绘本对英语教学的意义

学生在学校的学习阶段正是人生成长的黄金时期，活泼好动、思维活跃，情绪易波动、独立性差、争强好胜，对周围事物充满着好奇心，是他们这个时期的主要特点。因此对于英语绘本的设计更应该从学生的实际需要出发，设计应更加注重实用性。

其实用性则又主要体现在故事性和知识性两方面，故事性可以保证学生们的注意力长时间的集中在课堂上，使其紧跟老师步伐的同时还能调动孩子们的学习积极性，让其对英语这门学科产生一定的学习兴趣，从而自主学习，产生一个良性循环，知识性则要保证孩子们阅读兴趣的同时，使其掌握一定的英语知识，比如词义，句式和时态之类，让孩子们能在玩中学，让老师们可以根据绘本做适度的扩展，以此来开阔同学们的眼界。

二、英语绘本在小学英语教学中的应用策略

1.合理选择绘本

在选择英语绘本时应注意两个问题：一、要注意内容，选择时应当充分考虑到小学生在这个时期相应的理解力和鉴赏能力，只有这样才能获得最适合他们的读物;二，在选择时要注意题材的选取，要合理选择既能符合孩子们认知又能起到教育意义的题材。例如《fishing》绘本阅读中，“what a big fish”这一单词的重复出现，以及及“Baby cat，can you play with me？等常用英语词汇的阅读，可以加深学生对短句与短语的记忆，并理解不同词汇的具体应用场景。通过基于教学需求进行科学的绘本选择，了解学生实际需如果绘本的选择不合理则会导致学生出现学习积极性下降，难度太高从而自暴自弃，厌学等现象。除了对学生学习方面的伤害以外，学生的心理也会受到极大的影响，由于绘本难度太高使学生容易疲劳，上课听课时将不能集中注意力、心情容易烦躁，精神萎靡等。因此选择合适的绘本就显得十分重要了。

2.运用绘本强化学生记忆

英语绘本有着丰富多彩的教学题材，生动形象的内容与小学生的学习兴趣相符，若是老师能将其运用到课堂教学之中，就能让课堂内容与绘本紧密相连，从而提升老师的教学效率，老师可以就图说事，引导孩子们自主阅读，这样既能激发他们的阅读兴趣，还能增加学生对新单词和词组的记忆，也方便他们更加轻松地理解绘本的故事内容，从而展现出绘本辅助教学的特点。

小学生一般都活泼好动，玩心偏重，注意力也无法长时间的集中，怎样在一堂课中调动孩子们的学习兴趣，以便让其长时间保持集中注意力，已然成为了令无数老师束手无策的难题，然而绘本的出现正是专治这类难症的良方，绘本可以通过丰富的颜色吸引孩子们的目光，用动人的情节牵动孩子们的心弦，在保证孩子们学习兴趣的同时还能化抽象为具象，让一些语言难以表达的单词具现到课本上，以便学生们理解记忆。在上课时也可以根据绘本的剧情内容增加师生间的互动，让学生们扮演其中的某个角色进行朗读，然后老师指点纠错，以此来提高学生们的口语水平，与此同时，绘本还可以通过丰富的故事情节加强孩子们的记忆，让其能通过回忆绘本的剧情想起老师上课时讲过的句式，语法等知识点，一举多得。

3.增强学生们对于词汇和句式的理解

可以充分利用绘本当中的语言节奏感来培养学生们的英语语感。以便其阅读时更加轻松愉快，朗读时可以做到朗朗上口，还能顺便加强学生们对单词的记忆，由此可知，在进行教学时合理的运用英语绘本的种种特点，可以让学生们更加轻松愉快的阅读课文，朗读文本。例如在进行《Go Cat》的绘本阅读教学时，可以通过故事形式向学生展现一只顽皮可爱的小猫形象，并运用多媒体以及教具设计小猫跑进了帽子里，跑进了袋子等情景，若是有条件，还可以搭配一定的音乐来辅助，重复一些简单易懂的句子，以此来培养学生们的语感，让其能在玩中学，学中玩，既能提高学习英语的兴趣，又能享受到音乐的快乐。这样的课堂既轻松又愉快，让孩子们开心的同时也能学到知识，何乐而不为呢。

三、结论

总之，科学合理的英语绘本应基于人体合适的内容以及有趣的题材，遵循社会主义核心价值观和英语实用性知识，給学生们一个舒适、健康的学习环境，缓解学习压力，减少因课本无趣而产生的各类学习问题，最终打造出科学、有趣、实用为一体的英语课堂。

参考文献：

[1]肖雯月.浅析英语绘本在小学英语教学中的应用[J].试题与研究，2020（14）：152.

[2]王锐.小学英语绘本教学中的问题分析与对策研究[J].安徽教育科研，2020（09）：56-57.

[3]王芳.谈声色英语课堂为背景的英语绘本教学策略[J].当代家庭教育，2020（14）：178.

湖南省怀化市辰溪县孝坪镇板桥学校  419503