“五个常态”推动主题教育长效化制度化

李长征 车汉成 艾恩平

摘要：公司在主题教育中，结合实际创新探索，通过“五个常态”不断巩固深化主题教育成果，一是在“责”上强化“一把手”常态化的主责;二是在“学”上拓展延伸常态化的方法;三是在“检”上巩固深化常态化的实效;四是在“改”上强化常态化的刚性落实;五是在“融”上做深做透常态化务真求实，从而推动主题教育长效化制度化。

关键词：“五个常态”;主题教育;长效化;制度化

“不忘初心 牢记使命”主题教育是党员干部的终身课题。公司党委积极探索建立管根本、利长远、务实效、促发展的主题教育常态化、制度化的长效机制，通过“五个常态”不断巩固深化主题教育成果，强化提高各级领导干部和全体党员政治信仰、宗旨理念、责任意识，激发广大党员干部干事创业，努力构建万众一心推进油田二次加快发展的主题教育长效机制。

一、在“责”上强化“一把手”常态化的主责

推行公司党委委员向公司党委专题汇报党建责任及“一岗双责”落实情况制度。在公司层面首次召开专题汇报会，听取公司党委委员、经理助理、副总师党建工作责任和党风廉政建设“一岗双责”落实情况汇报，进一步贯彻落实全面从严管治要求，检验公司党委委员党建责任履行情况，增强公司各级党委委员抓好党建工作的责任感和自觉性。在全公司厂处级党委中，推广党委委员向党委专题汇报党建工作责任和党风廉政建设“一岗双责”落实情况。

二、在“学”上拓展延伸常态化的方法

制定《公司2020-2023年党员学习教育培训工作规划》，将学深悟透习总书记新时代中国特色社会主义思想及党章党规等内容，列为党员长期坚持的学习项目，并针对不同身份党员和岗位特点，分类提出培训规划，确保党员干部系统学、深入学、跟进学。在学的方式上，在坚持集中教育、个人自学、专题讲座、交流研讨、报告会、主题党日、党委书记和支部书记培训班等方法的同时，推广微型党课、精品党课，并利用石油党建、学习强国、管院在线、公司党建网页等媒介平台，通过多样化的方式把学习教育抓在经常、融入日常。

三、在“检”上巩固深化常态化的实效

把深化固化主题教育成果与整章立制相结合，按照顶层设计、持续改进的原则，经过一个多月的反复讨论修改和意见征集，修订完善出台了公司新的党建工作责任制考评体系。特别是修订完善的公司党委领导干部和公司机关部门党员领导干部基层党建联系制度，实现了领导干部到基层、到一线调研和检视问题的常态化，形成了“解决基层一个问题，堵塞一个管理漏洞，健全完善一项制度”的办法和机制，实现了制度的“破”“立”并举、“制”“治”融通。

四、在“改”上强化常态化的刚性落实

坚持问题导向，把“改”字贯穿整个工作链条始终，对在党建、投资、科研、生产、管理、财务、人才建设等各个环节发现的问题，通过专项督查、“回头看”、“9+1”专项整治、督办催办等方式明确阶段目标，分类推进，举一反三，注重从政策和制度层面下功夫，查找制度漏洞，明确时限和要求，立查立改、即知即改，按期整改到位，确保整改措施落细落小落实、整改工作抓常抓细抓长，形成长效机制。

五、在“融”上做深做透常态化务真求实

通过党内专项巡察、修订党建责任制考评体系，推广主题教育“六个融合”“党建联盟” “党建+安全”等特色经验，推进“党政一盘棋”，强化党政“一岗双责”的落实，促使党的建设工作与行政管理工作思想融合、职责融合、工作融合、载体融合、考评融合，“融”出战斗力、“融”出新成效，做到目标同向、工作同步，讲业务必讲党建，抓业务必嵌入党建方法，进一步增强公司党建工作融入中心、服务大局、促进发展的生命力和竞争力。

六、總结

目前主题教育已进入向纵深推进的关键时期，要把学习贯彻十九届四中全会精神与主题教育各项工作紧密结合起来，完善发展制度、狠抓制度执行，切实把制度优势转化为治理效能，抓紧查漏补缺和固强补弱，高标准高质量做好主题教育工作，认真做好主题教育总结评估，梳理主题教育成果经验和有效做法，坚持“五个常态化”探索建立主题教育常态化制度化有效管理机制，确保主题教育常学常新;确保主题教育走深走实，措施上升形成长效机制，让主题教育永不落幕。

作者简介：

李长征（1973—），男，汉族，中国石油集团海洋工程有限公司钻井公司党委办公室主任，大学本科，中级政工师，研究方向：国企基层党建。

车汉成（1986—），男，汉族，单位：中国石油集团海洋工程有限公司钻井公司团委书记，大学本科，中级工程师，研究方向：基层党工团建设。

艾恩平（1986—），男，汉族，中国石油集团海洋工程有限公司钻井公司党委办公室干事，大学本科，中级工程师，研究方向：基层党建。