电力企业技能人才培训的制约因素及其实现路径

史淑莉

摘要：随着我国经济向高质量发展转型，电力企业迎来了新的挑战和机遇，在日新月异的市场变化环境当中，如何提高电力企业适应外界变化的能力和市场竞争力，是当前电力企业必须高度重视的课题。只有不断提高电力企业员工的知识和实践技能，才能使电力企业适应当今时代的发展要求。企业应当认识员工培训的重要性，根据员工的发展情况和工作的具体表现制定针对性的培训计划，选择多样化的培训方式和丰富的培训内容，并做好培训结束的效果评价工作，提升培训的效果，提高领导层的重视程度。针对存在的问题分析提出具有可行性的电力企业员工培训创新模式，以期促使员工顺利进入工作状态，实现电力企业的人力资源方面的可持续化发展。

关键词：电力企业;技能;人才培训;制约因素;实现路径

1 电力企业新员工培训模式存在的问题

1.1新员工参与的积极性不高

新员工在进入电力企业后会将大部分的精力放在如何适应新环境以及如何与同事打好交道等问题上，从而对新员工培训的关注度不高。甚至有些新员工会认为培训仅仅是一种形式，作用不大且浪费时间和精力，不愿意全身心投入的参加。其次，电力企业的大部分新员工是刚毕业的高校应届毕业生，刚刚结束学生生涯的他们在心理上会对以学习为主的培训产生排斥和逆反心理，对培训的兴趣不大。同时，这些新员工还没有树立起正确的职业观和危机意识，参加培训只是应付性的行为，参加培训的主动性低，从而使新员工培训丧失了其本来的意义和作用。

1.2 新员工培训内容的针对性不强

电力企业的新员工由于自身的专业技能和专业方向不同，所需要培训的内容也不尽相同。如研究生侧重理论知识的学习，缺乏实践经验，而本科生更加注重实际操作能力，知识的系统性不足，但针对新员工的个体差异性，目前电力企业无法做到有针对性的进行培训。新员工的培训大同小异，几乎所有的新员工参加的都是相同的培训，这就造成了培训内容只适用于一部分的新员工，而无法满足另一部分新员工的培训需求，从而降低了新员工培训的实效性，同时也降低了新员工参加培训的积极性。

1.3 培训效果考核欠缺

目前一部分的电力企业没有对新员工的培训进行考核，这不利于督促新员工认真参加培训。即便是有些企业在培训结束后对新员工进行考核，主要采用笔试的方式进行，不能检验新员工在日后工作中的实际应用能力，评估方式过于单一，考核体系不够完善。其次，电力企业忽视了对培训教师的考核，往往让学员填写一份培训满意度调查表进行简单的评估，学员填寫时较为随意，无法真实掌握授课教师在培训中的实际能力和授课情况。

2电力企业技能人才培训实现路径

2.1重视培训，合理安排

企业的管理层将更多的精力放在追求经济效益的最大化上，在员工培训方面并没有投入过多的精力和建设资金。企业领导的不重视，会影响员工的思想，有些员工认为员工培训只不过是走过场，久而久之员工培训流于形式，难以发挥其真正的作用。因此针对这一情况，需要转变企业领导的传统管理观念，认识到培训对企业发展和实现企业目标的重要性。并做好宣传工作，提高员工的重视程度。引导员工将自身的发展和企业的发展相联系制定统一的发展目标，合理地规划未来，能够激发员工的潜力，凝聚员工的力量，确保培训工作的高效开展。同时也能为企业的发展注入更多的活力。建设良好的企业文化，营造良好的工作环境，使得员工将学习作为习惯和乐趣，积极主动地接受培训，认识到培训和自身未来发展的关系，提高员工培训的效率，实现员工的可持续发展，提高企业的核心竞争力。电力企业要加强对员工在实际工作中的培训，员工在岗时间长，培训也更显针对性，再加上激励机制调动员工的自主学习和工作积极性，提高电力企业员工在工作中发现问题、解决问题的能力，提高电力企业员工对企业、对岗位以及对自我的肯定，对员工自身发展和企业发展都能起到有益的帮助。企业将培训和工作进行有效的联系，才能提高员工的工作效率，同时也能达到良好的培训效果。在制定培训计划的过程中，以问卷调查的方式，询问员工对培训意见和建议以及过往培训的不足之处，引导员工参与企业培训计划的制定，才能提高员工对培训的重视程度和参与兴趣。一些员工提出在培训方法上应当进行一定的创新，不能一味地采用传统的说教方式。

2.2建立健全完善的考核评价体系

电力企业要定期对员工进行岗位考核，对员工日常工作、培训效果进行跟踪，明确电力企业的岗位考核机制，坚持按岗取酬、多劳多得、优胜劣汰、奖勤罚懒的原则，加强对业务、 能力的双线考核评价，逐步尝试建立分层分类的员工考核评价体系，切实发挥绩效的导向作用。 通过岗位考核评价，可以调动起员工对公司素质培养的重视程度，激发员工参与培训的积极性，同时通过岗位考核评价还能全面提升员工的综合素质。

2.3利用互联网技术构建网络培训平台

由于员工在企业中所处部门不同，工作性质和个人发展规划不同，企业很难进行统一的培训工作，而互联网技术为此提供了一条可行性极高的路径。在电力企业中建立一个完善的网上培训平台，按照员工的不同的工作能力、工作种类、工作时间等进行分类，制定有针对性的个性化培训内容，员工可以通过网络平台进行打卡和学习。网络学习不仅具有较强的针对性，还能突破时间、场地等限制，让学员能够利用碎片化的时间随时随地进行学习。且网络平台中的资源更为丰富，学员可以依据自身情况选择适合自己的培训内容。在平台中增加留言区，除专业教师进行解答外，员工之间也可以进行互动交流，充分调动新员工的学习积极性。

结束语

员工培训是新员工进入企业工作的开端，良好的开始能够奠定其今后的发展规划，对企业和员工大长久发展都具有重要意义。针对目前电力企业中新员工培训模式的现状和存在的问题，企业应合理规划培训内容，完善考核制度，利用网络平台和培训讲师的专业性，突破传统培训的限制。通过积极探索创新培训模式，提高新员工培训的实效性，从而促进电力企业的长远发展。

参考文献

[1]闫志云，明玉飞.电力企业技能人才培训的现状分析[J].江西电力职业技术学院学报，2019，32（12）：9-11.

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