普通高校学生军训现状、原因及对策浅析

摘要：军训是普通高校大学生履行兵役义务的一种形式。我国普通高校学生军训工作从 1985 年试点以来，经过 30 多年的逐步建制完善，取得了较为明显的成效，在整体提高高校学生素质和增强国防后备力量方面作出了重要贡献。本文立足我国普通高校军训工作实际，在综合分析高校军训现状态基础上，针对高校军训内容单一陈旧、负面新闻不断、师资配备不足等问题分析其中原因并针对问题提出创新军训内容，探索军训新的模式，达到国防教育的目的。

关键词：普通高校;军训;现状;对策

1.普通高校学生军训工作存在的突出问题

1.1军训内容单一，甚至随意改变训练内容

依据军事课教学大纲（2007版）的要求规定了三大条例学习训练、射击、单兵战术、地形学和综合训练等内容，但是由于目前高校学生数量庞大军训时间较短2-3周，轻武器射击因为安全、枪支弹药、靶场等问题经常无法开展;综合训练因安全问题也无法顺利举行;绝大多数高校只能完成条令条例教育与训练，而很多大学生在高中阶段都参加过军训，训练的内容也是以队列训练为主，这样学生对军训的兴趣就大大降低了，军训积极性不高。

1.2军训过程负面新闻不断涌现

近年来，普通高校学生军训工作秉承传递“正能量”的工作准绳，社会反响总体良好，但也不时爆出各种负面新闻，也把高校军训推上了风口浪尖。对军队和高校特别是学生军训工作造成了恶劣影响。

1.3学生军训组织力量弱化

各高校都知道学生军训的重要性，很多高校把军训工作作为大学生的第一课，积极组织力量开展好学生军训工作，但是学生军训之后，很多高校认为国防教育已经完成了。因而我们会发现，各高校负责学生军训工作的部门—党委武装部，经常与学生部门、保卫部门或者体育部门合署，全国高校武装部完全独立设置的在少数，有的高校甚至还没有武装部。

1.4学生军训成果難以巩固

学生在军训中通过与军训教官的接触，发现他们身上的严明纪律、坚强品质、尚武精神等值得学习。但是在军训结束之后，学校无法再开展大范围的国防教育活动，甚至不在开展任何的国防教育活动，学生本人也无法轻易接触到军人，自己在军训中养成的一些好的行为习惯和做法，也慢慢的丢失掉了，训练成果难以巩固。

2.普通高校学生军训工作存在问题的原因分析

2.1 对军训从思想上重视不够

我国高校这种国防教育式训练的特殊事实导致军地双方对做好学生军训工作思想认识不到位，思想认识上的偏差，造成负责学生军训工作的机构和人员在高校中处于边缘地位，相关工作得不到重视，相关人财物投入缺乏，影响学生军训效果。

2.2国防教育运行机制存在问题导致军训效果无法巩固

国防教育是一项永不竣工的基础工程，只有逗号，没有句号，必须常抓不懈。学生军训工作，是普通高校开展国防教育的主要内容和必备载体，但并非全部内容。

2.3军训保障力度不够导致很多内容无法展开

要确保学生军训成果与质量，离不开军训经费的保障。目前学生军训以在校内训练方式为主，在军训基地或军营训练方式较少，但是考虑到学校其他年级学生较多，军训场地有限，也没有相应的训练设施，好多军训科目无法开展，因而大大影响了军训效果。目前有少部分高校实现了到学生基地或军营进行军训，但是大部分地方和高校都没有这个条件，从而无法完成军事课大纲规定的训练内容。

3.加强和改进普通高校学生军训工作的对策建议

3.1创新军训内容，探索新的军训模式

一是积极稳妥推进基地化轮训，是改变军训内容单一、激发学生训练热情、提升军训质量和效益的治本之策。各地区应遵循学生军训活动规律，统筹制定军事训练基地建设规划。依靠政府投资为主体，社会融资做补充的办法，建设一批综合性训练基地;

二是按照“体育课”形式开展军训。按照正常的教学规律，排入课表，分散实施军事技能教学，按照目前学生军训实际训练时间不低 14天的规定，可以折合成112学时，每周三学时，38周即可完成，刚好在一年内完成军事技能训练任务。可以说课程化的军训形式，能很好地解决当前高校学生军训的突出矛盾。

三是是组织参观活动。可以组织在校大学生到部队参观，了解军营文化，对军队也有更好的认知。还可以组织学生到革命烈士纪念馆、战争遗址等地进行参观，了解革命战争的历史，更加珍惜今天的美好生活。

3.2以配强军训师资队伍为手段整合承训资源

普通高校学生军训工作自2002年在全国普及以来，随着高校招生人数逐年加大，教学任务成倍增长，学生军训工作任务更加繁重，建立一支高素质的军事课教师队伍成了迫切需要。在高校军事课教师缺乏的情况下可以在普通高校试点编组民兵预备役队伍并开展训练。预编预备役人员多数是部队转业、退役军人，各地区可以挑选抽组预备役训练骨干，在严格集中培训和资质考核后，承训高校的军训任务。

3.3巩固军训成果，组织军训比武大赛

巩固军训成果是学校实施素质教育的需要、巩固军训成果也是使高等学校军训工作向深层次发展的需要。为巩固军训育人成果，军训相关部门可以在军训期间组织较大型的军训结果比武大赛。各高校派出最优秀的军训队伍，设置比赛内容，即可以引起各高校领导的重视，又能激发同学们军训的热情和积极性，使高校军训活动如火如荼的进行，给学生们留下更美好的回忆，也能够取得较好的军训效果。

参考文献：

[1]中共中央宣传部，习近平总书记系列重要讲话读本[M]北京：学习出版社、人民出版社，2014：53.

[2]刘洋、张超、王世伟，依法开展学生军训工作浅议 [J]国防 ：2016（1）.

课题名称：黑龙江大学新世纪教育教学改革工程：国防教育在大学生思想政治教育中的地位和作用

作者简介：赵中华（1977—），女，汉族，黑龙江省依安县人，哈尔滨工业大学博士，黑龙江大学马克思主义学院，副教授，研究方向：国防教育。