试谈如何提高小学六年级数学教学质量

李昂

摘要：六年级是小学最后一个阶段的教学，该阶段教师要给学生打下良好的基础，使他们后期学习更加轻松。但是目前教学存在诸多问题，如何增强学生学习的动机、培养他们养成良好的学习习惯成为了教师想要做的事情。因此，本文针对小学六年级数学教学质量的提高进行了探讨研究，以供参考。

关键词：小学;六年级;数学;教学质量

引言

一节课教学质量的好坏直接影响了学生对这节课所讲内容的掌握情况，而如何提高小学数学课堂教学质量呢？在教学中，教师应针对学生自身的特点以及结合现代新型技术展开教学，激发学生们的学习兴趣，充分调动其学习的积极性。

一、注重引导增强学生的学习信心

学习动机的教学原理就是在教学过程中激发学生对学习的动机，让学生了解学习能够给他们带来的种种利益。在数学教学过程中，教师在对学生进行数学教学之前应做好引导工作，将学生的思维形式引导到数学的学习之中，并利用各种名人故事对学生进行教学，让他们意识到数学学习对于国家建设以及个人生活所做出的贡献，当学生拥有强烈的学习动机时，学生在学习过程中才会更加的精力充沛，学生的数学学习成绩以及学习能力将会得到提高[1]。与此同时，在实际的数学教学过程中给学生讲解数学的发展渊源以及数学所涉及到的文化底蕴，让他们意识到作为国家未来的接班人学好数学对于国家后续的建设是十分重要且必须的。教师还可以将生活中与数学相关的案例引入到课堂，让他们利用自己所学过的知识解决生活中的问题，也让他们有一种数学与自己生活息息相关的意识。只有学好数学才能够完美的解决生活中所涉及的有关数学的问题。所以说，教师要注重引导学生增强他们的学习信心，以此来提高学生学习的效率，促进学生全面发展。

二、分析学情，重点对后进生进行辅助

在小学数学教学过程中，如何才能够提高数学的教学成绩，这就要求教师在对学生进行教学时一定要全面了解每个学生的学习情况，根据他们的基本学习情况来制定教学计划，并将所讲授的知识点讲的更加通俗易懂，便于绝大部分学生去理解与吸收。尽量帮助学生减少由于重点知识以及难点知识所带来的困扰，教师要确保自己的教学方式，让绝大部分的学生都能够明白更多的知识点，这样学生在做题以及学习中所遇到的问题将会变得更少[2]。

与此同时，对于班级上的后进生，教师要给予更多的关注，让大部分的学生都能够掌握数学知识，教师就可以充分利用课堂时间及课间时间对后进生进行辅导，教师在对学生进行辅导时一定要分门别类，先引导学生对学过的知识进行回忆，找到新旧知识之间的联系点，在回忆知识点时一定要将知识点进行分类归纳，让学生知道在解决什么问题时要运用哪一类的知识点，帮助他们一步一步去解决各种问题，学生的学习信息将会得到提高，学生就不会由于遇到太多的困难产生畏惧、厌烦厌学的学习心理。对所有学生进行辅导时，教师一定要有计划有目的的去进行规划，让其根据教师的规划一步步去进行教学，将学过的知识点都进行分类去构建属于他们的知识体系，让他们能够将每一类的知识点对应每一类的题型，这样学生的数学学习成绩将会得到提高。

三、随机进行复习，完善知识结构，构建学生终身学习的平台

在六年级数学教学中，学生的难点在于其不知道如何将学过的知识进行合理的复习与规划。因为六年级学生学过的数学知识点多、繁杂 学生在做综合性强的题目时，其往往会将知识点混淆、难以解决问题。因此，在教学中要求教师在对学生进行復习教学时一定要充分利用平常的课堂时间，教师抽出时间对本章知识点进行归纳与总结，将知识点能够与与之前学过的知识点产生联系，进行统一归纳与总结。这样学生在后续的复习中将会变得更加的清晰明了。

例如，在学习人教版六年级数学上册《位置与方向（二）》时，教师在给学生讲解及复习位置和方向的内容时，可以利用教室的资源或者多媒体技术来提高教学质量，如：让学生说一说某个学生在他的哪个方位。教师还可以充分利用多媒体让学生感受到各种类型的“位置方向”相关的应用题。在课堂上，教师还可以将与方向、位置相关的知识点与学生进行详细的讲解，如：多边形的平移、旋转、重叠、折叠等等都可以对学生进行讲解，一边向学生展示不同物体之间的位置关系，一边展示多边形，让他们自己利用多边形演示平移、旋转。这样就能够帮助学生减轻学习负担，让他们有更多的时间去对知识点进行总结、归纳。做好这些，学生在学习中将会游刃有余，学生的数学成绩将会得到提高。所以说教师要重视知识体系的构建，并结合更多教学平台去给学生提供更有利的教学方式[3]。

结束语

综上所述，作为一名小学六年级数学教师，要明确提高课堂教学质量以及提升学生的核心素养的重要性，应当认识到工作中存在的问题，通过问题找到改善措施，发现学生们目前存在的问题，以此来构建高效数学课堂。

参考文献：

[1]陈红. 小学数学教学中渗透积极心理品质培养的研究[D].扬州大学，2017.

[2]单慧. GeoGebra软件在小学数学教学中的应用[D].苏州大学，2017.

[3]解飞飞. 小学数学有效教学的课例研究[D].苏州大学，2017.

广西横县横州镇太平村委小学 530300