武汉市园博园学校四（1）班线上教学案例

陈诚

2020年因为一场突如其来的病毒，商店关门、企业无法复工、学校不能开学，所有人响应国家的号召，在家里不出门进行自我隔离自我保护，这是一场没有硝烟而又漫长的战争。但是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，孩子们的时间宝贵，虽然停课但是不能停学，我们积极地响应教育局和学校关于线上教学的相关工作安排，使得我们班的教学工作能正常、有序地進行，老师和家长的沟通和配合也非常地和谐融洽。主要体现在以下三个方面：

一、线上教学课程丰富多样，学生参与度高。

（1）课程丰富多样。根据区教育局统一安排，每周一到周五上午为全区统一线上上课时间，下图为课程安排的一部分：

课程内容不仅有语数外主要学科知识的讲解，还有体育、美术、音乐、道德与法治等课程，而主要学科的上课时长为25分钟，内容都非常轻松、简单、有趣，不仅能够吸引孩子们及时在线学习，还能以控制时长来使学生劳逸结合，科学合理地安排学习时间。

（2）学生参与度高。上午两节课后是眼保健操、体操和武术课，统称为体育课，本班的孩子也能自觉地跟随着音乐一起坚持把眼保健操、体操做完，还能跟着学武术，不少孩子还带着家里的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈参与，真可谓“全民总动员”！如图：

（3）家长积极配合。每天上课之前家长都会在群里报告学生有无发热等异常情况以及是否在正常上课，如图：

家长的配合便于我能及时掌握班级学生每日在家的上课和身体状况。近一个月以来，我也不断跟班上家长沟通了解班上孩子线上课程的上课问题，没有一名家长向我反映有孩子出现懈怠、反感情况，相反他们都非常积极认真地对待每一堂课，并且经常有学生跟老师发消息，请教在课上不懂的问题，这是一个十分令人欣慰的现象！

二、线上各科老师认真答疑，学生热情高涨。

（1）老师教学方式多样。每周一到周五下午为科任老师的答疑时间，我们下午的答疑课程表安排如下：

我们三位课任老师每次答疑的方式非常灵活多样，有空中课堂、QQ直播间、QQ群发视频或者语音讲解等，因为有连麦、对话框等功能可以直接与老师、同学交流，师生互动非常高效。 如图：

（2）课堂纪律良好。刚开始线上教学我担心因为四年级学生自律性较差，再加上好奇心强，网络教学会不会让他们只流于形式而教学效果并不好，但是近一个月的观察之后，我发现孩子们的规矩意识特别强，在最开始跟他们强调了我们线上课堂纪律和要求之后，所有孩子都能自觉遵守，因此我们的线上辅导课也因此能有序、高效地开展。

（3）学生热情高涨。不仅如此他们还积极与老师互动，当老师提出问题时，他们能积极地与老师连麦，能自信、大方地回答问题;当老师发出“请拿出作业本”、“请看第几题”、“坐端正”等简单指令时，他们能迅速反应在对话框回复“1”;当老师发出“请你默读课文，默读完了请回复1”、“请你思考这个问题思考好了回复1”等这些需要时间去思考和完成的任务时，他们也能在我预估的时间内完成。

三、作业内容丰富多样，学生完成积极。

作业的布置，语文和英语老师主要是应用班级优化大师这一软件，而数学老师是通过班级QQ群布置作业，这样避免了三个学科在QQ群里交叉作业而导致有时老师漏看作业、学生漏看老师发布的消息等情况。班级优化大师操作简单，易于统计学生作业完成情况，也便于家长看到老师批改作业后的反馈情况，从而督促孩子进行及时订正，因此通过班级优化大师的应用，老师、学生、家长三方能够良性循环互动，而且，班级优化大师可以在线上传图片、发语音、发视频等，老师的作业也不仅仅局限于纸质作业，如：当小导游介绍琥珀是如何形成的、学唱《水调歌头》、学唱英文歌曲等，如图：

这能激发学生的学习兴趣，挖掘学生其他方面的潜质，从而丰富了孩子们的课外学习，为在家防疫增添了几分乐趣，充实了在家的学习生活！

2020年的此刻，疫情风暴里的每一个孩子，都站在历史的峡谷前——他们不曾经历人类历史上肆虐的霍乱、天花、鼠疫，但今天所发生的一切，会成为他们人生的大事记。他们终会懂得，人类这个伟大的群体，在经受一次又一次狂风巨浪的冲刷后，必将获得一次又一次生命灵魂的洗礼！这场疫情对我们来说是一场灾难，更是一场考验，而对孩子们来说是一次成长和历练的机会！