对基于现代学徒制的化学工艺专业人才培养模式的几点探讨

方国庆

摘要：从目前化学工艺专业人才培养来看，基于现代学徒制的人才培养模式得以有效的应用，并且在实际人才培养中取得了积极的效果。基于现代学徒制的化学工艺专业人才培养模式，主要是将企业和学校的关系有效的拉近，利用企业的实践机会，为学生提供更多的实习时间，让学生将理论与实际结合在一起，实现理论知识的强化和实践技能的培养，让学生的整体知识体系更加完善，注重对学生实践能力的培养。因此，我们应当立足基于现代学徒制的人才培养模式，重点探讨对化学工艺专业人才培养是否有效，为化学工艺专业人才培养提供有力的方法支持。

关键词：现代学徒制;化学工艺;专业人才培养模式

一、前言

目前来看，在化学工艺专业人才培养中，传统的人才培养模式已经不能满足实际需要。在人才培养过程当中，探索新的人才培养模式至关重要。而基于现代学徒制的人才培养模式，在实践教学中得到了有效的运用，并取得了积极的效果。为此，我们应当充分分析基于现代学徒制人才培养模式的优势，并将其运用在化学工艺专业人才的培养方面，使化学工艺专业人才培养能够解决实效性不强和专业人才能力弱的问题。因此，我们应当结合化学工艺专业人才培养实际，认真探讨基于现代学徒制的化学工艺专业人才培养模式的实施情况。

二、基于现代学徒制的化学工艺专业人才培养模式的优势

1、在培养中理论联系实际落实的更彻底

基于现代学徒制的化學工艺专业人才培养模式，在实施过程当中注重了理论与实际的结合，让学生能够在掌握充分的理论知识的基础上进行实践训练，对学生的实践能力有了较好的培养，满足了学生的实践教学需要。通过这一模式培养出的人才，无论是在理论知识还是在实践技能方面都达到了预期目标，使整个人才培养更加专注高效。因此，基于现代学徒制的化学工艺专业人才培养模式，在实践当中是能够行得通的，也是能够取得积极效果的，对于这一点我们应当有正确认识。

2、化学工艺专业人才的实践能力更强。通过基于现代学徒制的人才培养模式，培养出的化学工艺专业人才及实践能力更突出，不但在专业技能上有了大幅的提高，在理论知识的应用上也更加得心应手。通过对人才进行评价和测试，化学工艺专业人才的实践技能已经达到了企业应用的水平，对整个人才的未来发展起到了关键作用。因此，基于现代学徒制的人才培养模式，其重点在于培养人才的专业性和实践能力，这对于人才培养而言至关重要，而这一点也是基于现代学徒制人才培养模式的重要优势。

三、基于现代学徒制的化学工艺专业人才培养模式实施的关键点

1、加强政府的桥梁作用。在目前化学工艺专业人才培养中，基于现代学徒制的人才培养模式，在实施过程当中应当充分发挥政府的桥梁作用。现阶段高校应当加强与政府的沟通，通过政府主导联系更多的企业寻求合作，并从政府中争取更多的人才培养专项基金，以及相关的人才扶持政策保障，保证基于现代学徒制的化工专业人才培养模式能够落实到位。通过与政府部门的沟通，学校能够获得资金支持和政策支持，对于基于现代学徒制的人才培养模式推进有着重要的意义。

2、实施深度校企合作。基于现代学徒制的人才培养模式，其重点在于现代学徒制的落实。为此，学校应当与企业建立紧密的合作关系，应当联合化工企业建立校企合作示范点，定期输送学生，并在企业内部联合建立人才培训基地，实现为企业人才培训和学校人才培训的双重目的。通过校企合作能够打通现代学徒制的关键点，使企业能够成为学校的实训基地，在实训基地内部逐步完善人才培养体系，使人才培养能够由企业的工人师傅进行教学并实现导师带徒。

3、校企明确各自职责与义务。现代学徒制人才培养模式的实施，需要学校与企业明确各自的职责与义务，学校负责输送学生，负责进行必要的理论知识教学，企业需要提供经验丰富的一线技术人员，对学生进行全面的培养，并采取导师带徒的方式，将学生分组。通过导师带徒，手把手的培养学生的实践能力，实现分组化教学和有针对性的教学，既解决了教学过程中的针对性不强的问题，同时也避免了大班课效果不好的现象。因此，学校和企业应当对自身的工作职责和义务有较为清晰的了解和认识。

4、企业师傅指导教学

企业师傅在现代学徒制实施中，应当发挥重要的指导作用。在实践教学中，要为学生创造良好的实践教学环境，同时根据工厂的工作需要和实际的生产特点进行现场教学，让学生对化学工程专业知识和专业技能有更为深刻的了解，并掌握基本的工作技巧和工作方法，能够在企业提供的环境下进行实践训练。通过这种教学模式，也能够提高现代学徒制的落实效果，使人才培养能够更有针对性，最终达到体系化和科技化的目标。

5、构建考核评价体系

为了保证现代学徒制人才培养模式得以有效的实施，在人才培养过程当中，应当建立完善的考核评价体系。通过对培训过程的评价，总结人才培训过程当中存在的问题和不足，并在下一步的培训当中予以有效的改进。同时，通过具体的考核和评价，也能够解决人才培养模式落地实施当中存在的针对性不强和培训效果不理想的问题，在考核评价体系建立过程中，应当突出培训结果和培训目标这两点，使考核评价体系能够更加完善。

四、基于现代学徒制的化学工艺专业人才培养模式实施取得的效果

1、化学工艺专业人才培养效率更高

目前来看，基于现代学徒制的化学工艺专业人才培养模式实施以来，学生的专业水平得到了有效的提升，学生的专项能力得到了强化，整个化学工艺专业人才的培养效率更高，能够将学生在短时间之内，从只懂理论的状态培养到理论与实践同时掌握的水平，使学生的能力水平能够得到充分的显现。因此，基于现代学徒制的化学工艺专业人才培养模式，在人才培养过程当中能够取得积极效果，对整个人才的培养能够起到良好的帮助作用。

2、化学工艺专业人才培养成体系化

利用现代学徒制的人才培养模式，化学工艺专业人才的培养更加科学规范，并且在培养过程当中形成了体系化的优势，解决了化学工艺专业人才培养没有成型方法和没有科学体系的问题。通过对人才的专项培养能够使化学工艺专业人才数量更多，能够保证化学工艺专业人才在毕业之后能够迅速上岗并独立顶岗，满足用人单位的工作需要。基于现代学徒制的人才培养模式，对人才培养的体系化建设起到了关键作用。

3、化学工艺专业人才培养成本更低

通过现代学徒制的人才培养模式，化学工艺专业人才培养能够形成批量化的培养，无论是学生的数量还是培养速度，都能够得到增加和加快，对于人才培养而言至关重要。通过现代学徒制人才培养模式的运用，解决了人才培养过程当中存在的培养速度慢和培养数量少的问题，使人才的整体培养能够具备更强的代表性，能够成为一种成型的模式予以推广，对化学工艺专业人才培养成本的降低具有重要作用。

五、结论

通过本文分析可知，在化学工艺专业人才培养中，基于现代学徒制的人才培养模式具有较强的优势，既能够解决人才培养过程当中理论与实践相结合的问题，同时还在人才培养效率和人才培养成本上有较强的优势。因此，我们应当认识到基于现代学徒制人的培养模式的重要性，在化学工艺专业人才培养过程当中积极的运用该模式，提高人才培养效率，使化学工艺专业人才培养能够取得积极效果。

参考文献：

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