别掉进中考单选题的五个“陷阱”

王峰

英语命题讲究知识性和科学性，必须反映出学生对英语语言知识的理解程度和运用能力。要想圆满地完成一份英语试题，你除了要熟练掌握所学知识和技能外，还应注意试题中出现的“陷阱题”。本文就初中英语单项选择这一题型，结合实例和解析，对你在“陷阱题”方面出现错误的原因进行分类剖析，希望对你有所启发和帮助。

一、辨不清音标、词义，误入“陷阱”。

例1 It’s unusual thing for me to find UFO.

A. a，a B. an，an C. an，a D. a，an

解析：不定冠词a用于以辅音音标开头的单词、字母或阿拉伯数字前。an用于以元音音标开头的单词、字母或阿拉伯数字前。此题容易把元音字母等同于元音音标，而误选B。分析句中选项后面的两个“u”，前者音标是[<E：＼王苗＼2020PB＼CZ20-6 初中生 20年2期 九年级＼PB＼CZ20-6-46.tif>]，为元音，后者音标是[ju：]，开头是辅音。故答案是C。

二、审题不细心，误入“陷阱”。

例2 — Who is at physics than Mike，Tom or Jim？

   — Jim is，I think.

A. good B. better C. best D. the best

解析：此題Mike，Tom和Jim在一起，容易误选最高级。仔细读题，由than Mike可知，Mike是比较的对象，而被选择的对象是Tom和Jim，两者之间的比较应该用比较级。故答案是B。

三、理不清前后语境，误入“陷阱”。

例3 — Could you hold the ladder for me？

   — Of course，I .

A. could B. can

C. did D. must

解析：could用于一般过去时，其一般疑问句的肯定回答和否定回答常用could和couldn’t。此题容易误选A。其实，疑问句中的could常表达一种礼貌的语气，且可与now，tomorrow等表示“现在”或“将来”的时间状语连用，但在答句或陈述句中则用can。故答案是B。

四、不熟悉中英文表达的差异，误入“陷阱”。

例4 — You didn’t see her at the meeting，did you？

   — . By the time l got there，she had left.

A. Yes，I did B. No，I didn’t

C. Yes，I didn’t D. No，I did

解析：此题若译为汉语，并根据汉语的表达习惯答题则会掉入“陷阱”，从而误选A或C。其实，对反义疑问句的回答，不论问题的提法如何，若事实是肯定的，就用yes回答，若事实是否定的，就用no回答，yes和no后面附加的简短回答也应与yes和no保持一致。故答案是B。

五、吃不透语法，误入“陷阱”。

例5 They did what they could us.

A. help B. helped

C. helping D. to help

解析：情态动词could后常接动词原形，因此此题容易误选A。分析句意，可知what they could是动词did的宾语从句，只不过could后省略了动词原形do，所以应该用动词不定式to help us作目的状语。故答案是D。

例6 If I don’t go skating tomorrow， 。

A. so does he B. so will he

C. neither does he D. neither will he

解析：“so + be动词 / 情态动词 / 助动词 + 主语”意为“……也如此”，“neither + be动词 / 情态动词 / 助动词 + 主语”意为“……也不”。答题者若分不清以上两种句型或受条件状语从句里一般现在时的误导，则容易误选A、B或C。分析句意，可知主句应该用一般将来时，意为“他（明天）也不去（滑冰）”。故答案是D。

要想跳出“陷阱”，应注意以下几点：1. 多审题，完整地理解题意，准确地把握上下文的不同语境;2. 多揣摩，比较近义词的不同用法，了解一词多义;3. 多思考，吃透英语语法的一般规律和特殊性（不规则性）;4. 多阅读，在阅读中体会中英文的文化差异和表达方式的不同。