社会问题在寝室环境下的干预机制

李堂军

摘要：单纯的学生成了很多违法分子盯上的目标，网贷，电信诈骗等社会问题逐渐渗入校园，作为教育工作者，要对这一现象进行研究，给学生的学习创造良好环境。

关键词：社会问题;寝室干预

随着社会的发展，社会上各种问题开始向校园渗透，诈骗、网贷、黄、赌、毒，传销等社会问题不断侵蚀着安静的校园，校园里增加了不少不安定因素，作为教育工作者，必须重视这些危害因素的存在，除了必须在课堂上强调外，平时的防范也很重要。社会问题往往在发生时具有隐蔽性，爆发时带有明显的危害性。宿舍作为一个私密的场所，很多问题会在这里暴露，社会问题在宿舍环境下建立干预机制显得尤为重要。

作为一个班主任，针对此项问题，我做了如下的尝试工作。

一、认真分析社会问题的危害性，加强社会问题危害宣传进宿舍中。

学生人群日渐增强的消费能力和消费的冲动性引起了很多不法分子的注意，很多人打起了这群人的注意。校园贷、校园电信诈骗、传销都把触手伸进了校园，恶性事件层出不穷，黄、赌、毒等社会问题利用学生的单纯性，不但的渗透。社会问题的危害性不仅要在班会上奖，课堂上讲，宿舍这个阵地不能放弃，我们的做法是张贴标语宣传画，定期制作手操报，把宿舍的门后这块区域做成一个小小的宣传栏，成为室内的宣传阵地。每次宣传栏的更换和制作都由宿舍成员参与，参与的过程就是一个教育的过程。内容的更换，保证了宣传的时效性。

二、建立宿舍非正常情况的上报机制

每件事情的发生都是有迹象的。像网贷，传销、电信诈骗这些情况的发生都会在宿舍活动中留下明显的痕迹，而作为室友的同学会最先感知到。像网贷的发生，往往是同学大手花钱，高消费开始的;或者家庭情况一般却突然买起了贵手机，电脑，衣服开始考究起来，女生的化妆品开始多起来，高档起来，这些异常现象产生的原因在宿舍有可能就是公开的，但老师不能及时了解到，随着事情的发展，就可能演变成一个恶性事件。建立非常事件上报机制就显得非常必要了。作为辅导员要选派有责任心的人去做这件事，及时和班主任沟通，起到预警作用。

三、在宿舍中树立正确的是非观和消费观

宿舍是生活的场所，吃饭，穿衣，休息，大部分的活动都在宿舍进行。一个宿舍6个人，有人的地方就会有对比，在宿舍中建立正确的是非观和消费观就非常重要。纵观网贷、传销这些社会问题的发生往往离不开消费超前、虚荣心强等活动。辅导员要通过班会、课堂、课外活动、家长会等多种途径建立学生正确的是非观、消费观。在家庭条件允许的情况下消费，在不违法的情况下参与社会活动，做到消费克制，参加社会活动理性。对宿舍中不好的攀比进行有效引导，对不良倾向及时制止。正确的是非观和消费观的建立才能从根本上减少社会问题对校园学生的影响和冲击。

四、建立好宿舍组织工作，营造家的环境

学生入校后通过一段时间的磨合后，互相熟悉，让他们自发选出寝室长，鼓励他们进行团体活动，建立起亲密的伙伴关系。比方说春天的踏春游，秋天的爬山，鼓励他们组织小范围的在经济能力允许的范围内的聚餐，通过一系列的活动建立起伙伴般的信赖关系，让每个宿舍成员把宿舍当成温馨的港湾，达到有问题能够相互倾诉的目标，遇到问题能互相讨论。在宿舍成员的讨论中，像传销问题、诈骗问题、网贷等社会问题，在宿舍良好的氛围中能够显现、暴露和避免，化社会问题于无形。

五、以健康的活动引导宿舍成员的活动，让宿舍活动回归学生的原本道路上来。

学生的课外活动时间是自主活动的时间，是不受老师约束的，但这个是假放在学校这个环境中，放任学生自主活动任性发展却是不负责任的。对学生的课外活动时间我们可以不干预，但是不能不引导。用积极向上的活动引领宿舍成员的寝室活动。健康的寝室活动不占据学生的宿舍时间，那么不好的东西就会来占据。我看到目前社会上比较流行的腹肌轮活动在年轻人中间比较流行，于是就以宿舍为单位开展腹肌轮大赛。分阶段制定了一系列计划，第一阶段，宿舍普遍练习，我在查宿舍的时候看看打卡情况;第二阶段，宿舍成员挑战比拼阶段，学生正处于年轻气盛阶段，比拼活动很激烈;第三阶段，班级以宿舍为单位大比拼阶段，发奖杯，发证书。一个流程下来，这个活动就慢慢形成了习惯。另外根据时间、节日做一些因势利导的活动，让学生处于良性活动之中，有效的保护了学生受社会问题的侵害。

社会问题对校园的渗透随着社会的发展会越来越明显，影响会越来越大，作为一个教育工作者尤其是班主任是无法回避的问题。研究社会问题，化解社会问题对校园、对学生的影响使我们教育工作者的责任。社会问题在现实生活中是多变的，隐形的，我们只有认真面对，潜心研究，才能把这一时代问题消于无形，更好的服务于班级管理，让校园安宁，让学生在无忧的环境中快乐学习。让我们都成为探索路上的研究者。

參考文献：

[1]邵峰;“校园网贷”对高校学生管理的影响分析[J];高考;2018年35期

[2]吴朝平;“互联网+”背景下电信诈骗的发展变化及其防控[J];中国人民公安大学学报（社会科学版）;2015年06期