高校图书馆创客空间构建原则及模式适用性探析

杨倩

摘要：创客空间对促进创新思维的培养，资源优化配置方面大有裨益。笔者作为高校图书馆的馆员，对高校图书馆创客空间构建的原则和模式做了一定探讨。

关键词：创客空间;原则;模式

一、高校图书馆创客空间构建原则

1、用户需求为导向原则

高校图书馆创客空间构建的初衷是为了更好地服务师生，因此在高校图书馆的创建中需要结合师生的需求，根据其实际需要进行合理构建。在构建前期，图书馆可以借助互联网通过匿名方式采用“封闭式问卷+开放式问卷”的形式收集师生对建设图书馆创客空间的建议，在高校图书馆创客空间运营阶段同样也需要收集用户们的反馈信息，可以通过公开邮箱、留言簿等形式收集用户的反馈建议，通过这些方式使通过这些方式使图书馆不断完善服务形式，提升服务水平，最终提供用户满意度。

2、普适性原则

高校图书馆经费筹集渠道、使用策略不同，因此高校图书馆对高校创客所需的信息资源、创新设备的购置不同，搭建的创客服务平台质量不同，创客服务团队服务水平也不尽相同。本文指出的普适性，主要是指构建的高校图书馆创客空间服务模式可以应用于所有高校图书馆创客空间服务，不存在任何的主观或客观因素产生差别对待的情况。与此同时，高校图书馆创客空间服务模式中存在的任意一个构成要素都具备着自己的独特性，不能被其他要素所取代。

3、创新教育原则

高校图书馆创客空间与社会中的创客空间、公共图书馆的创客空间不同，高校图书馆创客空间更强调其教育职能，更侧重于满足高校学生创新教育的需求。因此，笔者在构建高校图书馆创客空间服务模式的过程中，需要将创新教育贯穿于服务的全过程。高校图书馆创客空间需要宣传创客文化、启蒙高校学生的创新思维，将学生引入到高校图书馆创客空间中来，协助其完成创客活动，最终实现对高校创客的创新教育目标。

4、制度化管理原则

图书馆想要提供更好的创客空间服务时缺乏经验，在这种情况下高校图书馆如何才能更好地实现其运营就是一个令人思考的问题。我们应该有效利用当前稀有的运营经验，如“交大一京东创客空间”，因此，高校图书馆要保障创客空间高效运行还需规范管理，加强制度化建设。

二、高校图书馆创客空间构建模式的适用性

在结合图书馆管理、企业管理等知识的基础上，根据不同层次、地区的实际情况，笔者认为高校图书馆创客空间的构建模式可以采用以下4种不同的方式：

1、髙校独自构建

所谓的高校独自构建，指的是作为行为主体的高校将建设经费中的一部分投入到图书馆创客空间的构建中，该创客空间的所有权和使用权均均为本校所有，本院校对该其管理和使用拥有绝对的权利，其使用不受除国家政策外的其他因素的限制。高校图书馆创客空间的构建需要较多的经费支出，因此这种独自构建的方式比较适用于如“双一流”之类经费充足的高校或者部分经济实力比较雄厚的民办高校。

对于“双一流”高校，一方面政府拨款不断增加，使其有充足的建设经费保障。另一方面高校师生强大的科研能够有足够的能力将科研成果转化为经济来源从而投入图书馆创客空间，维持其后期的运营，从而实现“科研成果一转化为经济收入一再投入科研一再转化为经济收入”的良性循环。[1]对于部分民办高校因为投资者有比较雄厚的经济实力，同时学生缴纳的学费也较高，这些都能够作为图书馆创客空间建设的经费来源。

2、成立地区髙校联盟，联合构建

高校联盟是指两个或者两个以上的高校之间，围绕某一共同的战略目标，通过一定方式建立的优势互补、风险共担、资源流动的相互合作的联合体[2]。图书馆创客空间的构建需要大量经费投入，但可能很多院校没有独自构建的能力。为缓解这种局面，各院校间可以借助地域相近和利用不同院校的学科优势建立高校联盟共同构建图书馆创客空间。使用创客空间，同时可以借助院校各自的师资优势为学生提供专业的指导。采用战略联盟的方式能够有效整合资源，不仅减轻图书馆创客空间构建的经济压力，还能够增强抵御风险的能力，最终提升办学实力。

3、校企合作共同构建

校企合作现己成为世界高等教育发展的共同道路。采用校企合作構建的模式有利于学校和企业双方优势互补、各取所需。一方面由于图书馆创客空间的构建和运营需要比较多的经费支持，可能很多高校在经费上无法满足这一重大支出，从而使得图书馆创客空间活动难以维系。通过校企合作构建的方式可以适当缓解资金压力，为创客空间的运营注入更多资金，使其得以正常运行。另一方面，企业通过合作这一方式参与学校图书馆创客空间一些项目的运营，能够为企业的发展引进人才和注入发展活力，同时也有助于创客空间中优质的创客品牌孵化，转化为生产力。“交大一京东创客空间”就是一个很好的例子。借助于京东品牌资源的衔接，更快地实现校园创新、创意、创业项目与社会资源相结合，为高校的创业项目提供支持，有助于创业项目的孵化。

4、采用“众筹模式”

众筹指民众利用互联网，集中多笔小额资金用以支持某项目或组织，具有低门槛、高效率完成融资过程等特征[3]。其中“捐赠模式”是指个人通过捐款和赞助等形式为某个项目或者企业提供资金资助并且这种资助形式是不求任何财务回报的。鉴于图书馆的公益性和服务性等特征的考虑，笔者认为图书馆创客空间可以采用这种类型的众筹形式。在具体的实施方面，图书馆作为行为主体需要借助互联网通过撰写项目申请书、项目发布、信息沟通等形式让大众（主要是师生和校友）了解图书馆创客空间项目的具体情况，并通过微博、微信、QQ、论坛等社交媒体对项目进行宣传和营销，从而获得更多的捐赠和投资。而出资者即师生和校友及其他对此项目感兴趣的广大互联网用户借助互联网了解这一项目，并利用在线支付的方式对“图书馆创客空间”这一创意项目进行小额投资。

高校图书馆创客空间服务是一个系统性的工程，需要在不断优化原则的指导下，结合考察实际情况，进行资源合理配置，定期评估反馈，及时调整空间构建策略。

参考文献：

[1]张晓桦.国内外图书馆创客空间研宄综述[J].国家图书馆学刊，2016（08））：30-38.

[2]孙建辉，魏靖，孙娇梅.我国高校图书馆“创客空间”构建研究及实践探索[J].图书馆理论与实践，2016（07）：80-84.

[3]岳瑞，孟利明.基于互联网+创新创业大赛视角下新疆高校大学生创业项目探索——以新疆某高校为例[J].智库时代，2019（4）：138-139.

课题来源：湖南幼儿师范高等专科学校资助科研项目;HNYZ17Y05。