机械加工教学中理论与实践结合的地位

摘要：在素质教育改革背景下，为培养出更多技术技能型人才，解决传统人才培养工作理论与实践教学两张皮的现象，则需要明确理论与实践教学工作相结合的重要性，积极对学生操作能力和实践能力进行培养，进而才能有效构建教育理实一体化的育人体系，实现对学生的全面培养。现阶段，机械加工教学中理论与实践结合的地位逐渐呈现出来，加强理论与实践教学的结合，可以更好满足对学生理论知识联系实践能力的培养，提升教学工作的有效性，推动机械加工教学培养出更多技能型人才。

关键词：机械加工教学;理论与实践;结合;地位

引言

在机械加工教学中，由于机械加工教学的相关知识，具有很强的实践性和理论性，需要合理明确理论与实践相结合的重要性和地位，这样才能实现对学生综合能力和综合素养的培养，强化学生对知识的认知和理解。

一、机械加工教学中理论与实践结合的地位分析

机械加工教学中理论与实践的结合，可以促进教学内容和理论知识的深化发展，以往机械加工教学过于注重学生理论知识的灌输，忽略对学生实践能力的培养以及教学活动的开展。这种方式影响学生对理论知识的有效吸收和理解，而通过理论与实践的结合教学，可以让学生充分将理论知识与工艺技术相结合，并且增强对理论知识的全面理解，培养学生良好动手能力和操作能力。同时，理论与实践教学相结合，可以调动学生学习的积极性与主动性，为提高教学质量提供有效保障。比如，在理论与实践相结合的过程中，机械加工教学可以通过校企合作、校内实训基地等平台，强化学生的实践操作技能，也可以让学生进行企业实践进修等活动，调动学生学习的主动性，帮助学生意识到理论知识联系实践学习的重要性。而且理论与实践教学的相结合，也有助于学生通过机械加工、大型机械加工、项目创新设计等活动，提高自身学习的质量和效果，并且能够在一系列实训和比赛的期间，形成有效的学习习惯和态度，促使学生综合创新实践能力得到提升。从而最大化地满足机械加工教学中，学生对理论与实践结合知识的学习需求。

二、机械加工教学中理论与实践结合的有效对策

（一）构建一体化课程教学体系

一方面，学校可以通过合理设计理论与实践教学课程的方式，将学生理论知识学习与课程技能培养工作相结合，当学生对机械加工中某一理论知识学习完后，紧接着对学生进行实训操作，增强学生理论联系实际的能力，进而让一体化的课程教学体系更好实现对学生综合能力的培养。同时，学校要积极对相关实训设备进行完善，加大对实训课基本设施和条件的投入力度，进而才能更好的为一体化课程教学体系的构建奠定基础，推动机械加工专业的理实一体化教学建设工作顺利发展。另一方面，在一体化课程教学体系构建期间，学校也可以通过将机械加工专业教学与企业和相关行业相结合的方式，实现教育教学工作与企业实践工作的创新发展，不断向学生传授企业实践和发展过程中，具体实践操作技术和知识，进而有效推动机械加工教学中理论与实践教学工作的深入发展。

（二）加强学生教育方式的创新

在机械加工教学过程中，需要加强对学生教育方式的创新，提升对学生实践技能和创造能力的培养重视。首先，在理論知识与实践技能相结合的过程中，机械加工教学可以通过项目方案评比、大赛机械加工、项目创新设计等活动，提升学生的理论联系实践能力，也可以在教学期间，通过项目驱动教学法、案例教学法、合作教学法等方式，让学生进行有效的机械加工项目设计和合作学习，通过讲解案例的方式，让学生了解机械加工教学中理论与实践技能之间的知识内容，进而全面培养学生综合创新能力和实践能力，提升理论与实践教学相结合的有效性。最后，为增强课程教学工作有效性，还可以在理论与实践相结合教学的过程中，通过信息化的教学方式，在网络平台教学中，对学生进行虚拟化的教学，让学生通过对视频和图片的分析，了解机械加工中的具体操作环节和技术技能等，从而培养学生良好的理论知识联系实践操作能力，推动学生专业素养的全面提高。

（三）注重考核学生的实践能力

理论与实践教学相结合的最主要环节之一是注重对学生实践能力的考核，通过考察学生实践能力的方式，了解理论与实践教学相结合的不足和优势。在考核学生实践能力的过程中，学校可以通过完善教学评价机制，转变以往结果性的学生实践能力考核方式，通过过程性的考核方法，在学生理论与实践操作环节、学习环节考查学生的实践操作能力和学习情况，同时，也可以通过小组互评、学生自我评价、教师评价等方式，将学生在理论与实践操作过程中存在的问题和不足表述出来，进而增强学生对自身学习情况的全面了解和认知，并且能够更加具有系统性的强化自身技能训练和知识的掌握，提升理论与实践教学工作有效性，推动机械加工教学质量得到提升。

结语：

在机械加工教学中，为实现对学生的全面培养，则需要在理论与实践教学相结合的过程中，注重学生实践能力的考核、加强学生教育方式的创新、构建一体化课程教学体系的方式，提升教学工作的有效性。

参考文献：

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作者简介：蔡杨（1978.1-），女，汉族，浙江温州，学历：硕士，职称：讲师，从事机械CAD/CAM，自动控制技术研究。