村小教师数字化教学的苦与乐

高晓玲 邓安

【摘    要】在疫情背景下，村小教师既要优选资源推送视频课，又要华丽转身当网络主播，还要精心设计课程力争多样化，更要线下多交流搭建家校之桥。

【关键词】推送资源  课程多样化  家校交流

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.200

一、优选资源推送视频课

线上教学进行之初，学校及业务主管部门引导我们村小教师打开了多扇窗户，很多教育教学网站、APP、公众号为大家免费提供了海量的教学资源。于是老师们就运用优教信使、腾讯视屏、武汉教育云空中课堂等，直接推送视频课。

在笔者看来，当这些窗户打开的时候，我们能够看见更多更精彩的世界。我自己的五年级道德与法治，优教助手上提供了很多的小视频，一般两三分钟。这些小视频很有趣，而且通俗易懂，学生在收看的时候，能很快被吸引，一节课有两三个小视频，重点内容就理解得差不多了。并且这些视频能反復播放，可以想看再看。就像同班任教的徐老师认为，腾讯视屏上有很多教学视频，许多视频讲解比我们自己讲的精彩。每天晚上先将这些视频筛选出来，将链接发给自己收藏起来，需要的时候再用。再进行有针对性的讲解、辅导、训练、总结、笔记整理、作业反馈、小检测。从教学图片上发现，我从抖音上也能找到许多教学视频，并且从学生那儿了解到，这些视频确实有用。这也更新了我对抖音的认识，之前我还一直以为抖音只是娱乐而已。当然，其他老师还有许多好的做法，也值得我们分享。

二、硬着头皮化身为网络主播

随着线上教学的不断深入，要求我们村小教师不断挑战自我，不能一味借用、照搬人家的现成品，而是要掌握更多的信息技术、网络技术，例如下载软件、云上备课、云课堂授课、制作海报、发布信息、管理作业等，一句话开展线上直播，化身为网络主播。不会，怎么办？请教、求助、学习！很多时候，同事在电话里说得再细，我还是一头雾水，只好把师傅请进门来手把手地教，自己也一步一步地记。要当“主播”的那天下午，想到马上要与学生们隔空相见，还要面对许多家长，内心很激动，也很紧张。我暗暗告诉自己，直播前一定要注意每一个细节，做好每一个环节。直播前15分钟可以进课堂了，可我一直不能平静，在房间走来走去，最后3分钟我又深吸了一口气，坐在了电脑前。试播时，孩子们都反应有杂音，我又下载了“希沃云课堂杂音修复工具”，问题得以解决。

记得有一次直播前半个多小时发布海报，明明按师傅教的办法在操作，可老是发不出去;赶紧拉了师傅来家救急，原来是我忘了粘贴！还有一次是凌晨三点多完成编辑，就顺手关闭了系统，后来想起要看看还会不会跑板，一打开，课件不见了！翻来覆去地找，就是没影儿。这可是好几个小时的心血啊，况且天亮后就要上课！我继续找，就胡乱点击，后来居然在“新建课件组”的“返回上一级”里找到了，而且第二天的直播课的反响还是很不错的！

网络授课、线上教学，不仅是对学生的教育，也催促着我们随时代向前进;也唯有不断学习，才能不落伍！

三、精心设计课程力争内容多样化

教学进度进入第六周以后，学生们的眼睛累了，厌学情绪起来了;老师们的眼睛则更累，职业倦怠也随之产生了。这个时候，我们就不能像线下教学那样，一味地去赶进度，做大量的练习和检测，而是要适当放慢脚步回头看：能不看手机的，设计课程时，就不要看手机;能够让师生放松心情的，设计课程时，就不要安排过紧、过多、过难的内容。特别要注重开齐课程，把以传授知识为主的文化课与以培养技能为主的实践课结合起来，像爱国主义教育课、综合实践课、劳动课、体育课、音乐欣赏课、绘画课等，组织学生读一读、背一背、说一说、演一演、画一画、看一看、量一量、唱一唱、跳一跳，以此来愉悦师生身心。

四、线下多交流搭建家校之桥

笔者认为，我们开展网络授课，技术并不是第一位的，没有与学生及家长的心理沟通和情感交流，没有家长的大力支持，线上教学往往发挥不了效果;所以平时可以多打几个电话，多说几句鼓励的话，多说几句理解的话，让学生及其家长与我们站在同一个战壕里，一起战斗。

之前在村小，学生最讨厌的是作业布置多、对学生苛责多、表扬沟通少的老师。在学校工作会议上，领导也反复提到对于学生的激励。我从五年级网课了解到，有百分之六七十的家长是陪在学生身边的，这些家长确实付出了努力，学生确实有进步。有的学生作业上的画图，画得特别有创意，作业做得也特有思想。对于这些学生和家长，我从作业评价上给了很多的鼓励，很多的好评！家长很高兴，学生也很开心！

对于有问题的学生，及时跟家长打电话沟通。问题解决了的学生，有进步的学生，再次打电话表扬。同时也对学生家长进行电话采访，了解学生听课是否听得懂，好多都是家长和学生同时回答的，家长不忘教导自己的孩子对老师说声“谢谢”。我心里甜滋滋的，成就感又增添了几分。

在疫情背景下的线上教学实践中，我，我的学生们，还有热心的家长们，我们合力谱就了一曲网教学习交响乐，虽然它五味杂陈，虽说它不够悦耳动听，依然是宝贵的经验。在今后的教学生涯里，要努力做一个学生喜爱、家长欢迎、领导信任、搭建家校之桥的光荣使者。