教育教学管理心得

摘要：幼儿园基础条件有所限制，并且幼儿往往受祖父母溺爱，所以当开展幼儿园教育教学管理工作时，需要明确各幼儿具体状况，在此基础上采取最佳应对措施。基于此，本文从三个方面总结了教育教学管理心得。

关键词：幼儿园;教育教学;管理心得

前言：幼儿园教育在学前教育范畴中，幼儿家长与教育共同引导，按照系统计划从学习与生活两个层面培养他们的良好习惯。 这一阶段，不仅要重视幼儿学前智育，还要密切关注他们的心理健康。

一、创设温馨环境，营造家的氛围

幼儿年龄尚小，缺乏独立性，与此同时大多数幼儿在家庭中都是小皇帝小公主，不仅是爸爸妈妈，爷爷奶奶与姥姥姥爷更是对他们宠爱有加，甚至达到了溺爱的程度，让幼儿非常依赖家庭般的温暖。在幼儿没有任何准备的情况下，使其从温暖的家庭环境中进入毫不熟悉的幼儿园环境中，迫使他们在情感层面面对挑战，那么当开展幼儿园教育教学的时候，教师首先要以幼儿实际情感需求为依据，合理创设充满暖意的环境，以此使其产生好感并得到其认同。教师尽量与幼儿家长保持联系，以此从更多方面了解幼儿情感需求，而且掌握能够有效安抚他们的方法，规范详细落实档案管理工作。除此之外，教师还需要根据幼儿认知规律，创设轻松、愉悦的环境，使其在关爱中对幼儿园产生好感。举例而言，在开展教育教学的过程中，教师可设置“娃娃家”小天地，在较短时间中让幼儿融入充满温暖的“新家”，用粉红色颜料涂刷墙壁，以此传达柔和的感觉，并且将幼儿与父母的合影张贴在墙壁上，选择幼儿喜欢的玩具，比如毛绒玩具、软床等，将它们放于活动区域，在此基础上给予幼儿细心引导，让他们对所创设的拥有许多伙伴的“新家”表示认同，尽量缓解他们由于转变环境而造成的急躁、恐惧情緒[1]。

二、巧设课程，吸引幼儿学习

（一）利用身边资源，拓展区域活动

幼儿年龄非常小，对新鲜事物充满好奇，热衷于游戏，爱玩是他们的天性。结合幼儿园实际情况来看，无论是室内操作材料还是室外操作材料都有所限制，然而这些均可利用周围独具特色的资源进行补充和完善。在开展活动的过程中，应该让幼儿灵活的“玩”，通过采取该形式引导他们切实感受与体验生活，在此期间提高幼儿的生活技能。举例而言，教师可以模拟菜市场，合理应用角色扮演的方式，要求学生扮演“买方”与“卖方”，在角色扮演过程中丰富幼儿生活知识。该设置突破了以往刻板、枯燥的宣讲，充分激发幼儿兴趣，调动他们的参与积极性与主动性，使其在轻松愉悦的氛围中获得学习与成长的乐趣。

（二）立足当地特色，开设艺术课程

由“幼儿园教育指导纲要”可知，对于美育而言，艺术教育是一项关键渠道。因此对幼儿园教师提出一定要求，当开展教育教学实践的时候，应该结合当地实际情况，在针对性较强的条件下开设艺术启蒙课程，营造轻松愉悦的课堂氛围，以此引导幼儿参与到教育教学中，对他们进行潜移默化的艺术熏陶，从而取得良好效果[2]。比如，结合当地与幼儿教育教学相关的优势，以能够轻易上手的绘画、折纸等为切入点，然后合理有效引导幼儿，让他们在基本操作规范的状况下，充分发挥自己的想象做好课堂教学任务，在结束课堂教学之后，选择班级外走廊这一位置，为幼儿展示他们的作品，并给予他们正面评价，一方面能够满足他们的表现欲，另一方面给予了他们展示自身才能的平台，对其充分发挥激励作用，使其积极融入活动，激发幼儿活动热情，切实感受学习活动的乐趣。

三、丰富亲子教育，实现家园共育

在幼儿教育中，家庭教育占据着至关重要的地位，有效完善幼儿园教育。在许多幼儿家长的认知中，教育仅仅是教师的职责，应该包揽幼儿的所有教育问题，因此相对轻视家庭教育。针对该情况，幼儿园应该多多开展亲子游戏，比如画画、唱歌等，邀请幼儿家长参与其中，复现幼儿学习和生活过程，全面呈现他们的学习成果，潜移默化传达幼儿教育理念[3]。

在幼儿园中通过开展亲子游戏，缩短了幼儿与家长之间的距离，加强两者之间的沟通与互动，促进幼儿社会关系发展，并且帮助他们塑造与完善自己的个性。多样化亲子游戏的开展，让幼儿和家长充分互动，引导家长更加深入地了解幼儿教育。比如，教师可以要求家长与幼儿共同完成作品，在此过程中让家长明确自身重要性，意识到他们在幼儿教育中扮演着启蒙老师的角色，相较于幼儿的阅读、计算等能力，情感、行为习惯等的培养更加重要，促使家长积极联系教师，并与之密切合作，从而实现家园共育。

结束语：

综上所述，本文结合幼儿园教育教学管理经验，归纳总结了三条心得：其一，创设温馨环境，营造家的氛围;其二，巧设课程，吸引幼儿学习;其三，丰富亲子教育，实现家园共育。当开展教育教学实践时，必须以幼儿兴趣为依据，并结合他们的认知规律，采用合适的措施，从而达到最佳管理效果。

参考文献：

[1]贾少勇.幼儿园教育教学管理现状与创新策略研究[J].才智，2019，（10）：128.

[2]关丽辉.幼儿园教育教学管理方法探析[J].新课程教学（电子版），2018，（12）：124.

安徽省合肥水墨蓝天幼儿园 王佳丽