浅析中职焊接教学过程中理论教学的重要性

邵天宇

【摘    要】焊接技能教学是中等职业技术教学的重点教学内容，也是当前工业生产以及生活之中常常用到的生产方式。在长期的焊接教学过程中，焊接理论知识的教学已成为整个教学过程中至关重要的一步。本文旨在探讨中职焊接教学过程中理论教学的重要性。

【关键词】中职焊接  理论教学  重要性

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.175

焊接是一门技术性较高、实用性较强的工业生产生活专用技能。在狭义的理解之中，焊接只需要有高超的技术以及熟练的焊接技能引导，便能做好这一项工作。殊不知焊接技能教学过程之中，关于焊接理论知识的教学才是整个教学过程的第一步，也是至关重要的一步。虽然对于焊接专业实践是最终目的，但是理论也是必不可少，焊接相关理论知识的教学关乎学生的整个焊接学习过程的学习效率，因此，焊接理论知识的教学需要教师反复斟酌教学方式，为学生的焊接技术学习提供良好的理论教学服务。

一、焊接理论知识为实践中的技能操作提供指导基础

焊接技术可以追溯到几千年以前的青铜时代，是几千年以来人们在工业生产和生活之中智慧的结晶。焊接技术发展到现在，已经具备非常完备的理论知识指导以及实践操作方案，经过专业性的焊接技能人才的不断尝试和总结，现代焊接技术越来越符合各类工业生产生活的需要。而人们总结的理论性的焊接知识更是珍贵的实践经验。在长期的焊接技术改革过程之中，随之发明的焊接工具、焊接形式以及焊接操作之中需要特别注重的安全问题、顺序等，都为焊接技能实践提供了珍贵的理论知识基础。学生在学习焊接技能的时候，不可能没有理论知识的引导和学习，就开始操作焊接工具。可以说在整个焊接技能教学之中，理论教学才是焊接教学第一步。以焊接形式为例，当前焊接教材之中设置的焊接形式主要有三种，无论哪一种焊接形式，都需要在理论知识的引导之下，学生才能对整个焊接手段和焊接过程有一个全面的掌握。通过一系列的焊接理论知识引导，才能为学生实践中的焊接技能学习打下坚实的理论基础。焊接理论知识是一种珍贵的前人经验，能够帮助学生在焊接技能学习之中少走一些弯路，增强学生在焊接实践技能学习之中的学习效率。

二、掌握焊接理论知识是学生培养专业素质的重要条件

焊接是一项专业素质要求极高的工业生产技能，这里的专业素质不仅仅强调的是实践中的焊接技能，还有对整个焊接过程之中所用到的理论知识的掌握。专业素质极高的焊接工程师，不仅拥有成熟的焊接技能，还对整个焊接过程之中所用到的材料、焊接温度的掌握，甚至是复杂的焊接作业顺序烂熟于心。由于焊接技能运用到的领域非常广泛，常用的领域是汽车生产、电子、航空等工业生产领域，对于焊接的精确度要求很高。生活之中人们常常用到的工具生产零件焊接等，也需要具备一定专业素质的焊接技能型人才。因此，不管学生将来毕业之后选择在哪一领域就业，学生的专业素质是否符合要求、焊接理论基础以及技能基础是否扎实，都是学生影响就业的关键因素。而具备了较好的焊接理论知识基础，不断地学习当前工业生产之中发现的新的焊接理论知识，是增强学生焊接专业素质的重要途径。在学校学习过程中，学生对于当前工业生产对焊接专业素质要求极高的就业形势没有极其深刻的体验，也不能很好的了解到焊接专业知识对于学生以后的就业有多大的影响，需要教师以学生专业的理论知识素养为重点教学内容，全方位增强学生的焊接理论专业素质。

三、焊接理论知识囊括物理、化学方面的相关理论，是焊接教学中不可缺少的教学部分

焊接操作看似简单，但整个操作过程对于焊接材料、焊接设备以及焊接的顺序要求极其严苛。因为焊接技术背后涉及到非常多的化学以及物理相关基础知识，比如在焊接整个过程之中，焊条融化之后形成容积以及在过渡阶段形成熔池，整个过程对于焊接金属材料的配置有极高的要求，需要学生牢固掌握焊接理论知识，避免在焊接实践操作过程中，因操作不当而导致材料浪费，甚至对自身的安全产生威胁。而焊接理论教学之中的有关化学物理等知识的教学相对枯燥，再加上有很大一部分学生本身的化学物理等基础知识在初中阶段就没有学好。因此，以焊接理论知识为重点的教学内容，既是巩固学生焊接技术学习之中所涉及到的理论知识，又是弥补学生原有的化学、物理等相关知识的不足，使学生对整个焊接过程中的焊接材料掌握熟练。对于焊接理论知识掌握得越牢固，学生在以后的实践操作之中操作起来才会更加顺畅，焊接出来的成品才会更符合规格。

四、加强焊接理论知识教学，是促进学生焊接操作安全性的重要保障

在焊接理论知识教学中，焊接操作的安全性指导方案以及注意点关乎学生整个焊接操作过程之中的人身安全。由于焊接技能学习的对象大多数都是男学生，不仅缺乏女生独有的细腻心思以及严谨踏实的学习态度，还特别热衷于尝试实践操作。对于其他安全性较高的技能，学习之中具有较强的实践精神本身是好的，但是对于焊接技能教学这一带有较高危险性的技能，如果没有扎实的理论基础指导以及教师严格的督促，贸然进行焊接实践练习，非常不利于学生的人身安全。因此，焊接理论知识的教学之中，对于焊接安全性的教學指南，在整个的焊接理论知识教学之中占据一席之地，足以说明焊接理论知识对学生的人身安全教育极其重视。教师需要将焊接安全教学指南放在首要位置，将焊接安全理论知识贯穿到教师的整个理论教学以及实践教学之中。比如在焊接过程中教会学生保护眼睛不受伤、带好安全手套、护目镜等的必要性操作，需要教师反复的强调以及严格的督促。对于不重视自身安全，贸然进行焊接练习的学生予以严格的惩罚。在学生的学习意识之中，树立一个高度重视人身安全，严格遵守焊接顺序的意识，并保障学生对安全性理论知识的学习这一板块能有效的掌握。

总而言之，工欲善其事，必先利其器。焊接理论知识的教学就是为实践技能操作所做的准备，更是强有力的指导武器。教师应当牢固学生的焊接理论知识，以扎实的理论基础为实践依据，减少学生在实践操作中出现的问题，增强学生的焊接实践操作安全。在任何一个焊接技能教学的过程之中，教师都应当把理论知识教学纳入重点教学任务中去，在增强学生焊接技能操作的同时，加强学生对于焊接相关理论知识的储备，提高学生焊接方面的专业素养。

参考文献

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