浅谈创新能力在初中语文教学中的培养策略

摘要：学生在初中时期会学习许多新的知识，这些知识是以前从来没有接触过的，所以他们在学习时会出现很多困难，教师就要帮助学生解决他们的困难，同时还要给他们分享一些关于学习的方法，在学习初中语文时，教师可以适当地让学生试着自己去思考和理解，由于之前学生已经接触过了语文这门课程，所以在学习初中语文时，学生就能够更加轻松，教师还应该让学生学会创新。教师还应该在课堂上让学生积极地参与到课堂中来，而且还要调动学生的积极性，让学生逐渐地对课堂产生一定的兴趣。

关键词：初中语文;创新能力;随机提问;自由讨论;解读文章

学生在学习新知识时，一定要多思考，这样就能够拓宽自己的知识面，在课堂上，教师要让学生活跃起来，教师还可以让学生学习一些新的学习方法，教师可以多叮嘱学生，让学生养成一些好的习惯，这样对他们的学习和生活都有很大的帮助，对于学生来说，学生一定要把自己的阅读能力提升上去，同时还要多积累一些好的字词，这样他们才能够在写文章时运用到这些字词，才能够得到更高的分数。根据多年的教学经验，浅谈创新能力在初中语文教学中的培养策略，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、进行课堂随机提问

在语文课堂上，学生可能会觉得这些知识都比较基础，所以他们就可能会觉得课堂上特别无聊，他们就会发呆，走神，而且也会不认真听课，教师就应该采取一些措施，减少这种事情发生。在平时上课时，如果教师不对学生严格要求，学生就会觉得没有什么压力，所以他们就会不好好学习，教师在课堂上可以随机提问，这样就能够给学生一些适当的压力。学生在进行随机提问时，就能够独自思考教师所问的问题，这样还能够让学生提高他们的思考能力，经过长时间的锻炼，学生可以冷静地对待任何问题。

例如，八年级上册第七课《背影》，在学习这篇文章时，我会先让学生把文章读两遍，之后我会让学生进行概括这篇文章所讲解的故事，然后我会随机提问，让学生来回答这个问题，同时我会表扬那些回答得比较好的学生，他会让其他的学生向他们学习，之后我还会让学生把课后的生字写到作业本上，之后我会让学生思考一下这篇文章是如何描写父亲的背影的，同时我还会让学生思考这篇文章，表达了作者什么样的情感，之后我会让学生想一想，自己和父母都发生过哪些令人感动的故事，之后我会让学生来讲一讲他们的故事，最后我会给学生布置一个作业，让学生把与父母之间发生的故事写成作文之后交给我。

二、鼓励学生自由讨论

学生一定要多总结一些学习的经验，这样在学习上少走弯路。在学校里，学生不仅要学会学习，还要学会如何与他人相处，教师可以教给他们一些与人相处的方法，教师在学习时可以让学生多进行交流，这样他们才能够互相学习对方的经验，同时他们才可以更好地总结出适合自己的学习方法，教师在课堂上，如果觉得学生精神不振，可以给学生一些时间，让学生自由地讨论一下他們关于学习的心得，这样在讨论的过程中，学生不仅可以学到很多知识，同时还能够与其他人相处得很融洽，这样他们的语言组织能力也能够提升上去。

例如，八年级上册第11课《中国石拱桥》，在学习这篇文章时，我会先让学生把这节课的内容预习一遍，之后我会让学生相互讨论一下，石拱桥有哪些作用，只还会让学生讨论一下，如果让他们进行设计石拱桥，他们会如何设计，我还会问学生，他们的设计原理是什么，之后我就会给学生五分钟的时间，让他们进行讨论，等他们讨论之后，我会让他们找一个代表来总结一下他们所讨论的结果，最后我会让学生把课文读两遍，然后让他们积累一些优美的字词，之后我会让学生思考一下，他们都见过哪些石拱桥，并且让学生总结一下，它们都有哪些特点，最后我会给学生复制一个作业，让学生在课下搜集一些关于石拱桥的材料，等到下节课我会让学生来进行分享他们所找的材料。

三、从多方面解读文章

在语文课堂上，教师要让学生学会认识汉字，并且还要教他们如何用语言来表达自己的情绪，教师会给学生出一些阅读理解题，让学生进行更深一层次的理解。对于同一个句子，不同的人可能会理解出不同的情感，所以教师可以让他们从不同的方面去理解同一个文章，教师还可以让学生分析完文章之后，让学生相互分享一下自己对这篇文章的理解。这样学生的阅读能力就会逐渐地增强，学生也可以学会更多分析文章的方法，这样他们在做阅读理解时，就能够抓住文章的要点，理解地更加透彻。

例如，本节课我要给学生讲解的是八年级上册第16课《奇妙的克隆》，我首先会给学生放一个关于克隆动物的视频，之后我会让学生讨论一下是，科学家是如何进行克隆的，之后我还会让学生思考一下，克隆的技术能否给人类带来一定的好处，我会让学生对这个问题产生一定的讨论，之后我还会让学生讨论一下克隆出来的动物是否会有一些问题，之后我会让学生把这篇文章看两遍，之后我会让学生提出他们解决不了的问题，之后我会和学生一起来解决，并且还教给他们一些解决问题的方法。最后我会让学生把课后的生字生词写到作业本上。

总而言之，学生要想培养自己的创新能力，就要在各方面上都进行创新，教师还可以给学生多分享一些关于创新的视频，这样能够引起学生的兴趣，学生在思考问题时，就能够得到一些与众不同的答案，教师在课堂上可以多提问学生，教师还可以让学生在课堂上多进行一些自由讨论，这样他们就能够从一些新颖的角度去理解文章，同时他们对于文章就能够理解得更加深刻，学生的创新能力提高，所以他们在写文章时就能够从不同的角度去写文章，这样他们的文章就能够逐渐变得更好。

参考文献：

[1]王淼.在初中语文教学中培养学生的创新能力[J].文学教育（下），2017（11）

[2]李琨.初中语文教学的技巧及创新教育分析[J].黑龙江教育学院学报，2017，36（02）

湖北省襄阳市襄州区程河中学 乔艳