论如何在高中思想政治教学中使用信息技术

金碧华

【摘    要】高中是学生学习生涯中极其重要的一个阶段，对于高中阶段的学生来说，学习是他们现在必须要重视的事情，但是高中阶段的知识难度大幅度提升，再加上学生需要学习的内容非常多，所以有很多学生并不愿意学习。因此，教师需要采取一些措施来帮助学生，让他们能够重视知识的学习。

【关键词】高中思想政治  信息技术  使用策略

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.036

高中和初中相比，有着非常多的不同之处，而且学生需要面临的压力越来越大，他们需要为之后的高考做好准备，所以高中阶段的学生必须事事以高考为重，尽量在课堂上学习更多的知识，进而能够更好地理解这些内容，同时也可以让他们在高考时取得更加优异的成绩。但是对于思想政治这门科目来说，很多学生并不喜欢学习，而且这是一门纯文科的科目，再加上需要记忆非常多的内容，因此，有非常多的学生并不喜欢学习思想政治知识，也不喜欢在课下花费大量的时间来记忆这些内容。但是高中阶段的思想政治是门非常重要的科目，所以教师非常有必要在课堂上借助信息技术讲解知识，让学生能够通过信息技术更好地理解思想政治知识，进而改变他们对这门科目的看法，让他们逐渐地喜欢上学习思想政治。

一、利用信息技术激发学生学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，也是学生愿意学习的基础，如果教师无法让学生对于这门科目产生学习的兴趣，那么很难让他们全身心地投入到知识的学习中，尤其是对于思想政治这样的文科性科目，虽然有很多学生已经认识到了高中阶段的重要性，他们也已经在拼尽全力学习知识，但是，如果学生并不喜欢学习思想政治知识，这种激情终究会退去，因此，教师有必要培养学生对于思想政治知识的兴趣，让他们能够积极主动地投入到知识的学习中。

在高中思想政治课堂上，利用信息技术讲解思想政治知识，可以有效地改变学生对于思想政治知识的看法，让他们能够逐渐地找到思想政治知识的有趣之处。教师可以在备课的时候，根据自己下节课讲解的知识，选择一些合适的视频或者图片穿插到自己的课件中，让学生不仅仅通过文字来理解思想政治知识，还可以通过图片或者视频更好的了解这些内容。通过这种方式，可以让学生有焕然一新的感觉，而且高中阶段的学生学习压力比较大，他们每天都要学习非常多困难的知识，利用信息技术展示一些与本节课有关的视频或者图片，可以有效地缓解学生学习的压力，让他们能够以更加精神饱满的状态来学习知识，而且这些图片和视频会非常生动地将知识展示给学生，继而有效地提升学生的学习效率。除此之外，教师也可以展示一些比较新颖的内容，让学生能够被这些内容所吸引。高中阶段的学生对于高科技的兴趣程度非常浓厚，如果教师能够让学生感受到不一样的课堂，让他们感受到科技的魅力，这样他们对于思想政治知识的态度也会发生很大的改变，以此来有效地培养学生对于思想政治知识的兴趣，让他们能够更加积极主动地学习知识。

二、利用信息技术丰富课堂教学内容

对于文科性的科目来说知识大多是枯燥的，而在讲解知识的时候，教师主要是通过课本来讲解这些内容，让学生能够根据课本的内容来理解知识，这对于这一时期的学生来说会非常枯燥，而且由于长时间的学习，很多学生对于这样的內容会非常的厌烦，因此，他们并不喜欢教师对于知识的讲解，进而无法准确地理解这些内容。而在课堂中使用信息技术讲解思想政治知识，可以有效地改变这一现状，让学生能够在课堂中学习到更多有用的知识，继而有效地提升课堂效率，同时可以让学生了解更多的内容。不仅如此，教师完全可以利用信息技术共享性的特点，在备课的时候搜集与课本内容有关的时事政治内容，同时也可以搜集一些小故事，让学生能够根据现实中发生过的一些事情来学习政治知识，这样可以很好地提升学生的理解能力。最重要的是，这一方法可以有效地缓解学生的学习压力，让学生在学习知识的同时，听一些与之相关的小故事，以此来舒缓学生紧绷的神经。当然教师也可以让学生在课堂中根据信息技术呈现的内容进行一番辩论，让他们能够把自己的想法说出来，同时也可以将自己对于思想政治知识的理解展示出来，以此来让教师更加充分的理解学生，同时也可以更好地掌握学生的学习进度，让教师能够以适合学生的方式来讲解知识。

三、利用信息技术开展小组合作

现如今，我们正处于科技高速发展的21世纪，电脑、手机已经成为日常必须使用的工具之一，对于学生来说，网络已经非常熟悉，所以教师完全可以利用信息技术开展实践活动，以此来帮助学生更好地理解思想政治知识。在开展实践活动的时候，教师完全可以让学生以小组为单位，让他们能够一同利用信息技术查询相关资料，并且进行视频的观看，以此来更好地理解这些内容，不过在分组的时候，教师必须要考虑每名学生的学习情况，尽量让小组成员分配比较均匀，而且要有一名领头羊，让他能够带领整个小组的学习，这样才能够真正地发挥实践活动的作用。当然，教师要选择几个不同的课题，让学生能够自由选择，这样不仅可以让小组与小组之间产生一些合作，同时还可以让他们在一同汇总的时候了解更多的思想政治知识。通过在高中思想政治课堂上利用信息技术开展小组合作，可以让学生以更加积极的学习态度来了解并理解思想政治知识，这种教学方式可以将信息技术与思想政治知识紧密的结合在一起，让学生能够感受到不同的思想政治课堂，最重要的是这种方式丰富了课堂教学的形式，进而有效地提升学生的学习效率，让学生能够拥有非常强的综合实践学习能力。

除此之外，教师也可以允许学生进行实地走访，让他们在放假的时候去与之有关的场所进行考察探究，这样可以让他们更好的理解这一课题，同时可以拍下一些图片或者视频，在课堂上利用信息技术展示出来，使该过程变得更加丰富。

总而言之，信息技术的普及对于学校来说有着非常重要的作用，而在课堂上使用信息技术讲解思想政治知识，可以逐渐地改变学生对于思想政治这门科目的态度，甚至可以让学生感受到思想政治知识的魅力，进而愿意在课堂中主动的学习。因此，教师非常有必要将高中思想政治课堂与信息技术结合，进而帮助学生在高考中取得更加优异的成绩。

参考文献

[1]杨露.信息技术在思想政治理论课教学中的应用[J].教育评论（6）：98-100.

[2]文清泉.试论信息技术与高中思想政治教学的整合[J].全文版：教育科学，000（001）：P.302-302.