“互联网+”背景下高职篮球教学策略探究

摘要：高职教育是我国非常重要的一个教育分支，它肩负着培养职能型人才和综合性人才的重任，对解决社会人才紧缺问题，提高就业率都有着重要作用。而在高职教育中，体育教育是必不可少的一项教育内容，开展体育教学有助于锻炼学生的身体素质，提高学生的心理素质。但在传统教学中，教师多是利用纸质教材和板书的形式来体育教学的知识点和相关技巧，这弱化了体育教学的实践性。以篮球教学为例，用传统教育方式剥夺了学生实践运动的机会，即便学生认真听讲，最终也还是会出现只会纸上谈兵的情况。所以高职体育教师在开展篮球教学的时候，就要学生利用“互联网+”来优化改善篮球教学。

关键词：“互联网+”;高职;篮球教学

篮球一项体育运动深受广大学生的喜爱，不少高职学生都非常喜欢打篮球。因此，高职体育教师在开展篮球教学的时候有着天然的优势。只要教师能够让学生时刻保持对打篮球的兴趣和动力，在开展篮球教学时，学生的配合度就会非常高。部分学生认为体育教学基本都是实践性的内容，无需理论教学，所以教师在利用纸质教材讲解篮球运动技巧和相关知识时，很容易打消学生的运动兴趣。故而，教师可以利用互联网+篮球教学的模式来创新高职篮球教学。

一、互联网时代下的高职院校体育教学现状

目前许多高职院校开展的篮球基础教学还存在着较大的问题，如教师应用的教学模式不符合“互联网+”这个大背景，教师采取的教学方式和教学观念也不是最优的。整体表现为教师在展开篮球教学中，多会采用比较传统保守的方式去引导学生学习锻炼。但这并不符合高职学生的认知和爱好，会限制学生的学习效率，降低教师的教学质量。因此教师要在互联网+这个时代背景下利用互联网技术去调整改善现有的高职篮球教学体系和教学模式。

二、开展互联网时代下高职院校篮球教学的有效方式

（一）开展互联网课堂

要在互聯网+背景下优化高职篮球教学，教师就可以将理论教学与篮球实践教学相互融合。而在讲述理论知识的时候，还可以借助互联网技术优化教学方式，如多采用多媒体展示和微课的形式来创设翻转课堂，落实在“学中教”的基本模式[1]。这样就可以利用互联网强化理论知识，同时还可以借助互联网拓展学生的视野，加深对篮球的了解。教师在构建互联网篮球教学课堂时，要重视引导学生观看视频，并同步演练篮球运动的技巧，讲述篮球比赛的一些规则。如学生如何运球、传球、如何投篮扣球等。而在比赛中，要注意哪些事项，比赛中又是如何计算分数的？这些问题都可以在互联网课堂中找到答案。

（二）学习小组形式结合互联网教学模式

篮球是一项国际性的重要体育运动项目，虽然蕴含着许多理论知识与规则，但它的主体核心仍旧是实践运动。所以教师不能本末倒置，不能过度看重理论教学而忽略了实践运动，而是要实现两者并重，同步开展理论与运动训练教学[2]。又因为篮球这一项体育运动是多人运动，十分考验学生的合作能力，故而教师还需要积极落实学习小组形式的合作教学活动，让学生在合作活动中不断强化自己与同学的协调配合能力。教师可以借助互联网技术详细说明合作的重要性，并通过对比分析的方式来强化小组合作教学效果。比如教师可以根据学生的综合能力和自身特长给学生设定不同的任务，为学生选择适合的队员。而后还可以参考借鉴网络上流传的一些优秀篮球比赛活动，用以增强篮球实践教学的趣味性。这样一来，高职学生就可以在与他人的合作中提高自己的身体素质和打篮球的技能，能够进一步感知到篮球的魅力。

（三）共享体育赛事资源

在高职体育教学中，蕴含着丰富的体育项目，如足球，乒乓球，羽毛球，排球甚至太极等。这些丰富的体育项目都可以用来拓展学生的实践，培养学生的体育运动意识。所以体育教师在开展篮球教学的时候，不能把目光局限在篮球这一项运动上，而是要学会互联网共享不同的体育赛事资源，让学生在观看其他体育运动比赛资料的时候，能深刻感受到体育的丰富多彩与不凡魅力。因为不同学生的喜好是不同的，对于男生来说，他们比较喜欢篮球和足球这一类运动量比较大的体育项目;而对于女生来说，她们则更倾向于乒乓球和羽毛球以及健美操和太极这类比较柔和的体育项目。教师引导学生观看不同的项目，了解不同的体育运动相关的起源和发展，做到阴阳调和，刚柔并济，才能更好的建立起学生对篮球运动的兴趣。而后教师再利用篮球比赛视频讲解比赛的规则和运动技巧，就能进一步优化高职篮球教学。

三、结束语

综上所述，虽然目前部分高职院校的篮球教学效率并不是特别高，没有达到开设这门课程的根本教育目的，但只要教师能够积极转变教育观念，做到与时俱进，学会结合互联网开展新型的篮球教学课堂，重视采用学习小组合作形式与互联网教学模式相结合的方式去引导学生发展锻炼自身的篮球技巧和体育技能，实现体育赛事资源共享，就能将互联网的作用充分发挥出来，就能开展多样化的“互联网+篮球教学”的体育教学模式。

参考文献

[1]徐铮.互联网时代高职院校篮球基础教学模式改革研究[J].年轻人，2019（10）：24.

[2]黎勇军.互联网时代高职院校篮球基础教学模式改革[J].当代体育科技，2019，9（02）：147+149.

石家庄铁路职业技术学院 李玮宁