少数民族传统体育运动会表演项目的音乐伴奏研究

【摘要】 近年来，由于少数民族的传统体育运动会举办的次数不断增加，以及节目的表演与音乐伴奏契合得非常好，深受大家的喜爱。因此，成为当前学者们研究的热点。本文采用了文献法，以少数民族传统体育运动会表演项目的音乐伴奏为研究的线索，重点研究音乐伴奏的具体情况。文章首先介绍了我国少数民族表演类体育运动会项目伴奏音乐的分类;其次，介绍了我国少数民族传统体育运动会表演项目的显著特征;最后，分析了提高少数民族传统体育运动会表演项目艺术性的途径。研究的目的是了解少数民族传统体育运动会表演项目的音乐伴奏，为今后创作更好的音乐伴奏打下基础。

【关键词】 少数民族;体育运动会;表演项目;音乐伴奏

【中图分类号】J607          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）47-0064-02

基金项目：少数民族传统体育运动会表演项目的音乐伴奏研究，项目编号：CRKYS202014。

一、引言

近年来，我国的民族体育运动办得越来越好，由于观赏性非常强，吸引了来自五湖四海的人们，深受人们的喜爱。民族体育运动从建国初期开始，一直到2020年，已经成功举办了70余次。每一次的表扬都是异彩纷呈，让人回味无穷。从最初的无伴奏音乐到现在多样化的伴奏音乐，并且伴奏音乐的风格正变得越来越多样，其发展非常迅速。少数民族体育运动的伴奏音乐带有浓浓的民族特色，展现了本民族的精神气魄，是民族最真实的写照。因此，研究少数民族传统体育运动会表演项目的音乐伴奏显得非常有意义。

二、我国少数民族表演类体育运动会项目伴奏音乐的分类

表演类体育运动会项目伴奏音乐类别主要包含有伴奏音乐的项目和无伴奏音乐的项目。对于有伴奏音乐的项目，其节奏感都比较强，例如健美操、啦啦操，体育舞蹈，花样滑冰等等。运动员跟着音乐的节奏而进行不同的表演，舞蹈动作与伴奏完美结合。对于无伴奏音乐的项目，像花式篮球，滑雪和滑冰等等，这些体育项目由于项目的特性，没有伴奏音乐。除此之外，根据节奏、风格、演奏方式等等，还可以对其进行细分。第一类是韵律音乐，这类伴奏音乐的典型特征是比较韵律和节奏，时常会出现打击乐，例如健美操和啦啦舞等项目的伴奏。第二类是情境音乐，这类伴奏音乐比较重视音乐的结构，一般都是采用柔和的音乐，带有一定的抒情效果，或者叙事效果，容易让人沉浸其中。第三类伴奏音乐是舞曲，这类伴奏音乐经常出现在比赛项目中，例如体育表演、花样游泳等。第四类伴奏音乐是民族音乐，这类音乐主要的特点是民族特色比较浓厚，会通过各种乐器进行演奏，比较常见的项目是武术类表演。第五类是交响音乐，这类音乐的典型特征是场面比较庞大，一般是群体进行演出，比较常见的项目是团体体操表演。

三、我国少数民族传统体育运动会表演项目的显著特征

（一）民族性表现強烈

从多次的少数民族体育表演中可以看出，很多的项目民族性表现得尤为强烈，给人一种视觉冲击。各个民族通过不同的穿戴，不同的音乐伴奏，以及不同的表演风格来展现本民族的特色。不同的民族由于地理环境、历史发展的不同，再结合不断的生产与生活的创造，产生了很多拥有本地特色的体育项目。例如贵州土家族在长期的生产活动中创造出了“十八环莲花”体育表演项目，此项目在传统的体育运动会上由于浓郁的民族特色，美轮美奂的舞蹈而获得了表演项目的第一名。该项目的主体展现的就是本民族人在日常的生产中的勇猛和坚强，表演者有力睁开双臂，然后，交叉拍打自己的关节处，声音非常有力，民族性特别强烈。

（二）健身性目的明显

很多的表演项目的典型特征就是健身目的比较明显，这可能与民族日常的生产和生活有关。很多的少数民族仍然过着狩猎的生活，人们对于健康的体魄比较重视。因此，少数民族的人为了达到强身健体，创作了许多的体育表演项目。后来，随着社会的不断发展，这些体育表演项目也随之发生了改变，展现的内容在与时俱进，但是，其健身性的特性却一直存在。在第七届的少数民族体育表演中，福建藏族表演的“吉祥”项目表演非常有特色，给人们留下了深刻的印象。它不像其他的项目那样比赛的特性非常突出，而是给人一种舒适的感觉，仿佛人们在进行日常的健身运动。

（三）观赏性比较强烈

民族传统体育表演不同于现代竞技体育，它重视艺术成就的价值，是娱乐与体育的完美结合，也体现了少数民族传统体育的文化特征。从艺术欣赏角度出发，探讨如何在有限时间内展现表演中最重要的部分，以达到最佳的表演效果。内容要尽量紧凑，形式要尽量多样化。只有这样，它才能吸引观众和裁判的注意力，让人眼前一亮。例如，北京队的跳绳比赛场上最多有33名选手。要在规定的半小时内完成十几种跳绳方法，必须非常紧凑地布置成相互连接，一个环多于一个环，难度大，高潮高于波涛。它的高超技艺以最精巧的形式表现出来，达到最佳观赏效果。

四、提高少数民族传统体育运动会表演项目艺术性的途径

（一）强化运动员对音乐的兴趣培养

在任何学习中，兴趣都是最好的老师。因此，要更好地培养当前体育表演项目运动员的基本素质，必须关注对运动员音乐兴趣的培养，既要培养日常生活中聆听音乐的习惯，又要培养对音乐和体育表演项目的深刻理解，使体育表演运动员清楚地认识到音乐的作用。它能提高表演项目的表现力，并能从生理和心理两方面对人体产生特定的影响。因此，在体育表演项目的正常教学或训练中，教练员或音乐教师可以利用体育表演项目的节奏来激发运动员对音乐的兴趣，使运动员选择自己所钟爱的，符合体育表演项目特点的运动员比较熟悉的音乐，反复练习的音乐。

（二）强化运动员对伴奏的熟悉程度

当运动员听到他们所知道或喜爱的音乐时，他们会欣喜若狂。因此，通过熟悉音乐的训练，在一定程度上，可以减少运动员在日常训练中的厌烦和疲劳。通过熟悉的，喜欢的和清晰的节奏的配合，可以使运动员更快地进入音乐背后的故事。综上所述，提高体育表演项目运动员对歌曲伴奏的熟悉程度，可以对体育表演项目运动员后期的艺术表现起到一定的促进作用。一方面激发运动员对表演的信心，另一方面培养运动员对音乐的兴趣：第三，更容易掌握音乐的节奏;第四，减少疲劳，为进一步学习打下必要的基础。

（三）加强体育表演项目运动员节奏感

准确的节奏也是影响体育表演项目运动员艺术表现力的因素之一。节奏的培养需要更多的倾听和更多的感受。节奏是音乐的骨架，是音乐的四大要素之一，是音乐的基本手段，它具有独立表达某些情绪的功能。因此，在平时的体育表演项目课程或训练中，运动员需要进行大量的听力训练，并加以体验。只有了解音乐，才能在实际表演中展现出更大的潛力。更准确地说，不要每天在训练中匆忙练习动作，而应首先根据训练主题，让运动员反复熟悉音乐伴奏。各种常用的节奏模式被用来加强训练和培养内在节奏感，然后有针对性地设置音乐课程，如准备不同类型和节奏的音乐，使运动员认识到以前熟悉的旋律之间的差异，让运动员独立思考如何将新学到的动作融入到新音乐中，通过这些形式，增强项目表演运动员感知音乐的能力，增强节奏感，增强艺术表现力。

（四）培养体育表演项目运动员对音乐综合感知能力

除了上面介绍了几点外，还需要培养运动员对音乐的综合感知能力，因为这是专业运动人员必须具备的素养。所以，在平常的训练中，需要不断培养运动员对音乐的认知。当前的社会信息技术非常发达，可以通过各种多媒体的手段去播放音乐，让运动员在平常的训练中多体验音乐，领悟和掌握表演的核心动作。此外，为了提升运动员对音乐的综合感知能力，还需要让运动员多学习基础的音乐理论知识。教练在平常的培训中可以多教一些基础知识，再结合教练自己的实践积累，让表演运动员有更多的理解和体验。与音乐协调配合，同时展现体育表演项目的美，使表演充满生机和活力。

（五）选用带歌词的音乐伴奏

通过多次的研究发现，带有歌词的音乐伴奏可以提高运动员对于音乐的理解，使得运动员能够在表演中表现更好。所以，在实际的训练中，多播放一些带有歌词的音乐，利用大屏幕进行投影，让运动员多看看歌词，再结合伴奏音乐的节奏，使得运动员的动作细节做得更好。此外，尤其要注意播放一些符合表演类型的带歌词的伴奏音乐，让运动员提早进入这种表演的范围中，不断加深对音乐的理解，并将自己的情感融入到具体的动作中，发挥出表演应有的美感。

五、总结

当前，研究少数民族传统体育运动会表演项目的音乐伴奏属于热点话题。本文采用了文献法，以少数民族传统体育运动会表演项目的音乐伴奏为研究的线索，重点研究音乐伴奏的具体情况。文章首先介绍了我国少数民族表演类体育运动会项目伴奏音乐的分类;其次，介绍了我国少数民族传统体育运动会表演项目的显著特征;最后，分析了提高少数民族传统体育运动会表演项目艺术性的途径，例如强化运动员对音乐的兴趣培养、强化运动员对伴奏的熟悉程度、加强体育表演项目运动员节奏感、培养体育表演项目运动员对音乐综合感知能力、选用带歌词的音乐伴奏。研究的目的是了解少数民族传统体育运动会表演项目的音乐伴奏，为今后创作更好的音乐伴奏打下基础。

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作者简介：

郑云丹，女，汉族，西南大学硕士，重庆人文科技学院讲师，研究方向：钢琴演奏与教学。