初中体育家庭作业设置的研究

摘要：体育是初中学生需要学习的相对特殊的课程。这种特殊性不仅体现在上课时的教学状态和上课方法上，还体现在家庭作业的内容设置上。因此，本文重点介绍体育课程的家庭作业设置。文章首先系统地讨论了体育功课的特点，然后根据体育教学的理念和要求提出了相应的策略。

关键词：中学体育;中学家庭作业;老师

在中学阶段，体育教学的地位和重要性不断得到重视。这不仅是因为在实施素质教育的背景下，体育课程可以有效锻炼学生的身体素质，提高他们的综合素质。更重要的是，体育也已成为学生入学考试的必修课。因此，教师必须充分重视这部分教学工作，科学设置课程教学内容和课后作业安排，真正帮助学生实现体质和综合素质的全面提高。

一、初中体育课作业设置分析

初中体育课程的课外作业设置具有一定的特殊性。与其他科目相比，这种特殊性的出现与课程形式和内容的差异有很大关系。首先，体育课程的教学状况决定了其家庭作业在学生总工作量中的地位。体育课程的发展是为了减轻学生的学习压力，让他们运动，增强身体健康并调节他们的身心状态。因此，从小学生开始接触体育运动开始，教师就不会将其视为主流课程。与语文和数学等课程相比，体育在各学科中的地位是次要的。一周内学生的体育课数量往往不会超过三次，与语文和数学等课程相比，这是很少的。体育课程的受重视程度不够，体育课程对学生的升学影响不大，很难真正引起学生的注意。其次，课程教学的难度决定了课后作业的整体难度系数。体育课的学习难度很低，老师在课堂上传授给学生的大部分知识是一些基本的体育活动或体育知识。即使在初中，学生学习的体育知识基本上还是跳远，跑步和其他常规体育内容。在学习这些运动技巧的过程中，学生不会面临很大的理解压力和操作困难。课堂上知识的理解和吸收效率很高，相应的作业不会给学生带来很大的负担。因此，体育课程的整体教学状况和教学固有的难点，使作业的设置具有一定的特殊性。

二、体育课程科学设置作业的策略

（一）体育课后作业的设置要体现出灵活性

说到家庭作业，许多学生甚至老师的第一印象就是书面作业。确实，这种家庭作业几乎是学生学习生涯中最重要的家庭作业形式。用作业本来完成作业不仅是学生学习成绩的巩固，也是对课后学生学习行为的监督。由于书面作业几乎没有留给学生偷懒的空间，因此学生必须自己做，并花费一定的精力才能成功完成学习。但是家庭作业的形式不适合体育课，体育课要求学生必须更积极地练习和动手操作，而不是一味地理论学习和全面的记忆。因此，在布置作业时，教师必须找到不同的方法并坚持灵活原则。这种灵活性充分体现在在实际作业和书面作业之间取得平衡和选择，并坚持合理组合实际作业和书面作业以达到老师期望的最终结果。

（二）结合信息技术提高学生的理解力

在初中体育教学过程中，老师应意识到学生几乎没有接触过足球，因此他们对足球规则和相应的足球技能不太了解。如果老师直接讲解相关的知识和技能，会使学生感到困惑，从而失去学习兴趣，因此老师可以在初中教学过程中利用信息技术提高学生的理解能力，从而使学生获得对足球的精确了解。在初中教学过程中，教师还应意识到初中学生难以理解足球知识。教师在讲相关技能时，如果只依靠语言讲，则学生的理解能力非常有限，因此在教学中，教师可以结合信息技术来提高学生的理解能力。首先，使用信息技术来解释概念。以足球为例，例如中场、边锋、前锋以及红黄牌等概念。在教学中，教师还可以使用信息技术来解释相关的足球技巧，例如踩单车、牛尾巴、变向等。在此过程中，教师还可以进行相应的现场演示，使学生可以直观地观察相关的运球技巧，然后让学生进行简单的练习，以提高学生的动手能力和提高教学效率。

（三）科学合理地安排课后作业任务量

在教学过程中，教师给学生分配作业的原因主要是为了加强学生对知识的吸收和对记忆的理解，这也是作业的根本目的。换句话说，如果学生的课堂理解效率很高，并且老师所教的所有知识都可以被吸收，那么家庭作业的数量就可以适当减少，甚至是任其发展。但是，现阶段的大多数教师在家庭作业的设置和安排上相对保守。即使学生的课堂知识理解效率很高，教师仍会分配一定数量的作业，要求他们继续巩固。尽管老师的初衷是提高学生的学习素养，但从长远来看，这种方法将逐渐削弱学生的兴趣。因此，教师应在家庭作业的设置中将总数控制在合理的范围内，除了让学生专注于掌握之外，还应做到内容上的丰富（例如广播体操，高考体育项目），必须合理控制娱乐项目的作业量。例如，老师教学生在课堂上踢足球时，课堂上的功课是“一百次颠球”，这项家庭作业相对繁重，学生很容易在繁琐的练习中失去对足球的兴趣。因此，教师必须在教学过程中保持灵活，正确理解课程的本质和本质。

三、结论

综上所述，在初中体育教学中，如果教师想提高学生的学习效率，提升作业布置的合理性，首先需要及时与家长沟通，以纠正错误的教育观念。其次，教师还可以结合信息技术来提高学生的理解力;同时，必须采取多种教学方法来激发学生的学习兴趣;最后，要保证学生的培训时间，提高教学效率，提高学生的体育素质。

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广西壮族自治区防城港市上思县民族中学 苏日享