人性化管理下的飞行大学生思政教育分析

摘要：我国在培养优秀的航空大学生时，除了要教授他们过硬的专业飞行技能以外，还需要培养他们的思想政治觉悟，确保大學生在未来进入航空领域后，能够时刻保持高度的政治觉悟与责任意识，能够在每一次飞行的过程中，都高度重视人民的生命安全，出色的完成飞行任务。这就要求高校在培养飞行大学生时，能够坚持以生为本的教育思想，坚持人性化的管理方式，做好对学生的思想政治教育工作，确保学生在轻松和谐的氛围中，感受到思政教育对自己未来发展的意义与价值，对思政教育内容充满学习的兴趣与热情，并能够发挥自身的积极性，对各种思政内容展开主动探索，教师在开展思政教育工作时，也要从学生的实际情况出发，保证教育工作的实效性。本文针对人性化管理下飞行大学生思政工作的有效开展，进行以下具体分析。

关键词：飞行大学生 思政教育 人性化管理

1.人性化管理下的飞行大学生思政教育的成效内涵

建立合理的能力结构

很长时间以来，受限于应试教育的影响，国内在开展教学的过程中，对学生的理论水平比较重视，致力于不断提升学生的理论知识水平，以便于学生具有坚实的理论基础。但是难以有效的培养学生的个人综合素养。在新课改背景下，国家致力于在学生群体中开展素质教育，很多学生开始对思政教育加以重视。在对飞行大学生进行思政教育的过程中，作为学校应该具有人本思想，开展人性化的管理，这样才能取得更好的效果。很多学校开始依托人性化的管理思维，对传统教学思想不断予以突破，立足于构建合理的能力结构，对学生的实际情况予以综合分析，实现思政教育的针对性开展，为飞行大学生综合能力的提升奠定坚实的基础。在学校的有效引导下，实现更好的思政教学活动，培育飞行大学生的良好思想，为其今后的工作奠定坚实的基础。

2当前飞行大学生思政教育工作现状

2.1教育观念及教育内容落后

当前飞行大学生思政教育工作现状中，最为突出的问题在于，学校教育观念及教育内容的落后，使得学生对思政教育缺乏兴趣，教育工作难见成效。造成这种问题的主要原因在于，高效对于思政教育工作缺乏重视，平时不注重开展各种思政活动，也缺乏科学有效的指导方法来进行思政教育，学生对思政教育缺乏积极性。其次还在于，思政教学内容单一落后，教师自身不注重更新教育理念，使得学生对思政教育学习充满了消极厌恶情绪，这些情况都造成了思政教育工作效率的低下。随着社会和时代的发展，落后的教育内容已不适应当前的社会形式，教师在开展思政教育时，需要具有与时俱进的教育思想，学校也要积极创新教育形式，改革教育内容，从学生的角度出发，真正做到以生为本的人性化管理，同时也要积极响应国家的各种政策与号召，不断丰富教育形式，优化课程与教材内容，开展各种实践活动，促使学生通过思政教育的学习，增强自身的综合素质。

2.2教学形式过于机械化

当前飞行大学生思政教育工作现状中，存在的第二个较为突出的问题在于，教师教育形式的机械化。要真正做到人性化管理，在开展思政教育工作时，就要做到教学形式和手段的多元化，然而目前教师仍然机械的采用灌输式的教学方式，这种教育方式过于传统落后，学生在被动接受各种枯燥抽象的理论知识时，无法感受到思政教育的实际价值，以及思政教育对自己未来发展的实际作用，因此，学生在学习过程中，难以调动自身的积极性对知识展开深入思考，教育工作的质量也无法得到提升。其次，许多高效在开展飞行大学生思政教育工作时，过于追求形式，不注重学生的实际需求，不能从学生的立场出发，设计出来的教育内容与学生实际情况严重脱节，学生的主动性也难以在教育过程中得到有效发挥。教师自身缺乏人性化教育理念，在教学时也就无法做到创新，学生学习地位无法得到凸显，教师占据教育的主体地位，最终导致思政教育工作完全流于形式。

2.3教育环境水平低下

高效教育在进行改革以后，许多高效开始大规模扩招，这在一定程度上提升了我国国民的受教育水平，然而在高效师生队伍逐渐扩大的同时，学校的思政环境建设还较为低下，无法与日渐扩大的师生队伍有效匹配，素质教育的提出，要求高效在培养大学生时，不仅仅教授学生专业知识，更要培养学生的思想政治觉悟以及素质心理水平，飞行大学生尤其需要具备较高的心理素质与思想政治觉悟，以确保大学生能够在学习的过程中树立远大的人生目标，为祖国的建设事业做出自己的贡献，因此，高效教师要做好思政教育校园文化软环境建设。

3人性化管理下飞行大学生思政教育工作有效开展策略

3.1更新教育理念及教育内容

要在人性化管理下有效开展飞行大学生思政教育，学校和教师首先要及时更新教育理念，创新教育内容，真正做到以生为本，考虑飞行大学生的实际需求，关注大学生的长期发展，在教学过程中，充分凸显学生的主体地位，让学生在学习过程中充分表达自己的想法与意见，注重因材施教，开展差异化教学，凸显学生的个性与优势，充分挖掘学生自身的潜能，让学生在民主和谐的教育氛围中，彻底吸收各种思政教育内容，并通过对思政内容的学习，不断提升自身的思想境界，约束自己的言行，培养自身良好的品质修养，增强自身道德感和社会责任感，培养学生正确的生命价值观，让学生在未来的飞行事业中，始终将乘客的生命安全放在首位，意识到安全飞行的重要性，促使学生形成健康的飞行心理素质，促进学生未来飞行事业取得更大的发展，

3.2完善教育手段及教育方式

要在人性化管理下有效开展飞行大学生思政教育，学校还要不断完善思政教育手段，增加思政教育形式。首先，学校要建立一支优秀的思政教师队伍，通过专业化的师资团队建设，来提升高效思政教学质量，加大思政教育管理力度。同时，学校还要不断提升思政教育管理者的职业素养，完善思政教育管理机制，确保管理者们在教育过程中，能够以身作则，为学生做出正确的示范，在为学生开展思政教育的过程中，真正做到言传身教，帮助大学生树立正确的价值观与人生观，引导学生树立远大的人生目标，并在学校学习期间，朝着明确的目标努力奋斗。其次，高效还要为思政教育管理者提供各种学习渠道，让管理者在平时能够不断丰富自己的教育经验，学习更加先进的教育理念与教育方法，在吸收了更多先进的教育方法与教育理论后，教师在充分考虑本校学生的实际情况，将理论方法与学生实际相结合，设计出真正适合本校飞行大学生的教学内容与教育方式，学生在自己熟悉的各种教育内容中，感受到思政教育对自己的实用性，对教学内容也就充满了兴趣与热情，对于教师所提出的各种问题，也能够更加积极主动的展开思考，并结合自身实际进行发散联想，真正凸显出思政教育中的人性化管理理念。比如，学校可以在飞行大学生的日常生活中，采取军事化管理，严格要求学生的生活作息和生活习惯，让学生养成良好的行为习惯，改掉懒散、拖延的坏习惯，养成正确的时间观念和集体观念，鞭策学生成长为更加优秀的飞行人才。

3.3加强教育软环境建设

要在高效飞行大学生思政教育工作中，充分体现出人性化管理的教育理念，学校还要注重加强对思政教育软环境的建设，营造以人为本的教育氛围，让学生在和谐的教学氛围中，感受到学校对自己需求的重视。同时，学校还需要建设科学完善的教育管理团队，对管理团队人员结构进行及时的优化和调整，做好校园思政教育文化宣传工作，在校园环境中宣传正确的价值文化，让学生通过教育软环境的熏陶，培养起自身的社会责任与使命感，在潜移默化中吸收到各种正确的思政教育内容，不断提升自身的思想境界，促进大学生综合能力的不断发展，在将来为祖国的飞行事业做出突出的贡献。

在信息技术时代背景之下，社会的变化日新月异，大学生们身处信息爆炸的时代，能够从网络上接触到各种各样的信息和舆论，如何在多元化的信息中保持自己理性的思考，不被各种舆论所引导，是当代大学生需要必备的能力。尤其是思想政治觉悟要求较高的飞行大学生，更需要在舆论漩涡中保持自己思想的独立性，因此，高校要在人性化管理下，不断创新思政教育模式，更新思政教育理念，以多元化、创新性的思政教育内容和途径，提升思政教育工作效率和质量，确保学生通过对思政内容的学习，不断提升自身的思想政治觉悟，培养自身正确的人生观，形成更高的道德感与责任感，成为一名优秀的飞行人才。

参考文献：

[1]何光桥.人性化管理下的飞行大学生思政教育研究[J].考试周刊，2018（07）：16.

中国民用航空飞行学院 刘振