课外知识积累在初中语文教学中的积极作用讨论

摘要：对于初中语文这门学科来说其涉及的知识面是非常的广泛的，因此如果学生只依靠在课堂上学习的那些东西来提高自己的语文水平是远远不够的，所以教师应该看重学生在课外的时候对一些知识的积累。只有当学生有一个非常丰富的知识储备的时候，学生才能够对很多的语文问题有一个自己的答案，这对于学生语文水平的提高是有非常重大的意义的。鼓励学生去进行课外知识的积累一方面能够有效扩大学生知识面，另一方面能够帮助学生有效获取生活的经验，最后还有利于提高学生的学习成绩。

关键词：课外知识积累;初中语文;扩大知识面;生活的经验;学习成绩

在初中语文的学习过程中，课本上的知识通常都是选自一本书的一篇文章，或者说是一篇文章的一个片段，因此对于学生的知识面的扩展是有一定的限制的。所以，初中语文教师除了要教会学生课本上的知识以外，还要带领学生去积累课外的一些知识，从而能够让学生的知识体系更加的完善，近而能够很好的提高学生的语文素养。当学生能够有一个非常好的语文素养的时候，他们的语文成绩和语文能力都会得到相应的提高，本篇文章将针对课外知识积累在初中语文教学中的积极作用进行相关的讨论，希望能够起到比较好的作用。

一、有效扩大学生知识面

在初中的学习阶段，我们学习的内容通常都是课本上的东西，因此它涉及的知识面都是非常的狭窄的，所以在初中语文的课堂中初中语文教师应该想尽一切办法去给学生提供更宽广的知识从而让学生的知识面得到有效的扩展。另外扩大学生的知识面一方面是需要依靠教师在课堂上进行适当的指导，另一方面就是要培养学生在课下进行扩大自己知识面的意识，从而能够帮助学生更好的扩大自己的知识面。

例如，在讲解《回忆我的母亲》这一篇文章的时候，教师可以先带领学生对这一篇文章的主要内容和思想进行了解，然后再对这篇文章的作者的生前信息以及他对我们国家造成的影响等进行一些简单的了解。当讲解完课本上的知识以后，教师可以通过多媒体从网络上下载一些这篇文章作者的传记来帮助大家更全面的了解这个作者，另外教师也可以根据自己多年的教学经验来给学生推荐一些这个作者的其他作品，从而让学生在课下进行这个作者的更多作品的阅读。另外由于这篇文章的作者是朱德先生，他对我们祖国的成长做出了很多的奉献，因此教师更应该向学生讲述一下朱德先生的生平事迹，从而培养学生的爱国情怀。然后在课下教师也可以布置一些任务让学生去找关于朱德先生的众多的事迹，近而让学生对朱德先生有一个更加全面的了解，这对学生的知识面扩展也是有非常重大的作用的。当教师能够经常的对这个流程进行强化时学生将会有一个自己去主动搜寻文章信息的意识，从而能够主动的去扩大自己的知识面。

二、有效获取生活的经验

在初中语文的学习过程中，不仅仅是要学会课本上的知识而且要会把课本中的一些知识运用到生活中，但是仅靠课本上的知识去获取生活经验是远远不够的，因此初中语文教师应该多让学生去进行积累课外的一些知识，近而能够更好的丰富学生的生活经验。比如学生如果在课本上学到中秋节是在哪一天，那么教师就应该引导学生去把中国的所有的重要的节日的日期都查找出来并且加强记忆，这样就能够很好的丰富学生的生活经验，也就不至于在今后的生活中闹出什么笑话。

例如，在带领学生学习《太空一日》这一节内容的时候，对于初中生来说对于太空上的一些东西还是没有一个很好的理解的，因此这篇文章对于他们来说可能是比较陌生的，所以教师在讲这篇文章的时候一定要结合一定的实际情况来给学生进行比较详细的讲解，从而能够让学生对太空中的一些事情有一个基本的认识。另外，当教师把这篇文章讲解完之后教师也可以通过在网络上寻找一些太空上的视频来让学生更加深刻的去理解太空上的事情，这样的话将能够给学生的脑海中增添一些关于太空中的一些知识，从而能够极大的丰富学生的生活经验，这对学生更加健全的成长是有很重要的作用的。

三、提高学生的学习成绩

在初中语文的考试试卷中我们可以发现试卷中考查的东西不仅仅是课本上的一些内容，而且还有一些生活中的常识或者说考察一些学生对于课外知识的积累，因此在初中语文的学习过程中学生对于课外知识的积累也是非常的重要的，它在一定程度上决定了学生的语文成绩。因此初中语文教师应该格外的重视学生的课外知识积累，从而更加有效的帮助学生提高自己的语文成绩。

例如，在讲解《愚公移山》这一篇古文的时候，一方面教师要带领学生对这篇文章的原文的意思以及它每一句话和每一个字的意思都搞明白，另外還要让学生对于这篇文章的内涵以及作者写这篇文章的意图有一个非常清晰的了解。但是课本上对于作者的写作意图以及这篇文章的背景是没有一个很好的概述的，因此这就需要初中语文教师结合自己多年的教学经验或者让学生自己去进行查询资料来获得相关的信息，如果学生不能够对这方面有一个很好的把握，那么在考试中出现这部分题目的时候将会造成很大程度上的失分情况，由此我们就可以看出积累课外知识的重要性，它在一定程度上真的决定了我们学生的学习成绩。

总的来说，课外知识积累在初中语文教学中的积极作用是显而易见的，它不仅仅能够很有效的扩大学生的知识面，而且还能够对学生的生活经验进行一定的提高，最重要的是它还能对学生的学习成绩进行拔高。所以在今后的初中语文课堂上教师应该向学生强调课外知识积累的重要性，并且要进行课外知识积累的引导，从而让学生更好的进行课外知识的积累。

参考文献：

[1]姜玲.浅议初中语文教学中的字词积累[J].文学教育（下），2016（01）

[2]蒋义清.初中语文积累之我见[J].新西部（下旬.理论版），2011（03）

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