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探析自然拼读法在小学英语绘本教学中的应用

2020-09-10王珂

启迪·上 2020年9期
关键词:英语绘本自然拼读法绘本阅读

摘要:在小学英语教学中应用自然拼读法,能够促进学生在学习过程中获得愉悦感,联系绘本阅读教学,促进学生体会阅读带来的乐趣。探索自然拼读法在绘本阅读教学中的落实路径,需要循序渐进,借助多元化的教学资源为学生提供形式多样的阅读活动,从而提高学生的语言运用能力。本文立足于小学英语教学,分析了如何借助自然拼读法开展英语绘本阅读教学。

关键词:小学英语;英语教学;自然拼读法;英语绘本;绘本阅读

在小学阶段采取自然拼读法展开英语教学,教师应严格按照课程标准的要求设计教学内容,从学生的实际学习情况出发,明确在英语教学中实施自然拼读法的基本教学目标和最终教学目标,形成具有特色的自然拼读法教学方案。在实施自然拼读法的前提下,学生的英语阅读和学习变得轻松愉快,但英语语言学习环境和英语语言体系与学生母语学习规律存在很大差异,教师在教学中要注重以自然拼读为起点,结合符合学生认知规律的具体方法来展开绘本阅读教学。

一、开展生活化字母发音教学

学生在刚刚开始学习英文字母时,教师可以借助字母操,将字母和发音紧密结合起来,让学生在趣味性的學习活动中,了解生活中的元素对于字母学习的帮助,从而快速掌握英语字母的基本发音。以字母D为例,其发音为[d],为增强学习的趣味性,教师组织学生将字母D,要尽量贴合地面,然后身体与地面形成D这个英文字母的形状。随后,要求学生稍微直立做出骑马的样子,并模拟骑马的象声词“嘚嘚嘚”。从字母的学习出发,调动学生的肢体力量,联系学生的生活经验,有助于学生通过完成相关动作,并记住字母的具体发音。整个教学过程既有趣,又体现了自然拼读法的具体应用。

二、将拼读规律简单化

在掌握字母的基本发音之后,需要根据拼读单词的规律了解字母在单词中的具体发音。但拼读的规律需要教师循序渐进的渗透,结合学生英语学习自信心的培育,让学生在众多单词中掌握正确的拼读规律。同时,英语字母的组合方式众多,在了解字母读音的基础上,教师还要渗透字母组合读音,如字母音5个元音,每一个元音都有5种及以上的拼法,虽然看似复杂,但其实却有5种拼法的规律。通过读音练习,有利于学生学习掌握和使用自然拼读法,了解字母组合的发音。

三、合理利用绘本阅读展开拼读教学

随着学生年龄的不断增长,学生不仅要学会从图片的帮助下听懂和读懂绘本故事,还应该学会自主阅读,采取自然拼读法,借助图片完成整个绘本故事的阅读。在当前的教育背景下,教师可使用的教学资源增多,整个教学内容的呈现相对而言比较形象生动,采取学生易懂易学的绘本故事,根据实际教学所需创造性的使用绘本,有助于学生完全掌握和记住拼读规律。在教学实践中,教师可借助蒲公英英语拼读王中的歌谣,讲解a的短音,这个绘本故事中涉及的童谣将短元音a的发音和例词例句结合起来,弥补了教材中教学素材不足的情况,能够培养学生的拼读能力。

教师根据英语教材和英语绘本,整理出完整的教学大纲和具体的教学内容,精准规划自然拼读法实施的教学范围。通过学生对字母组合,以及具体单词的了解,学生对于自然拼读法的应用已经产生了一定的认识,再展开绘本故事的教学时,采取系统性逻辑性较强的教学方法,根据知识的难易程度,将自然拼读法有效植入在学生的学习过程当中。绘本教学本身就隶属于故事教学,其本身蕴含着丰富的教学素材,同样也蕴含着一定的道理,教师借助教材和实物为学生创设具体的情境。以Hot Dog绘本为例,其中涉及dog这个单词,而学生在三年级接触该单词时,还需要教师依托多媒体将dog的形象展示出来,学生根据图片可以了解dog的含义,并在阅读该绘本时对于单词的读音和拼写有了一定的记忆。在教学中,教师借助单词音形的结合,引导学生学习元音的音素。结合小学生学习的特点,将寓教于乐的教学理念体现在课堂教学中,利用自然拼读的趣味性,帮助学生联想起单词的音形,加强学生对单词的理解,强化学生对单词的记忆。学生不仅会在阅读绘本故事的过程中了解和认识更多的单词,还能够将自然拼读法渗透在绘本阅读中。教师形象化的讲解和别具一格的阐述方式,能够增强学生的阅读兴趣,在一定程度上保证了学生的阅读量,而学生对单词的理解和记忆也得到增加。

总而言之,在当前世界经济全球化的趋势下,英语成为我国走向国际化的重要语言,时代的发展,也对于英语学习人才提出了更高的要求,在小学阶段引入绘本故事教学,教师借助自然拼读开展教学,教学辅助手段也不断丰富,英语教学的方法可以从英语的听和读入手,丰富学生的词汇量,也使得学生逐步掌握自然拼读法,有助于提高学生综合运用语言的能力,为学生之后的英语学习奠定基础。

参考文献:

[1]张俊,张朝霞. 自然拼读法对小学生英语学习的积极作用[J].黑龙江教育学院学报,2018,37(11):77-79.

[2]孙静萱,刘飞凤,朱玉喆,孟雪,李鑫. 自然拼读法在小学课堂中的应用与挑战[J].海外英语,2017(05):13-14.

广东省江门市蓬江区甘光仪学校 王珂

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