农村初中体育足球训练的现状调研

黄源森

摘要：对于中国的足球而言，确实是有存在了一些问题，对此，我国的许多足球专业人士也一直在寻求解决之法。足球运动对于锻炼学生的身体是很有效果的，可以有效的锻炼到学生的反应能力和身体协调性，这对于农村初中生是很重要的。因此，对于农村初中生的体育教育当中，要注意加强足球的训练，加大重视程度。但是，由于农村的教育条件相对薄弱，教师的师资、年龄结构等都存在问题。对此，我们将对农村初中体育足球训练的现状进行研究，同时再寻求解决的方法。

关键词：“校园足球”;训练;初中体育

足球对于大众而言是不陌生的，它是世界上最受欢迎的运动之一，它活跃于世界各大运动舞台，有着“世界第一运动”之称[1]。我国对于青少年校园足球活动也是高度重视的，党中央、国务院进行领导，同时国家体育总局和教育部协力合作，共同开展中国足球的振兴活动。这对于青少年校园足球运动而言是一个很大的福音。这将有利于打破现在青少年足球低迷的现状，让其迎来第二春，促进我国青少年足球运动的蓬勃发展。

农村初中体育足球训练的数据调研

本文通过对中国一百所农村初中学习进行足球训练调研，调研数据如下：

从表1我们可以看出，农村初中的足球训练现状是非常糟糕的，大多数的学校根本没有专门的足球训练，同时拥有的足球教练也不足实际所需的一半，而且调研发现，农村初中学校对于足球训练的有关宣传时很低的，超过三分之二的学校没有相关的宣传，可以说，我国初中学校的足球训练活动的任务时认真而道远的。

初中“校园足球”中的问题

社会重视程度和宣传力度不够

在目前的农村校园当中，老师对于足球运动不够重视，宣传力度基本没有。就目前的足球运动而言，学校和社会对于足球的关注度是比较低的。真正关注足球发展的只有一些足球工作者和一些足球爱好人士，但是这些人显然是很少的，其他人对于足球的了解就几乎等于零了。同时社会上对于校园足球的报道也不多，他们更多是报道一些足球上的大事，基本没有对农村初中校园足球的详细报道。由于社会以及学校对于足球运动的不够重视，这也就造成了人们对于校园足球的关注度下降，在这样的现状下，校园足球也就得不到来自学校和社会的帮助，因此也就不敢谈论如何发展了。

学生和家长持怀疑的态度

限制我国校园足球发展的一个主要因素是我国的家长和学生会受到我国传统思想的影响，也就是“万般皆下品，唯有读书高”这样的想法。可以说，这个是现在很多家长心中的想法，大多数家长对于足球的态度是可以休闲时玩玩，但是真正用来发展的话基本是拒绝的态度，真正愿意支持孩子将足球当做职业来学习的人微乎其微。而这在很大程度上限制了校园足球的发展。这样的环境下，学生别说进行足球训练了，甚至能去足球场踢足球的人数都不会太多。可以说，家长这种只在乎学习的心理对于校园足球训练的发展是一个很大的阻碍。

保障体系缺乏，资金投入不足

在目前我国的校园足球保障体系有着比较多的问题，然而校园足球运动是需要一个非常完善的保障系统的，需要大量的人力、物力和财力等，这些东西缺一不可。然而我国的校园足球体系远远无法满足这些。例如我们没有体系的教练人员的绩效考核，无法对其工作进行评估和奖励;同时来自学校、社会和政府的资金赞助太少，无法加大开展足球训练活动。同时农村初中生在进行足球的训练时会花费大力的时间，同时还有可能会受伤，然而对于这些，学校和国家没有相应的保障制度，而这也是农村初中生足球训练发展中需要面对的问题。

基层教练员数量萎缩且水平不高

由于我国的足球运动在大众的受欢迎程度较低，这也就导致了我国的基层教练员的数量不足，同时在教学水平上也不够。然而这样的问题，我国足协却一直没能够及时的解决，导致我国的基层教练员一直处于数量不足的局面。数量过少且水平不足的足球教练人员，这也就使得我国没有足够大的能力去对校园足球进行教学和训练。同时，我国的足球教练人员的待遇相对较低，这种情况下，我国基本没有办法聘请到更多优秀的教练。一些有经验，有能力的教练也就不愿意继续干下去了。在这样的条件下，就只剩下一些经验不足的教练给学生进行训练，这样的情况下，学生的训练效果也会随之下降。虽说目前国家在加大力度对足球运动进行发展，学校可以趁着全国青少年校园足球活动这个机遇大力发展，但是事实上，这虽然缓解了校园足球一定的压力，却没有办法真正的解决问题，我国的基层教练人员的数量依旧是一个大问题，这也是限制我国校园足球事业发展的一个最大瓶颈。

校园足球竞赛体系不完善

由于各个农村校园的足球基础和蛇蛇设备存在差异，各个队伍的实力也就产生了很大的差异，竞赛的意义基本没有了。这种情况下，无论是对于有着足球基础和传统的学校，还是根本没有相关基础的学校，都已经失去了其原先的意义了，没有了促进效果。

农村初中“校园足球”的发展的策略

转变观念，放宽教育政策

转变观念，不再只是重视应试教育，加大对于校园足球运动的宣传，让现有足球运动真正走入学生的心中。同时，开启足球教育课程，将足球教育真正带入教育当中，让足球成为农村初中生课程的一个部分。让学生真正从内心去喜爱和重视足球运动，同时加大对于足球的训练。

消除家长的后顾之忧

对于足球运动真正走进学校的一个重大阻碍是家长，因此学校有关方面要加大对家长的交流工作，尽量消除家长对于足球的顾虑。可以告知家长，对于参加足球比赛并且取得优异成绩的学生可以给予一定的优待，同时让家长知道进行足球训练是有助于锻炼学生的反应力和协调能力的，有助于提高学生的身体素质。这样会有利于让家长知道足球训练对于学生的好处，同时解决家长的后顾之忧。这种情况下也就会有更多的家长愿意学生参加足球训练了，从而解决没有生源的尴尬局面。

提供资金、师资保障

由于我国的足球基础设施建设不到位限制了我國校园足球事业的发展，因此对于要加大资金的投入，建设更加完善的基础设施，给校园足球训练提供更好的训练环境，保障训练的质量。同时我国校园足球发展缓慢的另一个原因是师资力量相对薄弱，对于足球没有系统的、科学的训练方法，这是制约农村初中生发展的一个因素。因此要投入更多资金来招聘更多有实力、有经验的足球教练来进行教学来改变当下的局面。

结束语

经过研究发现，农村初中生的训练现状是有很多问题的，这些问题限制了农村初中生的足球发展，导致足球训练陷入了一定的瓶颈。同时笔者也对此给了一些意见针对这些问题进行解决，希望能够对农村初中生的足球训练发展产生一定的作用。

参考文献：

[1]罗福波.足球载体，规则育人——初中校园足球现状及训练的思考[J].体育世界（学术版），2020 （02）：188+193.

[2]沈星晨.探析初中足球教学训练策略[J].体育世界（学术版），2019 （07）：186+188.

[3]吕文杰.对初中校园足球现状及训练的思考[J].读与写（教育教学刊），2019，16 （08）：114.

[4]陈金博.初中足球训练存在的主要问题及其对策研究[J].当代体育科技，2019，9 （21）：53-54.