探讨中学排球运动开展的阻碍与举措

冯德鑫

摘要：近年随着经济的飞速发展，人们的健康意识愈发强，处在发展阶段的中学生更得到人们的重视。因此中学阶段的排球运动得到一定发展，但发展空间依旧很大。本篇文章主要讲排球运动在教学过程中的问题，并根据学校的条件作出对策。

关键词：中学教育;排球运动;改善举措

中学阶段是学生成长的重要阶段，也是身体素质（力量、协调，柔韧、速度、爆发）成长的最佳时期，排球运动应运而生。排球运动不仅能增强处在发育阶段的中学生的体质，还可以提高精神抗压，团结合作等能力。排球作为三大球之一，已经不同程度的被关注起来，它给人们带来的好处使其不断发展，并使中学生愈发爱上排球运动。

一、中学体育排球的发展近况

近几年来，中学在飞速发展的时代中不断跟随潮流而改革，教学犹如逆水行舟，不进则退。体育课也不断变化，但在变化过程中却存在诸多问题。学校想要将排球运动完美融入体育课还需发现问题的根本，从根解决。

（一）师资力量的影响

中学阶段，师资的配置存在许多问题，初中教师多为大专院校毕业，高中教师多为本科院校毕业，因此许多体育老师对排球的认识不够，让他们在教学过程中现去学习排球后再教授给学生，这种方法必然不可取。若把全校的学生都交给会排球的教师，那么教学效果是完全不同的。排球在前几年中普及度并不高，因而修习排球的老师如凤毛麟角，学校在招新老师时可将三大球的技能作为一项重要招新指标。“三尺台，非一日功而上”教师能力上去了，教学成果才会丰硕，优秀的教师可将一个学校的运动氛围提升一个档次。教师的教学能力、运动水平同时影响着学生的学习，若老师只会理论知识而做不了动作，在教授中学阶段的孩子时教学效果会大打折扣，前车之鉴便是赵括的纸上谈兵。因此学校的排球运动发展与师资方面有密切关联。

（二）学生的学习推动力

目前国家的阳光体育课程已推广至每所学校，各学校也将排球作为考试项目之一。在初中升高中时三大球的成绩在体育分中占有大比重，所以家长们会让孩子在学习文化课外，私下里训练排球，以此在体育上获得高分考上更好的高中。但据实际了解，许多学生仅是为拿分而学习排球。因为在这个年代，孩子的运动能力较低，学排球的孩子多是因为适应不了足球和篮球的大强度训练，从本质上看孩子是很厌恶排球这项运动。国家的这样举措能改变许多，但并不是最好，兴趣才是孩子最好的老师。排球运动的推广发展仍需努力。

（三）学校的精神传承

每个学校都有不同的历史，都会有一种不可言喻的精神推动力。但许多学校也都仅是文化学习上的传承，仅有极少数会有体育传承，相比在国外的学校传承中会发现每个学校都有体育传承，而且这种传承经久不衰，他们的橄榄球闻名世界绝不是因一时而闻名，是经过岁月、时间传承下来的。同理，若我们中学也有这种传承，将排球作为学校的精神传承下来，慢慢的这种传承就会成为一种底蕴，而在国内很少中学能形成这种底蕴，取而代之的是文化课的传承，精神的助力才会让学生更好的发展。

二、对中学排球教学的改革举措

（一）更多关于排球运动的活动

自1954年中国女排成立以来获得过许多成就，学校可以用文体结合的方式来开展活动，学习女排精神、开展排球比赛等。在今天这个现代化和高速发展的社会中，迫切需要一大批专业素质更强，技术更好，各方面更全的人才，在教学过程中通过老师的教授让学生以实践为基，创新为重，引导为主，不断激发学生的兴趣，让学生在排球运动中得到锻炼，也让学生在运动中感受到竞技、娱乐性，使学生在学习中锻炼，在锻炼中磨练意志。现在我们的社会是信息社会，亦是大数据时代，因此教学不能过于单一，不能再沿着传统教学的路走，单一的课堂教学严重到影响学生的兴趣，降低了学生的积极性。所以，我们的教师应采取更多的手段，多媒体、QQ、微信的结合利用，迎合学生的时代特征。

（二）创新教学方式

一个人只有在充满好奇的情况下才会更专注的学习，想将这件事刨根问底。想要提高排球的课堂教学质量，就必须让教师使课堂有趣味性，让学生充满好奇并且能体会到娱乐性，从这里一点不难看出课堂教学的创新有多么重要。创新的教学使学生一心投入到学习中，在满足好奇后发现这项运动是适合自己的，是喜欢这项运动的，有了兴趣才会有学习效率。因而只有老师创新学习方式才能使排球运动更有成效，创新的准则是以学生为主体，教师为主导，将课堂还给学生。

（三）教育理念的转变

现在，许多的中学排球教学理念还相当落后，这是拓展排球教育中最大的绊脚石。诚然，即使现在我们对排球的阻碍有所了解，但也无法改变更多，因为许多学校依旧只相信文化课才能使学生成长，据调查某些教师为了学校要求的升学率将体育课临时改成文化课，学生本来一周仅有3节体育课，其中2节体育課被其他老师占用，体育教师还要在学生没上课的情况下完成学生的档案填写、达标测试、课间操等，严重影响学校体育课的进程，更不可能谈及排球运动。想要使排球在中学开展起来那么理念是一定要改变的。目前，国家教育部注重中学生的身体素质这才有了一定的改革，体育教学的改革主要针对体育教学、体育教学手段以及体育教学方式，在这些改革的背后还改变着教育理念。只有改变教学理念，改变传统教育思想的条件下培养的学生才能经住社会的考验。

三、结语

有健康的身体才会有健康的人格，积极响应、倡导终身体育，将中国排球推向世界！

参考文献：

[1]黄桃，梁建成，莫国锃.探讨大学体育排球教学的困境及其策略[J].现代经济信息，2019 （24）：449.