有趣的动物

梁鸯鸯

课堂训练内容

统编版《语文》二年级上册第一单元·口语交际。大千世界，奇趣无穷。动物也是如此。不同的动物有不同的趣味。小朋友，你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿呢？让我们拿起趣味放大镜，找一找，写一写吧！

画画趣味卡

鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……哇！这些动物都有自己独特、有趣的地方呢！你看，我们可以给这些动物画画趣味卡呢！

你们瞧，在给动物画趣味卡时，我们可以从外形和习性两个方面去思考。仔细搜寻，你一定能够发现它们的有趣之处呢！不信？我们一起来连一连吧。

动物                    外形                                              習性

孔雀            全身毛茸茸                          碰一下它，会把头缩进去

金鱼            背上有一座“大房子 ”           吃食物从来不节制，经常暴饮暴食

熊                眼睛像只大灯泡                  身体痒了，会靠着树干蹭来蹭去

小乌龟         尾巴很漂亮                          会向雌性炫耀自己的美丽

有了这些发现，请你选择最喜欢的一种动物，给它建立一张动物趣味卡吧！注意，有趣的地方可以写一个方面，也可以写两个方面。

夸夸趣味点

画好了趣味卡，我们就可以写一写小动物的有趣之处了。我们围绕着趣味点展开具体的描写。

熊还会学人给自己抓痒呢！你瞧，它会用最搞笑的方式靠着树干给自己抓痒。而且你知道吗？它的身子一上一下地蹭着树干，那样子实在是太笨拙了。

要想让读者一下子就明白动物有趣在哪里，可以先总体介绍趣味之处。然后用上下面绿框里的词语，让有趣的地方更加夸张。最后抓住动作具体写。

写一写：

（动物的名字）还会 （干什么）                         呢！你瞧，它会用                                     的方式   （做什么）                   。而且你知道吗？它   （具体动作）                                                          。

连成一段话

有时候，我们能够发现动物好几个有趣的地方。在写的时候，可以先写外形的有趣，再写习性的有趣。在这两者之间用上“不仅……还”“……也……”等关联词，这样组成的段落就能够很顺畅。让我们来读一读下面这个片段。

我最喜欢的动物是我家的小金鱼。它可有趣了！它的眼睛大大的，鼓鼓的，就像大灯泡。它吃食的样子也很有趣。你瞧，它会用最快的速度来抢食物。而且你知道吗？每一次食物投放到水里的瞬间，它都会摇摆着尾巴游过来，然后一口就吃掉。它常常暴饮暴食，从来不知道要注意身材。

完成了上面的三个步骤，你就可以帮动物写一篇有趣的短文啦。写好以后，请你再读给同伴听，看看是否顺畅。

（作者单位：浙江省杭州市保俶塔申花实验学校）