试论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

黄云超

[摘  要：随着我国社会的不断发展，人们开始追求高品质的精神文化生活，因此，家长开始关注对学生的各方面能力的培养。学习音乐能够陶冶情操，同时也可以提升人的艺术修养，因此提升音乐水平应该从小抓起。目前的小学音乐课堂合唱教学中仍存在着一些问题，作为音乐教师，我们需要做的就是解决教学问题，提升教学有效性。

关键词：小学音乐课堂;合唱教学;有效性]

提高音乐教学能够培养学生的音乐审美能力和艺术修养，并且帮助学生具备更多的感性因素。但是现阶段的音乐教学还是没有受到学校的重视，目前的教学条件已经不能满足合唱教学的需求。因此，学校应该为小学音乐合唱教学提供更多有利条件，助力音乐合唱教学的发展进步。因此，本文将探究如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性，希望对广大小学音乐教师有所帮助和启发。

一、激发学生的学习兴趣

作为音乐中最直接的表现形式，合唱在小学音乐课堂教学中得到了广泛应用。在目前的小学音乐教学中，合唱已经成为了一种高效的教学形式，在培养学生学习音乐的兴趣方面发挥着重要的作用。同时，在合唱中，学生可以提升演唱信心，并在此基础上不断发掘演唱潜能。如果小学生喜欢某门课程，那么就会花更多的时间和精力去学习这门课程。所以，在进行小学音乐合唱教学时，教师应该以培养小学生的学习兴趣为主要的教学目的。在多年的教学实践中，教师们已经发现培养学生学习爱好的重要性。

（一）通过努力提高自身教学水平

众所周知，合唱具有很强的包容性。所以在小学音乐教学中开展合唱教学能够有效培养学生对唱歌的兴趣，当学生掌握一定的演唱技巧之后，就可以在未来的事业发展中获得更多的机会。因为小学生刚步入学习生活，所以在学习方面没有自己的方法。所以教师在小学教学阶段的地位是非常重要的。如果教师和学生之间建立平等和谐的师生关系，那么学生就会愿意敞开心扉和教师交流，同时，他们也会在与教师互动的过程中对教师讲授的知识产生兴趣。因此，音乐教师们应该努力提升自己的教学水平，在教学过程中使用一些幽默诙谐的语言，并且经常鼓励学生，以此培养学生的学习信心和学习热情。例如，在教学《噢！苏珊娜》的过程中，教师可以现为学生播放这首歌曲，然后提问：“同学们，听完这首歌曲之后，你们的心情怎么样呢？”学生回答：“愉快、快乐……”教师继续：“这是一首美国乡村民谣，那么接下来让老师为大家演唱中文版的《噢！苏珊娜》吧。”当教师唱完之后，学生就会对教师美妙的歌声产生兴趣，并且通过自己不断用心演唱来提高自己的唱歌水平。

（二）培养学生对歌曲的欣赏水平

相较于独唱歌曲，合唱歌曲的旋律略显复杂。所以学生在学习时可能会有一些困难。在教学歌曲之前，教师可以先通过让学生聆听歌曲来锻炼学生的音乐鉴赏能力，然后再让学生在理解歌曲内涵的基础上进行演唱，从而提高合唱教学的有效性。例如，在教学《小酒窝》的过程中，教师可以为学生播放该歌曲，然后进行提问：“同学们，你们觉得这首歌曲怎么樣呢？”学生思考，然后回答：“歌曲的旋律非常优美，有一种甜蜜的感觉。”之后，教师再带领学生演唱这首歌曲，并在课后进行总结“同学们，小小酒窝是甜蜜且幸福的，其实我们每一个人都是幸福的，因为我们的家人和朋友会一直陪伴着我们。我们一定要珍惜亲情和友情。”

二、对学生进行方法指导，提升合唱的整体水平

合唱是一门集体表演的艺术，所以需要各声部之间的相互配合，当演唱者能够发出和谐统一爹声音，整个合唱曲目才能打动人心。所以在合唱教学中，教师需要对学生进行专业的指导，从而让学生能够提升自己的演唱水平。首先，教师应该让学生掌握唱歌时呼吸的方式，让学生学会腹式呼吸。其次，要让学生掌握控制气息的方法，在平时的练习中，教师就应该时刻提醒学生保持身体挺直、面部放松，并且逐渐增加呼吸的次数，以此在唱歌时能够运用平稳的气息。最后，教师应该为学生讲解基本的乐理知识，帮助学生学习五线谱，从而降低出错的次数。例如，在教学《我是草原小牧民》的过程中，为了让学生能够理解歌曲的内涵，教师可以下你利用PPT为学生展示内蒙古地区的民族风情。在向学生讲解歌曲时，教师可以说：“同学们，这首歌是典型的2/4拍歌曲，在歌曲中有一些附点音符的节奏大家需要注意，在演唱这首歌曲是，大家应该把自己想象成草原上的小牧民，满怀自豪地演唱这首歌曲，从而表达对家乡的喜爱之情。”

三、帮助学生养成正确的唱歌习惯

音乐课堂是培养学生音乐素养的重要场所，良好音乐素养的养成跟学生的良好习惯有着密切的联系。所以，在音乐课堂中老师要对学生的气、声等方面进行严格要求，从一开始就让学生养成良好的歌唱习惯。当学生养成良好的歌唱习惯之后，在学习合唱的过程中就能学得更加轻松。如合唱教学要求声高和声调一致，学生如果具备良好的歌唱习惯就能够很好地控制自身的发音，那么合唱教学最大的难题就会迎刃而解，合唱教学就会更加有效。

四、结束语

综上所述，目前我国的音乐教学受应试教育的影响较大，所以教师必须先转变态度，重视音乐教学，然后不断提升自身教学素质，并在此基础上利用各种各样的教学方式培养学生的唱歌兴趣，让学生能够在快乐学习的过程中掌握唱歌的方法技巧，促进学生合唱水平的全面提升。

参考文献

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