新时代小学班主任德育工作的路径思考

黄菊

摘 要： 随着社会经济的发展，人们的物质需求得到了极大的满足，但道德教育的缺失也愈加的明显，由于小学正是学生成长的关键时期，所以道德教育也更加受到人们的关注。在小学阶段，班主任是开展德育工作的主体，班主任要结合实际情况思考德育工作开展的路径，这样才能够提高德育教育的有效性。本篇文章主要分析了小学班主任开展德育工作的意义，分析了当前小学班主任开展德育工作遇到的困难，提出了小学班主任开展德育工作的有效路径。

关键词： 小学班主任;德育工作;路径

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-3733（2020）22-0226-01

引言：在新时代背景下，信息技术更新的速度在逐渐地加快，已经对人们的学习、工作和生活产生了极大的影响。小学生正处于身心发育的重要时期，并没有形成正确的道德观念，往往凭借自身的感知判断事物的好与坏，极易受到不良因素的影响。小学班主任要加强对学生的德育教育，帮助小学生树立正确的观念，这样能够极大程度降低不良因素对学生产生不良的影响。因此，探究小学班主任开展德育工作的有效路径具有非常重要的意义。

1 小学班主任开展德育工作的意义

德育是小学班主任开展教学活动的核心，无论是学校还是教师都要对德育工作予以高度的重视，保障学生的德育素养能够有所提高，从而能够为学生的发展提供良好的德育基础。班主任在小学德育工作中发挥着重要的作用，能够为学生德育素养的提升提供必要的帮助，从而能够更好地引导学生成才。班主任在开展德育工作的过程中，需要对学生有全方面的了解，以德育教育为主，注重因材施教，确保德育工作能够圆满地完成。良好的德育教育不但能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，还能够有效提升学生的综合素养，并且能够为学生今后的学习和发展奠定良好的基础[1]。

2 新时代小学班主任德育工作开展遇到的困难

2.1 小学班主任自身对德育工作缺乏正确的认知

小学班主任是开展德育工作的主体，只有班主任对德育工作有了正确的认知，才能够为开展有效的德育工作奠定良好的基础。但是从实际情况来看，部分小学班主任由于受到传统教学观念的影响，缺乏对德育工作的正确认知，甚至在教学中会将德育工作看做是附属教学内容，所以在进行德育工作的时候，仍然坚持使用传统的教学方式，导致德育工作的效果大打折扣[2]。

2.2 受网络复杂环境的影响，阻碍了德育工作的开展

近些年来，网络已逐渐被运用到现实生活、工作和学习中，为人们提供了极大的便利，但是在为人们提供便利的同时，也会随之传播一些不健康的内容，会导致一些人产生不健康的观念，比如暴力情绪、贪慕虚荣以及标新立异等思想行为，这些都在无形中提升了小学班主任德育工作的难度，阻碍了德育工作的顺利开展。

3 新时代小学班主任德育工作开展的路徑

3.1 时刻掌握学生的心理变化，对学生进行心理疏导

开展德育工作的效果与学生的心理变化有着密切的联系，想要更好地提高德育教育的效果，班主任首先就需要掌握学生的心理状态，帮助学生解决遇到的困难，并对学生进行相应的心理疏导。小学班主任可以从两方面开展德育工作：第一，在课堂教学中，班主任要以学生存在的心理问题为核心与学生进行交流，在交流中引导学生表达出自己的所思所想，进而实现师生之间的有效互动;第二，在课余时间，班主任要主动与学生进行交流，通过聊一些家常掌握学生的心理状态，并对有不良心理状态的学生进行心理疏导，这样有助于提升学生的德育素养。

3.2 注重班干部的培养，发挥班干部的榜样作用

小学班主任除了日常教学任务以外，还需要管理班级，工作任务十分繁忙，可以通过培养一些班干部，将自身的工作分配出去，不仅可以减轻工作的负担，还能够为班干部提供综合能力提升的机会，并且能够让班干部在班级中发挥出榜样的作用。班主任在进行班干部选拔的时候，应尽量选择综合能力强的学生担任，也可以通过选举选出班干部，这样班干部就能够充分发挥出自身桥梁的作用。在此基础上，班主任要制定出科学合理的班干部行为守则，规范班干部的行为举止，这样能够为德育工作的开展提供良好的保证[3]。

3.3 运用多种手段，进行人文教育

小学班主任在开展德育工作时，课堂教学是重要的组成部分，班主任要采取多样化手段，在课堂上教学中落实人文教育，这样能够促进德育工作的全面开展。例如，在教学《长征》时，班主任首先可以引导学生进行课文的朗读，促使学生与作者产生情感上的共鸣，并以此为基础，与学生共同探讨长征精神，并思考哪些精神值得学习。这样一来，不仅能够加深学生对课文内容的理解，还能够促使学生对自身行为进行思考，进而能够实现学生德育素养的提高。这样的教学方式，有效地拉近了文章内容与现实生活之间的距离，有效地激发了学生的学习兴趣，进而为学生德育素养的提高奠定了良好的基础。

4 结束语

综上所述，德育工作是小学班主任的一项重要工作内容，良好的德育工作有助于促进学生的发展。所以，学校、班主任和家长都要给予德育工作足够的重视，促使学校和家庭联合，共同推进德育工作的开展。面对当前德育工作开展遇到的问题，需要采取有效的措施解决，为此，需要深入探究小学班主任开展德育工作的路径，这样能够为德育工作的开展提供良好的保障。

参考文献

[1] 贺长礼.新时期小学班主任德育工作探微[J].甘肃教育，2019（02）：33.

[2] 倪悦.新时代小学班主任德育工作的价值及实践路径探索[J].才智，2019（07）：52.

[3] 马海霞.网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J].西部素质教育，2019，5（13）：40.