把梦“刻”下来
2020-09-03
“儿时,我就喜欢绘画。我天真地认为,唯有彩笔、白纸,才可以把我的梦装饰得绚丽多彩。”
“自从接触了木刻版画,我才发现,黑与白一样可以绽放光彩,木与刀一样可以在指尖跳跃!”
早在2015年秋学期,盐城市腾飞路初级中学就聘请专职美术教师作指导,成立了版画社团,并将其纳入校本课程。学校还划拨专项经费,给学生购买制作版画专用的颜料、刻刀、纸张、版画机等教学器材,设立了版画艺术中心、版画创意中心、版画展示中心等学生活动的场地。现在,版画社团成员有80余人,社员们自画、自刻、自印,制作出了许多优秀的版画作品。
以木板做纸,以刀代笔,无论春秋冬夏,社员们静坐一隅,任黑与白绽放光彩,任木与刀在指尖跳跃,刻画着他们心中的最美家乡,也刻画着儿时那绚丽多彩的梦!
万千世界,栩栩如生
“你看!那险峰傲骨嶙峋!”
“快看!那幅作品里的人物神情各不相同!”
......
同学们七嘴八舌。
很显然,大家被展览室里的一幅幅作品震撼到了。
在木刻版画中,婚丧嫁娶,无一不能入画;社会冷暖,无一不能成章;历史兴替,无一不能成诗。秀颀笔直的白杨、亭亭玉立的荷花、屈曲盘旋的蜡梅虬枝、宁折不弯的竹子,都在默默地张扬着植物的气节;盖房子的建筑工人、焊接设备的技工、霞光中的石油工人、饱经岁月沧桑的慈祥面孔,都在无声地诉说着时代的变迁;八仙过海、女娲补天、大禹治水、后羿射日,都在恣意地彰显着神话的魅力......
万千世界,尽在木刻版画中,栩栩如生,妙不可言!
——七(6)班 倪籽捷
(指导教师:蒯晓晔)
繁琐流程,神秘莫测
“同学们,想不想学习制作木刻版画啊?”老师的问话让我们兴奋无比。“想!”大家异口同声。
操作台上的木板、刻刀、油墨、纸张等工具,早就让我们充满好奇,大家跃跃欲试。
“同学们,你们知道吗,要想完成一幅完美的作品,经过的每一步都很繁琐。一幅版画,从立意、起稿、改稿到上板、试印、修改、印制,往往需要几个星期的时间精心琢磨,但是每一步都会让人很有成就感......”
老师的话并没有吓倒我们。越是困难,对我们来说,越富有挑战。我幻想着自己的作品有朝一日,也能在版画展示中心展出。
——七(5)班 周佳佳
(指导教师:吴中祥)
黑白调和,变幻多端
木刻版画最让我感到惊奇和神秘的,莫过于它的色彩。
原来,我更倾向于欣赏富有光泽、色彩丰富的油画和色彩明快的水彩画,因为明丽的用色才会让人觉得有画的样子。
木刻版画改变了我对绘画色彩的偏见。
多数木刻版画以黑、白二色为主,但是,凹凸流韵,黑白传神,并不单调。
我在老师的指导下,慢慢领会了木刻版画的每一个制作步骤,直到能独立完成一幅屬于自己的作品。那朴实无华的黑与白,不正是一个人生命的底色吗?
——七(8)班 赵思喆
(指导教师:徐晶晶)
盐阜记忆,永驻我心
儿时的我寄住在乡间。记忆中,白发苍苍的太爷爷是个老革命,虽然牙齿掉光,拄着拐杖,但是每当讲起革命的故事,总是神采飞扬、滔滔不绝。如今,我故地重游,早已物是人非,只有我儿时幼稚的涂鸦依然留在老屋的墙上。画迹中,战士扛着枪,将军骑着马,那是太爷爷的故事在年幼的我的心中生了根。
盐城的木刻版画是在抗日战争的烽火硝烟中成长起来的。作为一种重要的宣传革命精神的方式,它激发了盐阜人民抗日斗争的热情,具有鲜明的地方文化特色。
“知者行之始,行者使之成。”我是在祖先英雄事迹的感染下成长起来的,我也要成为家乡木刻版画的传承人。我要自己动手,用版画的形式讲述自己所知的红色故事。我要用我的刻刀和画笔,把我的家乡,留在画中;把盐阜记忆,留在每一个盐阜子孙的心中!
——八(6)班 施谦航
(指导教师:施东)