少儿体适能教育产业发展与创业指导分析

冯天天 张晔 陈永溪

摘要：素质教育背景下，体适能作为一项反映健康的重要指标，既能够全面促进少儿的身心健康发展，也能够为其健康成长提供支持。本文通过对少儿体适能教育健康产业发展现状和现存问题进行分析，针对少儿健康体适能培训机构开发进行初步研究，把握少儿体适能创业的可行性与事业前景。

关键词：体适能;教育产业;少儿;创业

体适能是由美国体育、健康、舞蹈组织在1987年提出的健康教育计划。主要通过体育运动活动，来改善人体的耐力、力量、灵敏性、心血管韧性及身体成分的知识与方法，在进行日常事务时有足够的精力应对突发的事件和压力。少儿体适能是由飞跃童年幼儿体适能训练研究中心提出，指通过合理的体能训练提高少儿身体素质，增强环境适应能力、自我保护能力、心理自我调节能力，为未来的生活、学习、工作打下良好基础[1]。少儿阶段是体适能的黄金培养时期，对于运动有着先天优势，接收能力快，学习能力强，因此少儿体适能在健康教育培训产业顺应而生且可开发市场潜力巨大。

一、少儿体适能教育产业环境分析

（一）少儿教育现状研究

少儿教育是幼儿时期和初等教育的早期教育阶段，在能力和品质的培养方面正处于奠基时期，孩童的身心发展从不定型到定型和转为能为社会需求适应并发展的成长时期。健康体适能和技能体适能的综合培养可对少儿身心发展有积极影响，增强体质，培养良好社会感知和适应能力。弥补了在新的需求、技术、观念层出不穷的市场环境下的教育空缺。

1.国内少儿教育产业发展背景

根据中国第五次人口普查公告我国3—10岁少儿约有1.41亿，每年的新出生人口也有两千万之多。庞大的基数和稳定的增长奠定了少儿教育产业市场的基础。并且我国相关教育政策指出，到2020年，全国学前教育普及率要达到85%。在子女家庭结构的压力、教育消费的升级、国家政策积极的响应等多方面因素的影响下，社会整体对少儿教育市场的需求急速增加，少儿全面发展教育的趋势明显转变。据目前统计家庭在孩子身上的投入市场规模约1万亿，且这个数值仍在快速攀升中，因此我国少儿教育产业有着可观的消费需求和发展前景。

2.少儿的健康问题

由于少儿在不健康的饮食习惯，运动量少，遗传和对手机平板等电子产品依赖性强等方面较为突出。使近年来我国少儿肥胖、近视都有明显的增长趋势，在全国已经突破30%的比例，而且呈低龄化、发病进展快、严重肥胖和高度近视比例增多的特点。例如肥胖的危害，少儿肥胖就已经具有发展成成人肥胖并发症的隐患了，如糖尿病、代谢综合征、心血管疾病和呼吸问题等，这已经严重影响了少儿的健康成长。

3.体适能服务质量及客户群体的消費能力的提升

随着中国社会的进步、经济的发展，人们对服务质量的要求也不断地提升，围绕以为少儿提供效益为中心的服务，贯彻落实理念，并将服务质量的提高作为可持续发展的大事来抓，促进整个少儿健康教育培训行业的服务理念的优化及服务质量的提高。并且随着一系列政策的出台，消费水平不断提高，家长对教育的重视加深，在教育投资的意识明显增加。国家统计局统计数据表明，我国城市家庭教育消费占家庭消费六成以上，对于孩子的期望与投资很好地保证了少儿教育产业市场的发展。

（二）少儿体适能教育产业发展问题

1.市场竞争处于初级阶段，健康管理认知偏差

我国的少儿体适能教育产业处于初级发展阶段，科学支持硬件设施师资力量还不够正规，但目前市场供不应求，形成了国内外大小型机构组织皆有所盈损的局面。少儿体适能训练核心是运动加膳食平衡，而大多家长过于重视营养忽视了运动的调节，或是认为孩童的游戏玩闹可以取代运动锻炼，其实若是没有很好的运动指导，孩子的食欲并不足以摄取食物营养，对于这种生活方式的不充分认知，使得长期儿童的健康管理效果不佳。体适能主要是以游戏为主导，竞技为引导，在发展儿童运动技能的同时，科学引导孩子保护自身安全的能力。这是体适能教育不可替代的重要原因。

2.服务范围局限，高素质人才缺乏

在我国“4+2+1家庭结构”下，对于3至6岁幼儿，长辈在孩子锻炼的认知层面不够且担心有风险，不愿孩子接受体适能训练;6至10岁儿童进入校园，课业及活动增多，家长有心让孩子锻炼但课余时间过少故而受制于此。再者我国的幼儿教师的性别比例严重失衡几乎达到了1：99，而少儿体适能的教育很大程度上依赖男教师的运动指导，目前应届毕业生男生仅占5%甚至更低，现在市场上的儿童体适能培训机构教练，男性占比较多，但是缺乏高学历人才，教练不仅需要掌握理论知识和教学技能，还需要了解孩子的心理发展变化、身体素质情况等，能够与家长沟通配合，调整孩子的学习进程。多数教练员参加相关专业培训的较少，缺少技术水平和教学经验，这与该行业对于教练职称评价体系的不严谨不完善有关。

3.市场供给存在差异

从目前全国幼儿园和小学的现状来看，公办幼儿园受到政府政策和资金的影响，以普惠式教育为主，少儿体适能无法全面顾及。民办幼儿园各地区差异较大，硬件设施、环境条件、教学质量具有不稳定性，能真正重视儿童体质健康的课程严重不足。目前合适的体适能训练机构能够充分弥补不足，对于少儿培训机构，据不完全统计，截止到2017年底，全国共有500多家主营或配套儿童体适能运动的机构，以100%的增长率增加，至2018年已经达到800多家，预计在2020年将达到5 000家左右。目前体适能运动主要业态是运动馆、健身房、工作室、球馆、道馆、早教机构等[2]。少儿体适能培训机构在中国历经初步导入期后，目前在全国一线城市已步入高速成长阶段，并且开始向二、三级城市扩散。

二、分析体适能创业发展情况

（一）问卷调查结果分析

调查问卷中，性别比例相当，年龄均匀分布在3至12岁之间，可以充分观察被调查人群对少儿体适能的认知。首先在体适能了解程度方面，不到10%的父母听说过体适能，体适能还需要大量普及，在陪伴孩子一起锻炼频率上，有将近70%的父母，每周1至2次甚至更少，这一结果说明大部分父母每周陪伴孩子的时间都很少。并且对于学校体育课是否能满足孩子体能锻炼需求以及对学校体育课程的评价，有近一半父母认为学校课程不能满足于孩子运动需求也不满意学校体育课程，这一结果说明当代父母越来越重视孩子体能训练，但无法充分信任学校现有的体育课程。关于制约孩子校外体育运动的因素，孩子学业重，时间紧、家长不积极均是主要原因，这说明目前家长的消费观念尚未完全转变。

关于少儿素质教育发展方面，人群更倾向于体育、科学、生活全方面发展。当论及校外体育培训的类别，如速度力量型、体能耐力型、技能准确型、同场对抗型等均有接触，对于少儿身体发展层面，有适宜的身高体重和良好的身体形态。问卷调查显示，若是有专业机构开设少儿体适能课程，30%的父母非常愿意自己的孩子参加，有48%的父母表示可以考虑。这一结果说明体适能训练发展前景良好。在关于体适能课程配置，授课方式上，近一半父母希望儿童共同参与，不仅有趣且学会合作配合。在课程时长方面，64%的父母希望单课时不要过长，保持与在校的一致。在课程次数方面，有35%的父希望每周1至2次，有44%的父母倾向每周3至5次训练。关于课程的单节费用时，有38%和36%的父母希望费用为100元以下和100至150元之间，而26%的父母表示费用在150元以上也可以接受。说明人们生活消费水平提高的同时对孩子的体能也越来越重视，愿意为孩子的体能训练支付费用。家长让孩子参加体适能训练的目的主要在于增强体质、矫正体态，培养兴趣爱好、鍛炼意志力、提高团队合作能力和环境适应能力等方面;大多数人们在选择体育健康培训机构时，主要考虑的因素为教练的执教水平、学员的培训效果、场馆硬件设施水平及地理位置时间安排的便利性。

（二）少儿体适能创业指导

1.课程指导。少儿体适能训练机构目前可开设的常规课程有：促进骨骼及肌肉发展和培养正确的身体姿势的体态矫正课程，如儿童篮球、儿童羽毛球;提升心肺耐力增强体内器官自我调节能力的体能训练，如跑步、游泳、跳舞;发展基本活动能力提高社会适应性的儿童攀岩、徒步、露营、滑雪;促进正常的生长发育和发展身体素质的体重控制、体育达标、专项运动，以及发展对环境的适应能力和提高免疫力的夏令营活动，春秋两季也不定期举办出游活动。

2.宣传渠道指导。传统媒体有报纸期刊、电视台和广播电台等;网络媒体有网站、公众号、短视频平台等;自媒体有微博、知乎;还有社群传播的家长群、学生群。通过平台进行社会营销加大宣传力度，使广大消费者肯定少儿体适能教育的必要性，促进产业发展的规范性和持续性。

三、结语

目前我国儿童的体质情况呈连年下降的趋势，少儿的运动能力、身体素质令人堪忧，而学校与目前较多机构在体育锻炼方面远不能满足孩子在成长过程中的需求。体适能的教育若是可以采取介入式，和幼儿园及学校合作，即可充分利用少儿运动发展的最佳时期。

我国幼儿教师高素质人才缺乏，男女性别比例失衡，不利于少儿教育的进行，但从侧面给体适能教育产业发展带来了机遇，因此需解决运动行业幼儿教育的缺口，教师福利待遇的提高。

我国少儿教育内部环境有待提高，少儿体适能机构加强师资培养培训，吸引消费者，取得消费者信赖，保障消费者的合法权益。目前少儿教育产业纵向一体贯通，3—10岁教育服务机构的涌现呈上升趋势，少儿体适能教育产业在理论加实践的基础上，结合自身资源、能力，促进课程及产品的推广形成完整的产业链，不断凸显品牌优势，经营管理范围广阔，加强了规模效应。

中国少儿健康教育培训行业有人口基数大、消费观念升级、重视健康教育的支撑，中国市场有足够的纵深和需求，将优质教育资源供给有限的行业，不仅促进未来优质教育资源的稀缺性产生高额溢价而且利于产业的带动可持续发展。

参考文献：

[1]闫先慧.发展幼儿体适能的理论与实践[J].中国校外教育，2017（2）.

[2]中国互联信息中心.2018年儿童体适能教育行业发展论坛[EB/OL].http：//news.juesheng.com/a/55300.html，2018-7-11.

项目基金：省级大学生创新创业训练计划项目（S201910722010）陕西省教育科学“十三五”规划课题（SGH18H360）咸阳师范学院专项科研项目（XSYK19045）。

作者简介：冯天天（1998—），女，陕西榆林人，咸阳师范学院经济与管理学院本科。

通讯作者：张 晔（1989—），女，陕西咸阳人，讲师，硕士，主要从事工商管理、高校学生管理研究。