低段语文看图写话教学

顾冰仙

【摘 要】 看图写话教学是小学阶段写作教学的基础，在低段语文课程中占据非常重要的位置。通过锻炼学生的观察能力、思考想象能力、语言表达能力等，对建立健全学生的语文素养有很大的帮助。

【关键词】 观察;开放思维;语言表达

“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”，这是语文新课标对低段写话教学所提的目标。不难看出，新课标重视学生写话能力的培养，重视学生的想象、感悟等思维能力的提升。由于低段学生的语文素养不够，逻辑和表达能力都比较初级，因此看图写话能有效把握这一特点进行针对性的教学，那么如何科学提升学生看图写话的能力，笔者根据教学实践提出几点方法。

一、观察有序、捕捉核心要素

在看图写话课程中，观察是首要的，是基础的。没有正确的观察，也就容易造成理解的偏差，从而产生偏题或跑题的现象。由于认识的不足，学生在观察上容易抓不到重点，不能做到从整体到局部，由外入内进行深入探究，观察能力都是片面直观的，这就需要教师加以引导和辅助。首先就是要了解观察的顺序，观察的顺序有多种，比如按画面的前后顺序;由上到下;主体和次要;故事的起因、经过、结果等等。找到适合此幅画的观察顺序再进行深入仔细的观察，从而了解画面所呈现的内容，为写话创造了完整的故事脉络。在“小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情”中，我会要求学生先来说说在四幅图中有什么共同的东西，孩子们踊跃发言，“在四幅图中都有蝴蝶、蚂蚁还有小虫子”“四幅画中都有蛋壳”，发现了主体的事物，再来进行细致的观察。我再问学生：“四幅画中，蛋壳都被做成了什么呢？”“第一幅图中它们把蛋壳做成了跷跷板”“第二幅图中变成了热气球”“第三幅图中它们拿蛋壳挡雨”“第四幅图中把蛋壳当成了床”。有学生在第四幅图中看到了月亮，那么结合题目给出的词汇，“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”，引导学生找出四幅图对应的时间，这样，四幅图就有了先后顺序，同时也捕捉到了画面的核心要素。

二、激发兴趣，开放思维

在教学中可以结合学生在日常生活中有兴趣的故事、游戏、动画等，能提高学生学习兴趣。通过开放思维，联想与想象，写出来的内容才更生动，对写作水平的提高才有帮助。在看图写话《猫和老鼠》的題目中，画面非常简单，只有“老鼠”“猫”“电脑”。那么如何才能让画面产生更多的内容和情节，需要教师引导学生进行深入的探讨。比如，学生都看过《猫和老鼠》的动画片，让孩子们踊跃发言说说自己印象深刻的片段，这应该是学生兴趣之所在。最终通过学生的讲述得出猫和老鼠是敌人的关系，现实中，猫是老鼠的克星。接下来引导学生分析画面，有学生说“老鼠在玩电脑，屏幕上突然出现了一只猫，老鼠被吓坏了”。由对画面的分析学生了解了故事的脉络，这时候抛出两个问题，“老鼠为什么会去玩电脑呢？”“谁把猫的图片放在了电脑上呢？”让学生集思广益，在一系列的发言之后，相信学生已经获得了故事该有的要素和素材。教师通过这种提出问题引发联想的方法，也为学生开放思维打开了大门。

三、语言表达与运用

我认为，写话前，首先对要写的内容有一定的梳理。可以要求学生在写话前，先口头表达要写的内容，注意故事的顺序，连贯性、条理性。这里可以引导学生参考观察的顺序，先对画面有整体的把握，再进行阐述，教师对过程中出现的病句、逻辑问题给予修正，这样学生对自己要写的话已经有了一个完整的认识，实际写作就有法可循了。比如在《说说自己的玩具》一题中，可以让学生把自己喜爱的玩具带到课堂中，对自己的玩具进行介绍，但表述过程中往往会出现语句无条理、逻辑混乱等问题，教师可引导学生从玩具名称、玩具的外观、玩具玩法等几个方面分别讲述，锻炼学生的逻辑思维能力。也可以增加难度，互换玩具进行讲述，可以锻炼学生的语言组织能力。在经过训练之后，学生再将自己对玩具的了解书写到纸上，就会少了很多困难，多了把握和自信。在书写完成后，要让学生对自己的文字表达进行自查或互相检查，发现并及时修正语句不通顺、格式错误或错别字的问题。

四、注重积累与练习

看图写话能力也是学生个人语文素养的体现，与平时的积累和练习是分不开的。所以教学中，可以通过增加阅读时间，口头表达练习时间等来进行必要的训练。教师和家长都应该重视学生平时的阅读和知识积累，才能有效提高学生的看图写话能力，甚至写作能力。

看图写话能力的培养不是一朝一夕就能练就的，是一个日积月累的过程。需要教师切实从提升学生兴趣出发，提高学习主动性，激发学生表达的欲望，鼓励学生敢于说出自己的感受和认识，在教育教学过程中，随时改进和创新教学方法，丰富课程的形式和内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习，才能得到长足的进步。

【参考文献】

[1]毕顺利，常青.看图写话“四步曲”——谈低年级看图写话教学策略[J].课程教育研究，2014（06）：181.

[2]刘俊霞.看图说话教学的几点做法[J].现代农村科技，2019（02）：86.