高校“互联网+党建”学习平台的建设路径探讨

李希扬

摘 要：高校党建组织是我国基层党组织建设的重要组成部分，随着新时代的到来，世界经济体制的不断深化和冲击，基层党建工作也需要结合时代开拓创新。基于此，笔者将以互联网党建学习平台的建设展开相关讨论，旨在推动高校党建工作的健康长足发展，进一步推进高校党员队伍成为党的事业发展的中坚力量。

关键词：互联网;学习平台;高校;党建;意义

【中图分类号】 G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-3733（2020）18-0227-01

计算机信息技术的飞速发展让其相关技术已融入到我们生活工作的各个层面，2020年初突如其来的疫情风暴也让计算机网络技术在接触全封闭的环境下大放异彩，疫情期间党建工作依托于互联网新媒体等技术，全面吸收党的指示和精神，并准确无误地进行了传达部署，随着疫情抗击战的初胜利，党建工作转向互联网也成为了现阶段工作者们关注的焦点。通过搭建互联网学习平台，对提升高校党建工作有着重要意义，笔者就其重要性及建设要点展开分析，并结合当下实际对“互联网+党建”学习平台的建设路径进行重点探索。

1 “互联网+党建”学习平台在高校应用的优势

党建工作的開展涵盖了政治建设、组织建设、制度建设、思想建设、纪律作风建设等等，随着社会进步，要以“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”为工作思路做好创新开拓。随着计算机网络技术的革命性迈进，十二届人大三次会议上，李克强总理首次提出了“互联网+”行动计划，推进了计算机网络技术在人们生活、生产、工作中的应用，高校党建工作也不例外。互联网技术的优势在于其实时性、便捷性、共享性、大数据、智能化等等方面，随着新媒体技术的不断普及应用，互联网学习平台也成为了党员们加强自身工作能力及综合素养的成长天地。

1.1 为党员教师的学习提供了时间和空间

我国高校党员教师多数是身兼数职，既属于高校内的教师从业人员或行政从业人员，又具备党员身份，学校教学发展、科研发展、学生管理以及行政管理都与其息息相关，互联网党建学习平台的建设为党员教师提供了更多的弹性时间和空间，能够使其自行调整学习时间、内容及进度，促进了党员教师的自主学习性，锻炼了党员教师的主动学习能力。

1.2 促进了党员教师的交流与反馈

互联网党建学习平台的建设，更像是搭建了党员教师交流与反馈的活动平台，现阶段高校内因其教学环境原因，大多数党员教师的时间很难统一，传统的党建会议时间需要综合大部分党员教师的工作时间来定，会议内容也因会议时间较短而无法更加丰富，在这样的大环境下，互联网学习平台拥有便捷的交流通道，信息也能够实现实时互动，促进了党员教师之间的交流与沟通。除此之外，互联网党建学习平台也让工作的开展更加公平、公正、公开，党员教师通过平台内的交流与反馈可以对自身工作有一个更加全面正确的认识，进而更好的做到自我批评、改正及相互监督。

2 “互联网+党建”学习平台建设的重难点

互联网党建学习平台的建设是时代发展中党建工作改革的必然路径，但该平台的建设也不是一蹴而就的，现阶段，该平台建设的重难点有三，其一，在建设中不能够一味只依赖网络技术、计算机技术工作者，也不能够全依靠党员教师，该平台的建设依赖于具有一定互联网思维的党员教师来进行推进，将相关的学习需求、学习现状等与网络技术工作者进行沟通交流，来共同打造该学习平台;其二，学习平台的建设重点在“用”，推广该平台的使用是后期学习平台发展的核心所在，也是党员教师是否能够胜任新时代党建工作创新的要点;其三，互联网党建学习平台的建设也要做到与时俱进，要随着时代的发展对平台的不足和漏洞进行修补，要根据发展现状对其功能进行更新优化，这也就表明该平台需要全面的管理和维护，而当前在高校内具备相应网络思维以及计算机信息技术专业能力的党员教师较少。

3 现阶段高校“互联网+党建”学习平台建设路径

3.1 做好资源信息整合，发挥网络实时性

学习平台的核心在于推进党员教师的学习能力和学习成果，那么学习内容就至关重要，该学习平台的建设中，要对资源模块建设进行大力投入，做到紧随政策步伐，确保党员教师的学习方向和学习进度。针对此，笔者建议在平台建设规划中要强调学习资源的更新进度以及更新内容，相关重要政策按时间排序，确保党员教师在该平台能够接收到最新政策，并可以对往期重要政策进行回顾。

3.2 搭建交流反馈平台，增进学习互动

互联网党建学习平台的搭建，改善了传统会议学习交流的少互动问题，通过该平台可以让党员教师的学习互动更加亲密无间，再加上网络平台特有的公开透明性，可以让党员教师对当下工作的困惑及经验进行畅通无阻的交流反馈，更好地促进党员思想交流、工作分析以及自我评价。针对此，笔者建议在学习平台内应扩大交流模块，建立相关的问答区、互动区，提升交流信息的便捷性，并建立置顶功能和查询功能，对优质的问答交流、精品工作分析交流进行置顶，方便更多的党员教师查阅，并通过查询功能可以让问题的解决更加及时方便。

3.3 强化平台的动态化管理和信息安全管理

互联网党建学习平台本身的实时性、便捷性等等特性更是赋予了平台与时俱进的现实要求，所以平台的动态化管理十分关键。在对平台的管理中要对模块功能进行测评，及时加强优化必要模块，并对无用途的模块进行删减，确保学习平台的统一性和高效性。除此之外，网络信息技术也具有双面性，随着网络信息技术的发展，信息安全建设也越加重要，在推动互联网党建学习平台建设及管理的过程中，也要对相关信息安全进行强化，做好云管理、云监督、云防火墙等工作，确保平台会员的信息安全。

4 总结语

“互联网+党建”学习平台的建设是当下提升高校党员教师党性修养的重要途径，也是计算机技术深化应用的必然路径，现阶段，该模式的建设仍处于发展阶段，作为党员教师的一员，也要对自身计算机技术进行强化，切实投入到相关建设中，为提升党员教师理论武装、政治素养以及工作能力贡献力量。

参考文献

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[2]路丽肖，敦嘉璐.搭建学习平台增强高校党员教师党建工作效率[J].产业与科技论坛，2020，19（04）：266-267.