新环境下工程测量技术专业人才培养方案探究

（广东建设职业技术学院 土木工程系，广东 广州 510000）

随着社会经济的快速发展，建筑领域的发展不断取得新的突破，因此对于工程测量技术专业的人才需求量在不断上涨。而且工程测量行业的发展状况对于国民的经济建设前景具有重要影响。高校作为培养工程测量技术专业人才的重要基地，在新环境背景下，更需要积极采取科学有效的人才培养方案，引导学生建立牢固的专业基础知识体系，并且还要有很强的实践能力，同时还要具备良好的思维能力、职业精神、责任感等，从多个角度出发来全面提升工程测量技术专业人才的培养质量，从而可以为促进社会的稳定发展奠定良好的人才基础。

一、新环境下工程测量技术专业人才的社会需求现状探究

在我国，工程测量工作会被划分为工程测量外业和内业，在从事工程测量的群体中，从事工程测量外业的工作者占有较大比重。通常来说，身体素质对于从事工程测量外业的人员而言非常重要，但是调查发现现在从事工程测量外业的人员普遍存在年龄偏大的问题，年龄偏大就意味着身体素质水平有所下降，因此在工作的过程中不能很好的适应高强度的工作内容，进而会耽误工程进度，年轻有才的工程测量技术专业人员是现在非常欠缺的。不过，随着科学技术快速发展，有很多先进技术手段被广泛应用到工程测量行业中去，通过运用先进设备能够很大程度上提高工作效率，但是因此也会提高对工程测量技术专业人才的能力要求。年轻人才在学习过程测量技术的过程中，除了要掌握好专业知识之外，还必须学会灵活应用先进设备。调查结果显示，现在我们国家的土地建筑行业、交通行业等急需优秀的工程测量技术专业人才，而且随着社会经济的不断发展，今后的环保行业、房地产行业等都会需要大量的工程测量技术专业人才。因此，高等院校需要加大对工程测量技术专业人才的培养力度，在人才质量与数量上都需要以满足社会发展需求为目标，积极探索更为有效的人才培养方案。

二、新环境下工程测量技术专业人才培养方案探究

经过上述分析可以得知，现在以及将来的多个行业都需要大量优秀的工程测量技术专业人才，因为社会经济发展在不断加速，国家的综合实力在不断提升，所以一些传统行业和新兴行业的发展都需要进行创新，因此对人才数量以及质量提出了新的要求。高等院校是培养各类人才的重要基地，所以在面临工程测量技术专业人才如此短缺的情况下，应该积极探索有效的人才培养策略，来改善当前的困境。下面就新环境背景下工程测量技术专业的人才培养方案进行深入探究：

（一）明确工程测量技术专业人才培养目标

人才培养目标的制定对于教学工作开展具有重大意义，能够在教学工作中发挥积极的导向作用，帮助学校和教师制定明确的教学计划，从而可以让培养出来的人才质量达到预期目标。经过研究调查发现，对我们国家而言，工程测量技术专业的优秀人才不仅在城市建设领域中被大量需要，还有水利建设工程、企事业单位等，因此为了提高工程测量技术专业人才的培养效率与质量，高校的人才培养方案应该与国家的可持续发展战略目标相结合。在开展工程测量技术专业人才培养的教学过程中，不能单就学生的某项能力进行培养，而是要将综合素质和业务能力联系起来，让工程测量技术专业的人才既有良好的实际操作技能，又有很强的工作环境适应能力，这样人才才能在有需要的地方最大化地体现工作价值。

（二）健全工程测量技术专业人才培养模式

制定科学、规范的工程测量技术专业人才培养模式对于后续教学活动的开展具有重要意义，所谓的人才培养模式，也就是指在人才培养过程中所运用的方法。对于工程测量技术专业来说，教育学生建立牢固的基础知识体系以及积累很强的实际操作技能非常重要，因此在具体的教育工作中可以积极与需要这种专业人才的企业展开密切合作，借助企业的资源来为学生提供充足的训练实践技能的机会。虽然学校都建立有相关的实验室以供学生实践，但是还是与实际的工作环境有一定差距，当学生进入到工作现场后，有助于让他们发现问题以及解决问题的能力迅速提升，而且在真实的工作环境中锻炼之后，当他们毕业走上工作岗位时，适应工作环境的能力也会很强，也能够满足社会对工程测量技术专业人才的能力要求。

（三）完善工程测量技术专业的课程体系标准

因为人才培养和教学活动的展开都需要依靠教材进行，所以课程体系的设置是否完善、规范、科学，将会对人才培养质量产生重要影响。对于工程测量技术专业课程体系标准的设置，应该尽可能满足多方面需求。首先，要加强对基础知识教学和实践技能教学的重视，因为工程测量技术专业知识涉及到多个方面，比如需要了解房地产测绘知识、水准测量知识、地形测量知识等，所以教材制定应该突出重难点，这样学生就能够在有限的时间内学到重要的内容。其次，要尽可能多地为社会培养高质量人才，所以要注重提高人才培养效率，多进行市场调查分析，对于所需人才的技能进行归纳总结，这样在制定教材内容时就可以参考调查结果，从而能够让人才培养方向按照社会需求有针对性地进行。最后，课程体系标准的制定应该有相关企业参与，学校可以与企业建立密切合作关系，到企业中调研学习，这样有利于对课程体系进行完善，比如可以让理论知识的论证更充足，让实践技能要求更贴合企业需求等。

（四）提高教师队伍专业素质

因为教学活动的开展主要依靠专业教师进行，所以教师的专业素质水平对教学质量和学生的学习效率具有重要影响，现在不少高校工程测量技术专业教师在专业素质上并没有达到要求，比如有的教师基础知识教学能力强，而实践教学能力较弱，在实际的教学中无法就实践技能给予学生专业、有效的指导，而实践技能对于工程测量技术专业的学生来说至关重要，因此这种情况的长期存在必然会对学生的实践技能培养无益。学校应该加强对提升教师专业素质水平的重视，一方面要尽快提高工程测量技术专业教师的招聘门槛，从源头上就筛选出教学素质高的优秀教师。另一方面，需要加强对教师进行后期培训的重视，因为工程测量技术发展较快，如果不及时学习新的知识，那么会影响人才培养质量，所以在教师培训方面应该加大投入，从而能够有效提高教师队伍整体的教学素质水平。

三、结语

综上所述，国家很多行业对于工程测量技术专业人才的需求量不仅是现在，包括将来都是持续增长的状态。因此，高等院校应该加大对工程测量技术专业人才的培养力度，在人才培养速度和质量上都需要根据社会的需求进行。为了尽快提高工程测量技术专业人才的培养质量，高校可以实施明确人才培养目标、健全人才培养模式、完善课程体系设置、提高专业教师教学素质水平等策略，这样可以确保人才培养质量尽可能的满足社会需求，也有助于增强毕业生的核心竞争力，让他们在就业市场上快速找到适合自己的工作岗位。随着综合国力的提升，为了我国能在很多领域中取得新的发展突破，因此高校应该以满足国家发展为动力，深入探索更为有效的工程测量技术专业人才培养方案，让他们在国家的众多建设工程中发挥自己所学专业的价值。