浅析王广亚精神的内涵与启迪

祁胜利 林祖邦

【摘要】在时代发展的长河中，涌现出许多对社会有过巨大贡献的教育家，人们牢记他们的付出努力，学习他们的教育理念，传承他们的品质精神。王广亚先生就是这样一位杰出的爱国教育家，他的一生给中国的教育事业、特别是对河南教育的发展作出了巨大贡献。我们在对王广亚教育理念的学习中，不但要学习其教育思想理念，还要研究王广亚先生更具价值的精神哲学。这对当代青年人，特别是在校大学生，有着更为重要的教育意义。

【关键词】勤俭爱国  奉献教育  “三吃”精神

一、勤俭朴实的精神智慧

中国人自古就有勤俭持家、德以修身的传统美德，王广亚从小出身于河南农村家庭，耳濡目染在朴实实的环境中，自然早已熟背“俭，德之共也;侈，恶之达也”这样的质朴道理。生活中，不乏努力奋斗、勤俭朴质的人，但“勤而有为，俭有所得”的人却仅是少数，单纯意义的勤俭并不一定能够达到自己期盼的目标，那么该如何“勤俭”呢？在广亚精神中，“勤俭”是一个多层面的总结：勤是指身体加精神，既要有不怕吃苦不畏劳作的“三吃”态度，又要学会培养自己在遇到困难时，愈挫愈勇、恒持不懈的毅力与精神，还得讲求效率，雷厉风行，不拖拖拉拉畏畏缩缩，才能成事。俭，讲求节俭意识，能省则省，该用也不吝惜，做事不讲求铺张但也不能因小气过于拘陋，将手中的资源合理利用，发挥其该有的最大作用。

二、满怀热忱、身心力行的爱国主义精神

“我们是炎黄子孙，黑头发，黑眼睛，黄皮肤，我们没有理由不热爱祖国”。“爱国”是每个大学生必备的基本素质，也是国家和社会对现代人才的要求。同样，在广亚精神中爱国也占据了十分重要的地位，王光亚先生以身作则，提出高校就是为了给国家培养人才得观点，坚持在高校中对学生进行社会主义的爱国教育，希望以教育的力量带给学生自信和目标。例如，升达坚持每天早晨，升国旗、奏国歌，以这样的形式在学生的内心树立一个强大的祖国的自豪感。广亚精神中的“爱国”在中华传统美德基础上，结合当今时代的发展，广亚精神将“爱国”与“爱校”两者连接，融入升达校训格言，以教育之爱培养学生热爱祖国、爱护母校、心怀感恩的价值观，先生说：“我们一生有三个母亲：给我们生命的母亲是养育之恩;给我们知识和才能的学校是培育之恩;给我们安全和尊严的祖国是呵护之恩。”上善若水，心怀感恩。人生的路才能走的亮，走的宽敞！

三、王广亚终身办学、奉献教育的精神

王广亚先生是一位杰出的教育家，我们在探究广亚智慧的过程中，不但要了解他的教育思想和理念，而且还应该研究学习其对教育的奉献精神。王广亚先生从教67年，27岁创办夜校，72岁创办升达，82岁创办成功学院。从幼儿园到大学，六十多年的时间创办了十余所学校，为国家培养了多批人才，可谓贡献突出。更为重要的是，他创办升达和成功学院时已经是年过古稀的年纪，大部分同阶段的老人早已停工停产、退休养老，那么为什么王广亚在本该安享晚年的年龄还坚持办学呢？这也正是王广亚先生与许多其他教育家所不同的地方，他从小受父辈熏陶，悟及教育对地方的积极影响，并将教育事业作为一生的目标与追求，决心奉献终生，所以才有了他晚年仍矢志不渝、不辞艰辛努力创办教育，这是王广亚奉献教育的第一个层面。奉献教育的第二层含义是：只求教育，不图回报。当代社会上的部分教育实干家只注重学校的发展，尽可能多的招收学生资源，争相扩大校园规模，竞争激烈。先生说：“我办学的初衷完全是回馈社会，报效乡里，奉献祖国，自己耕耘，家乡受益，国家收获。”王广亚六十多年的办学理念一直是：取之于学生，用之于学校;取之于社会，回馈于社会，不求功利钱财，一心只求办好教育，办好学校。他多次将自己建立的学校无偿捐赠给当地的政府教育部门管理，未收取一分一厘的回报。半生沧桑，过眼云烟;兴办教育，鞠躬尽瘁;这是他一生奉献教育的真实体现。

四、广亚精神中有关“积极”层面的综述

第一点：积极、创新。“我认为：事该做的等不得，等你长胖了，世界也变了，与其紧追不上，倒不如抢先起步。”王广亚在创办台北育达之初，凡事都要提前做，每天凌晨早早去排队打水，为一天的用水准备，以至于学生们奇怪：育达学校里的水总是满满的。广亚精神所传递的是“自己可为之事，勿求人;今日应为之事，勿待明日”的人生哲学，许多人总是等待事情的到来，错过丢失了太多宝贵的时间，而人生最宝贵就是是时间，浪费时间无异于浪费生命，所以广亚精神中提倡青年人都应该有积极进取心态，主动做事，主动成事！

第二点：“要为成功想办法，不为失败找理由。”的自力更生精神。自力，及自食其力，尽最大努力借助可借助、依靠可依靠完成目标;更生，就是重新崛起，不气馁、不放弃，“更生之力频频出现在紧要关头，向你呼唤，为你加油，助你成功。”在人生的道路上，不可能是一帆风顺的，时常也是荆棘丛生。

第三点：“三吃精神”，所谓三吃，及艰苦奋斗的“吃苦”精神、无私奉献的“吃亏”精神、以德报怨的“吃气”精神。“吃苦”，为了事业的成功，吃点苦不算什么，苦能成才、苦以立业。以“苦”养德，把“肯吃苦”当做积极的人生态度，用“能吃苦”锻炼自己的本事，视“常吃苦”为习惯，才能有所作为。“吃亏”，君子不以小利而心动，异人不以小好而难眠。这里引入得失论：“有所得，必有所失”，为小利斤斤计较会耽误自己的路程，反之无私无功利的心，往往才能成事。得失之知，伟人智之。“吃气”，并不是丧失原则，委屈求全，既不能忍气吞声，也不可懦弱无能。它所传承的更多是一种博大胸怀与非凡的气度，“心胸有多大，事业就有多大;包容有多少，拥有就有多少”所以吃气是成大事者，必须要具备的品质与气度。

五、广亚精神对当代青年大学生的启迪意义

“利于国者爱之，害于国者恶之。”在王广亚的教育理念中，一直把对学生进行爱国主义教育放在重要位置，秉承中华基因，培养学生的民族自豪感和文化自信心，帮助学生树立正确的爱国主义价值观。广亚精神中则更加突出的将学生个人与爱国、爱校一并联系起来，要求学生不但要有爱国精神、爱校之品德，还应该有所担当，有所责任。时代赋予我们许多的责任，当代大学生是中国的新生力量，必须在心中树立起一个与时代同心同向的人生理想目标。“路虽难，但趋心往矣”，服务于人民，担当奉献，才是当代中国青年人最具价值的爱国精神！

“艰难困苦，玉汝于成。”青年是国家的未来，社会的新一代，本该是激情充沛，积极进取，充满梦想希望的年纪，可如今的当代大学生的现状是什么？是否沉迷于游戏的享受，是否被眼前的安逸与美好蒙蔽，是否忘却了初心止步不前？习总书记说：“希望你们珍惜荣誉，努力学习，在当前的位置上尽全力拼搏，创造佳绩，用自己的干劲、闯劲鼓舞更多的人，争做社会的奋斗者！”正是因为当前的时代给予了我们最好的生活，所以我们更应该回报时代更加美好的未来！入则无法家拂士，出则无敌国外患者，國衡亡。