兜住教育扶贫底线实现从脱贫摘帽向乡村振兴转变

每年的虫草采集季，四川省甘孜藏族自治州的农牧民们都会忙着收拾生活物资，上山进行为期几十天的虫草采集生活。作为重要收入来源，这是一件全家动手的大事。以往每到此时，家长们常以各种借口向学校请假，让孩子上山采集虫草，偌大校园只有零星几个学生。脱贫攻坚以来，当地全力打好民族地区控辍保学攻坚战。现在，送孩子上学读书成了农牧民家里最重要的事之一。

知识改变命运，教育铸就人生。作为精准扶贫“五个一批”战略的重要内容，教育扶贫能够通过改善贫困地区教育发展状况，有效提升贫困人口科学文化素养，帮助贫困人口掌握致富知识技能，尽快摆脱贫困现状。同时，让扶贫工作变“输血”为“造血”，能够增强贫困地区可持续发展动力，根本阻断贫困代际传递。可以说，教育扶贫既是打赢脱贫攻坚战的核心举措，也是巩固脱贫攻坚成果的重要保障。

把这一共识转化为符合地方实际情况、在实践中可操作的具体做法，需要扎实、精准、长期的工作。以甘孜来说，党委政府全面落实“三免一补”助学惠民政策，让农牧民打消因经济问题导致子女辍学的顾虑，实施“六长”责任制，织密控辍保学防护网。纪检监察机关紧盯关键节点，点对点监督、常态化监督，严肃执纪问责，依法保障适龄儿童接受义务教育权利。此外，通过长期政策宣讲和现身说法，学生和家长们渐渐明白，挖虫草不是人生的最优解，进学校、入课堂、多读书才是最好的出路。

扶贫先扶志，扶贫必扶智。很多干部群众提到，等受教育的年轻一代成长起来，接受更加现代的生产生活方式，藏区必将发生翻天覆地的根本性变化。对贫困地区特别是民族地区来说，文化技能教育是必需的，理想信念教育也不能放松，特别要强化爱党爱国意识，弘扬肯吃苦、要奋斗等价值理念，培养讲卫生、除陋习等良好生活习惯。

在决胜脱贫攻坚和乡村振兴战略实施的交汇时期，教育扶贫既要着眼当前，又要兼顾长远，既要对尚未摘帽的贫困县发起教育脱贫攻坚总攻，聚焦义务教育有保障，兜住教育扶贫底线，又要着力构建长效机制，逐步把工作重心转移到防止返贫和解决相对贫困上来，加快发展贫困地区职业教育，促进贫困人口就业，实现扶贫工作从短期向长效、从治标向治本、从脱贫摘帽向乡村振兴的转变。

你说我说

评论员韩磊：要使脱贫成果持续、稳固，就要不断创新教育扶贫方式，激发贫困人口的内生动力。教育扶贫能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭，是有效、直接的精准扶贫。在促进扶贫、防止返贫方面，教育的作用是根本性的、可持续的。摘帽不摘帮扶、摘帽不摘责任。教育扶贫需要因地制宜、多措并举，需要持之以恒，坚持不懈。

华中师范大学副教授付卫东：当前，建立解决相对贫困的长效机制，是未来扶贫的重要任务，教育扶贫同样面临新挑战。以收入为主要衡量标准的教育扶贫对象会长期存在，因而教育扶贫具有长期性，教育扶贫对象也会随着认定标准动态调整而调整。进入相对贫困阶段后，除了满足“能上学”以外，更重要的是保证“上好学”“就好业”，而提高教育质量和就业质量是一个长期而复杂的过程，这都决定了相对贫困阶段教育扶贫的长期性。