难忘的小学生活——六年级下册第六单元习作指导

沧州市黄河路小学 张文举

即将毕业了，回首六年的小学生活，什么使你感到难忘？这次习作，我们要从头脑中提取生活积累，回顾个人和集体的成长经历，进行倾诉表达。在习作中要突出“难忘”，表达对老师、同学和母校依依不舍的真情实感。

一、开阔思路选内容

小学生活中难忘的人有老师、同学；难忘的事儿有一次活动、一节课、一次实验等；难忘的景物有校园的花坛、操场、教学楼等。我们找到记忆中印象最为深刻的人、事、景、物，想清楚这些难忘在哪里。

二、布局谋篇定表达

确定了要写的内容后，要思考这些内容借助什么形式来表达好。比如最难忘的是一节实验课，难忘体现在做实验的新奇有趣、自己紧张害怕以及最后实验成功的喜悦心情，这就可以以记叙为主。如果难忘的是校园风景，就适宜用描述和说明性文字表达，可以写成记叙文、散文或诗。另外用第二人称和写信的形式更易表达真情实感。

三、突出难忘抓细节

如何把选取的人、事、景、物写得难忘呢？首要是抓典型的事物来写。写人要抓住人物的语言、动作、神态等细节刻画；写事要突出事情的高潮部分；写景物要突出描述景物的特点。

例作赏析小学的校园生活丰富多彩，让人难以忘怀。但是，现在的我已经六年级了，马上就要离开这座美丽的校园了，马上就要结束这段美好的小学旅程了。我舍不得！

我的小学生活

沧州市孟村县育才小学六年级 李湘

那是入学的第一天，我们的班主任赵老师让我们自己报自己的名字。轮到我时，我害羞得沉默了半天。这时，亲爱的赵老师，她微笑着温柔地同我说了第一句话：“这位同学不要怕呀。这么多同学都说完了，勇敢点。”我抬头看了她一眼，我看出了她的关切、鼓励还有期待。我找回了自信，大声地说道：“我叫李湘。”我又看了她一眼，看出了她的赞赏，她的欣慰。感谢亲爱的赵老师，是她让我学会了勇敢自信。正是因为我拥有了自信，所以我的学习成绩一直不错，语文到现在也是我的强项。我积累了很多古诗词，读了很多经典名著，这使得老师、同学们对我赞不绝口。

而其他学科，也沾了语文功底的光，学得轻松自如。归根到底，这都是赵老师的功劳啊！

小学的校园生活如同一颗流光溢彩的珍珠，而我一定会把这颗珍珠好好珍藏起来。

赏析：文章着重记叙了自己开学报到时由不自信到得到赵老师的鼓励变得自信从而爱上了语文，表达了对赵老师的感激之情。

但是，小作者显然在布局谋篇方面做得不够，主体内容写和赵老师之间的交往，文章的题目和首尾照应的却是“我的小学生活”，给人以文不对题之感。建议可以修改题目和文章首尾，也可以在文中再提一提校园丰富多彩的活动、美丽的校园景色和同学之间的友情等内容。

致张老师的一封信

沧州市孟村县育才小学六年级 苏琪

亲爱的张老师：

不知不觉中，毕业钟声即将敲响，小学的生活就要结束了，真的感觉像做了一场梦，梦里我们一起经历了酸甜苦辣。

您是在四年级接手教我们班的，教了我们三年，在您三年的含辛茹苦，三年的精心磨砺，三年的呕心沥血下，我们成长了很多。从当初的“小碎嘴”“邋遢王”“小魔鬼”，到现在的书香少女、朗朗少年，我们长大了，马上要小学毕业了！

一想到毕业，想到与同学、老师分离的场景，想到我们能在一起的短暂时光，我不禁鼻子一酸，眼睛里涌出一汪眼泪，心中祈求道：“千万不要毕业啊！”回首往事，小学的时光才是最美好的；小学的朋友才是最真诚的；小学的老师才是最认真的；小学的课程才是最轻松的；小学的作业才是最少的……

张老师，您是一位名师，也许桃李满天下的您，多年后会忘记我们，但我还是要感谢您，感谢您在我最无助的时候给予我鼓励与关怀；感谢您即使我们老是给您添麻烦，老是气您，您却从来没有放弃过我们；感谢您虽然知道我们班纪律、卫生样样都差，却没有讨厌我们；感谢您的谆谆教诲和您独特的教学方式。您永远是我们的“母亲”，我们永远爱您！

毕业了，我是永远不会忘记大家的，不会忘记这所美丽的育才小学，不会忘记这间承载着我们悲欢喜乐的教室……毕业了，大家一定要好好的，在以后的岁月里更加优秀、更加快乐！毕业了，大家各奔东西的时候，请带上彼此最真挚的祝福！

此致

敬礼！

您的学生：苏 琪

2019年6月3日

赏析：苏琪同学以写信的方式直抒胸臆，将自己对小学时光依依不舍的心情以及对老师的感激、对同学们美好的祝福表达得酣畅淋漓。

在文章的谋篇布局上，先写自己即将毕业的心情，有概括有细致描述，如“想到我们能在一起的短暂时光，我不禁鼻子一酸，眼睛里涌出一汪眼泪，心中祈求道：‘千万不要毕业啊！’”等语句感人至深。再写对老师的感激，以气势恢弘的排比句将那些美好的瞬间如数家珍地串联起来，字里行间可以看出老师的付出，也足见苏琪同学对老师的感恩与爱。最后抒发对同学的祝福之情以及自己对美好明天的期盼！