中职英语教师信息化教学能力现状及策略探究

吴静

摘要：在如今信息化时代之下，国内中职英语教学逐渐朝着网络化的趋势发展，为了实现信息技术和知识增长发展速度同步，中职学校英语教师必要对教学模式进行创新，在教学期间以学生特征以及教学实际情况为依据进行网络化英语教学，推动英语课程教学的改革进步。本文正是基于此，首先分析了信息化中职英语教学实施现状，之后总结了中職英语教师信息化教学策略，以期指导实践。

关键词：中职英语教师;信息化 教学能力 现状 策略

信息化教学主要指的是采取电子信息技术优势，转变以往的教学方式，形成电子化的教学方式。在当今社会，信息化教学是社会发展的必然趋势，同时也是互联网和英语课堂当中融合的重要举措。在信息化教学期间，作为中职英语教师必须要全面了解信息技术方面的知识，实现中职英语课堂的动静结合教学，最终提高教学效果。

一、信息化中职英语教学实施现状

（一）教学方式单一

在中职英语教学课堂当中，教师在进行信息化技术时往往采取的教学方式较为固定和单易，没有很好地对教学模式进行创新。例如，教师在中职英语教学期间，大多还是擦去传统化的理论教学方式来对学生进行引导，重视教学当中英语语法方面的教学，没有有效运用实践内容。在这一教学方式之下，学生往往无法很好的对课堂当中的教授内容进行掌握，同时也没有办法全面掌握英语教学知识。

（二）学生英语知识基础不扎实

很多中职学校的学生英语基础大多不扎实，很多学生没有完全掌握英语知识，此外，还有部分的学生在进行英语知识学习时缺乏主动性和积极性，无法使用流利的英语进行交流，仅仅只会使用英语进行简单问候，英语写作能力水平比较差，非常影响学生后续的学习和发展[1]。

二、中职英语教师信息化教学策略

（一）采取信息技术进行教学情境的创建

将信息化教学方式引入到中职英语教学课堂当中，教师可以适当以课程内容为依据为学生创建情境化教学。在以往的教学方式中，中职英语教师往往居于教学主体中，学生则是知识的被动接受者，这一方式不仅仅会加重教师的教学负担，学生学习也会比较的辛苦。然而将信息化教学和情境教学方式进行结合能够让学生成为教学的中心，提高学生学习热情。具体而言，中职英语教师可以以课程内容为依据，为学生创建教学情境，让比较抽象的英语知识变为学生的生活场景，提高学生的英语水平[2]。采取情境创设的方式可以对以往传统教学方式的缺陷进行弥补，增加学生在英语基础知识的了解程度，同时提升学生的英语知识应用能力。

（二）采取信息技术对学生学习兴趣进行提高

众所周知，中职学校的学习英语基础大多比较差，还有部分中职学习学生讨厌上英语课，对英语有着非常排斥的情绪。因此，中职英语教师可以多使用多样化的教学方式，对学生学习积极性进行激发。在英语课程教学期间适当引入信息化教学可以借助信息技术的直观性优势转变知识的呈现手段，提高英语课堂教学的生动性。例如教师在教授倒装句这一部分知识时，可以先采取多媒体设备为学生进行Only In Dream Could It Be This Way等等歌曲的播放，让学生在欣赏这类优美的歌曲期间还可以对倒装句特征进行了解。

（三）采取信息化教学激发学生的自主学习能力

在以往的中职英语教学方式当中，教师往往是教学整个过程的掌控者，这一教学方式不仅仅会对学生学习积极性造成影响，还会对学生学习自主能力发展造成一定的限制，长此以往学生将会对英语知识学习出现厌恶的不良情绪。所以，中职英语教师可以对以往单一化的教学方式进行转变，使用更加具有多元化的教学方式，对学生多样化需求进行满足。将信息化教学方式引入到中职英语教学当中，可以充分采取网络资源，让学生的学习不局限于教材内容当中，在对学生学习积极性进行调动的同时还可以进一步开拓学生英语知识储备量。例如，在进行Weather的学习时，教师可以先让学生使用信息技术，提前收集好一些关于天气的单词，同时对其进行朗读以及记忆，同时还可以让学生进行天气相关的文章进行收集，将其翻译成为英语段落。当前随着新课程改革的深度，教师和学生越来越喜欢合作、探究以及自主式的教学方式，相较于传统的教学方式而言，这类新型的教学方式可以充分挖掘学生的学习潜能，在教学期间对学生的创新能力以及自主思考水平进行提升[3]。此外，英语教师还可以适当借助信息技术，将教学内容制作成为课件或者微视频，将其传到网络平台当中供学生进行学习，学生如果在课堂教学中存在一些疑惑，还可以采取观看微视频的方式进行再次学习，这一方式不仅仅可以对学生自主学习能力进行提升，还可以兼顾到班级当中不同英语认知水平学生学习情况。

结语

总而言之，在中职英语教学当中融入信息化技术是目前主要的发展趋势，同时也是广大职业院校当中人才培养的需求，和目前国内的时代发展需求相符合，但是如果想要更好地在中职英语课堂当充分中融入信息化技术，就需要以教学实际为出发点，对目前信息化教学教学技术进行夯实，提高中职英语课堂教学的有效性。

参考文献：

[1]左庆民.中职英语教师信息化教学能力现状及策略探究[J].才智，2020（16）：8.

[2]李红梅.中职英语信息化教学策略分析[J].海外英语，2018（22）：150-151.

[3]高颖慧.现代化信息技术在中职英语教学中的应用现状与建议[J].科技资讯，2018，16（13）：186-187.