新媒体融入小学数学课堂教学的途径

于海波

【摘 要】教育现代化进程的不断加快，推动着当下小学教学理念和教学模式的改革。近些年新兴的新媒体教学，对小学数学课堂教学有着十分积极的影响，如何让新媒体更好地在数学课堂教学中发挥作用，是当下很多教师实践和探索的方向。本文分析了传统小学数学教学存在的问题和新媒体在教学中的作用，提出了新媒体教学融入小学数学课堂教学的一些有效途径。

【关键词】新媒体教学;小学数学;课堂教学

【中图分类号】G623.5  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2020）16-0192-02

当代小学生对手机、电脑已经非常熟悉，同时这些网络电子设备对小学生而言吸引力也越来越大。数学是一门比较枯燥和难理解的科目，而新媒体设备的使用可以将乏味无趣的数学知识变得生动有趣，这样既能让学生更好地理解数学定理、公式等内容，还能提高学生学习数学的兴趣。所以在小学数学课堂教学中，教师要充分了解新媒体教学的优势，利用学生对新事物的好奇，有效地将新媒体融入小学课堂教学中。

1   传统小学数学课堂教学存在的问题

数学是一门非常基础的课程，但是也存在着一定的难度，使很多学生对数学知识的学习提不起兴趣，容易产生厌学心理。同时，传统的数学课堂教学模式陈旧、教学方式单一，不仅让学生感到学习乏味，还使课堂气氛沉闷。这样不但无法提高小学生的学习兴趣，无法帮助小学生养成良好的学习习惯，使小学生在遇到问题时不会提问、上课不能集中注意力、课外也不会归纳总结，还使得教师逐渐丧失讲课的激情。以上问题都是传统的数学课堂教学存在的不足。长此以往，不仅影响小学数学课堂教学的效率，同时也无法提升小学生的数学学习能力[1]。

2   新媒体在小学数学课堂教学中的作用

2.1  打破传统教学模式的束缚

新媒体的运用在一定程度上打破了传统课堂教学的限制，方便了教师对小学数学知识的扩展，提升了数学课堂教学效率。基于新媒体平台的普及，教师还可以通过新媒体与学生及家长建立有效的沟通机制，进而及时解决学生课下学习时遇到的难题，加强师生交流，更好地提高学生的数学学习能力。

2.2  使课堂教学内容更加生动

传统教学模式下，小学生一直单方面地听教师讲课，使得小学生在数学课堂中不能够积极主动地思考、提问，对知识点的理解也较为死板。而运用新媒体及各种互联网资源进行教学，可以大大降低小学数学课堂教学的难度。教师可以在课堂教學中引导学生主动思考，从而提高他们对数学知识的理解，有效培养他们的学习能力。

2.3  提高小学生的自学能力

新媒体教学的应用，使教师探索出了新的教学模式，即通过新媒体平台讲课或采取微课形式帮助学生自学。这些新的教学模式的运用有利于让学生在课后自主安排学习时间、灵活控制学习内容，从而有效降低数学学习的难度;还有利于改变学生的学习习惯，提升小学生的自学能力[2]。

3   新媒体教学融入小学数学课堂教学的途径

3.1  将知识与生活结合，加深学生认识

在小学数学课堂教学中，教师要把数学知识与实际生活相结合。小学是学生不断接触和学习新事物的关键时期，因此，利用生活中学生能接触到的数学案例，不仅可以更好地促进学生理解晦涩的数学知识，有效加深学生对数学知识的认识，也能培养学生在实际生活中运用数学知识解决问题的能力[3]。如在低年级的数学课堂教学中，教师可以利用新媒体播放学生生活中的购物视频。在小学生观看后，教师可以对视频中购物所用的人民币面值进行提问，从而教会小学生辨认人民币的面值数字。通过文字、图片和视频，将小学生的生活和数学知识相结合，可以有效加深学生对知识的理解，促进学生更好地认识和理解数学。

3.2  开展情境教学，提高学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，是学生学习的有效动力。对教师而言，在小学数学课堂教学中，激发学生的学习兴趣非常重要。新媒体的声音、影像等手段，为提升学生的学习兴趣提供了有效的帮助。

如在教学统计内容时，教师可以模拟班长竞选的情境，向学生提问怎样快速准确地统计票数，然后给予学生思考、讨论和回答的时间。之后通过多媒体设备播放不同情境下统计的方式，让学生总结不同统计方式的区别，选择合适的统计方式解答问题。

3.3  化静为动，锻炼学生思维

小学数学中许多重要的概念、公式等都是比较抽象、难理解的。利用新媒体技术的声音、动画可以使这些抽象的知识更加生动直观，这样不仅有利于学生理解，同时还有利于锻炼学生的逻辑思维能力[4]。讲解数学中较为抽象的图形问题，如求已知边长的直角三角形绕一条边旋转一周的立体图形的体积时，单纯依靠语言描述和启发学生想象，难以让学生理解和解答。而通过新媒体动画进行演示，学生则可以直观地发现这个问题的答案并不唯一。这样既能让小学生学习体积计算的知识点，又能锻炼他们的思维能力。

综上所述，将新媒体教学融入小学数学课堂教学，是提高小学数学教学效率的突破口。教师要总结传统教学方式存在的问题，充分了解和发挥新媒体教学的作用，结合小学生的学习特点将新媒体融入数学课堂教学中，从而有效提高课堂教学效率，培养学生的自主学习能力，促进学生的全面发展。

【参考文献】

[1]胡永辉.如何有效地将新媒体教学融入小学数学课堂教学中[J].数学学习与研究，2017（24）.

[2]周平.新媒体在小学数学教学中的应用[J].读写算教师版，2017（28）.

[3]陈瑞福.新媒体技术在小学数学教学中的运用[J].西部素质教育，2018（14）.

[4]王鑫鑫，韩庆英.小学数学新课堂中多媒体手段的运用[J].中国校外教育，2017（2）.