党建工作中的党史教育及现实意义探索

苗晨

摘要：新时代背景下，社会文化在朝着多元化的方向进行发展，人们的意识、观念也随着经济社会的发展不断发生着变化，在这种背景下开展党建工作，对人们进行党史教育具有十分重大的意义。习近平总书记说过：历史是最好的教科书。在党建工作中进行党史教育，可以利用革命历史对人们思想、情感、价值进行熏陶，促进人们在文化多元化发展背景下仍然能够保持先进的思想意识，确保我国党建工作能够顺利开展。党史教育是党建工作的重中之重，以现阶段党建工作实施情况作为基石，结合近年来党史教育推广特点，分析在党建工作中推广党史教育的方向和现实意义。

关键词：党建工作;党史教育;现实意义

学习党史不但是现阶段各大党校新录公职人员需要学习的重点内容，同时也是公职人员更好服务社会、服务人品的思想升华契机，更是社会群体构建正确人生观、世界观以及价值观的重要依据。本文主要是以党校党建工作中的党史教育为例，分析实际推广工作和现实意义。在党建工作中进行党史教育，可以利用革命先烈的英雄事迹、革命英雄的感人故事对人们思想、情感、价值进行熏陶，促进人们在文化多元化发展背景下仍能缅怀历史，不忘初心、谨守本心，确保我国党建工作顺利的开展。

一、党建工作是党校教育的重点内容

我国党校在在多年来的发展过程中，主要面向新录公职人员传递科学知识，传递道德素养，传递正确的思想观念，并为党和国家的发展提供了一批又一批优秀人才。高素质人才的重要素质体现在思想政治素养，因为这是影响人才为谁服务、如何服务、确保服务质量的基本内容。党校党建工作包含了思想、理论以及政治、组织等建设工作，其中基础内容就是向党校新录公职人员傳递党的发展路线、方针以及法规等内容，指导新录公职人员自觉向党组织靠拢，从内心认可党，尊重党、理解党，并且有目标地培训新录公职人员，将其教育成具备共产主义观念的有用之才，以此为党的发展和建设提供源源不断的新鲜力量，从而增强党的执政水平。据此可知，在建设党校党建工作的过程中，重中之重是要掌握好新录公职人员的思想政治教育，培养其明确思想政治工作的方向，构建正确的人生观、世界观以及价值观，对自己有一个良好的定位，对社会有一个正确的看法，对群众有一个正确的态度。

同时，在实际发展的过程当中，党校需要将新录公职人员全面发展作为党校党建工作推广的核心内容，结合党员思想政治教育，为新录公职人员的未来发展打下良好基础，为中国特色社会主义事业发展和党建工作提供有用的人才。由此可知，党建工作是党校实际发展中的核心内容，而党校在推广思想政治教育工作的过程当中，需要加大对党建工作的关注度，并且注重党史教育的实施，以此为新录公职人员构建正确的人生观、世界观以及价值观提供有效的依据，同时也要确保落实好这项工作内容。

二、现阶段党校党建工作的现状分析

当前随着社会经济的不断进步，高等教育事业的不断推广，党校对新录公职人员党建工作的关注点越来越多，新录党员的数量和质量也在不断提升，总体而言，党校党员的素质是比较高的，其思想政治理念是正确的，拥护党的方针，对中国特色社会主义发展拥有信心，在学习上肯吃苦、肯努力、肯下功夫，愿意帮助新录公职人员，积极参与各项志愿服务，依据党员的标准来严格要求自己，生活节俭、办事认真、态度良好，并且在思想、学习以及生活中展现自己的标杆作用，这些体现了党校新录公职人员党建工作在实际推广中是成功的，但是其中也存在一定的问题，主要体现在以下几点：第一，新录公职人员的入党愿望强烈，入党的目标也在不断增加。第二，一些新录公职人员党员的政治理论素养达不达标。第三，新录公职人员党员的教育管理工作需要结合需求进行修改。第四，一部分新录公职人员的党员服务过于单一。

三、党史教育在党校新录公职人员党建工作中的作用

（一）优化新录公职人员的思想观念，明确入党动机和思想政治方向。中国共产党的历史，就是中华民族独立和解放、为人民幸福生活坚持奋斗的历史进程，加大党史教育，有利于党校新录公职人员认识鸦片战争以来170多年的历史进程，了解其中中国共产党在救国和强国道路上的努力和奋斗，体会到老一辈革命家的思想，并且确定中国特色社会主义道路是我国发展的唯一道路，从而加大共产主义和中国特色社会主义观念的建设和传播，自觉提升新录公职人员的历史责任感，明确自己的思想任务目标和入党动机。

（二）提升新录公职人员中党员的理论修养。理论修养的提升是党员整体素质的核心内容，党史教育是提升党员理论修养的有效途径，结合党史进行教育，有利于党校新录公职人员可以深入了解党的发展历程，优化自身的马克思主义观念，构建正确的三观，培育高尚的道德理念，明确自己的政治理念，了解党发展的过程和伟大愿景。

（三）加强新录公职人员的服务理念。为人民服务是党的发展目标，这是需要明确的，在革命时期，共产党人抛头颅洒热血，为中华民族的崛起进行了艰苦卓绝的奋斗;在建设阶段，共产党人坚持不懈、不断努力，克服重重困难为人民的幸福生活创造可能，以此保护和加强了人民的基本利益。在党的发展历史中，有着许许多多全心全意为人民服务的代表，其具备的高尚人格和独特魅力为党校新录公职人员的发展提供了标准的人格典范和道德模范，其优秀的事迹会为党校新录公职人员的发展带来巨大影响，激励党校新录公职人员以党员为榜样，不断优化自身的服务观念，服务社会，造福人民。

（四）引导新录公职人员继承党的优良作风，并将优良作风发扬光大。中国共产党在长时间的革命和建设工作当中，具备了理论与现实的结合、党员与群众的结合以及批评和自我批评结合的三大优势，而且在发展中构建了一些具备时代深意的警声，如长征精神、两弹一星、石油精神等，这些精神和作风等都是中国共产党人坚持不懈、团结向上的强大精神力量。依据党史教育，有助于传播党的优秀生活作风和思想精神理念，促使党校新录公职人员深入了解党的优质作风和精神风貌、发展进程，明确所具备的历史价值和现实意义，自主传承党的优秀作风和精神面貌，积极向上，努力进取，做一个合格的、优秀的、对得起人民的共产党员。

四、党史教育在新录公职人员党建中展现作用的方案

（一）课堂教育。加大党史教育，需要注重展现包含党校思想政治理论课程、党章学习小组、国家政策教育等课程教育，党校在实际发展中将党史教育与上述教学内容有效结合到一起，促使党史学习成为新录公职人员教育的重要构成。在实际教学中，教师需要从生活中选择素材，从身边挖掘榜样，充分发掘党史资料，拓展教学内容，不断优化教学方案，为新录公职党员阅读经典党史著作和人物故事，选择优质模范党员的事迹作为教学素材，使新录公职人员在阅读中加大对党史的认知，寓教于乐，在挖掘兴趣中明确党史教育的有效性、长期性和影响力，以此使新录公职人员的学习兴趣和热情得到提升。

（二）社会实践。展现党史教育在党校新录公职党员教育管理中的影响作用，不能只拘泥于理论实践当中，除了课堂教育之外，也要注重拓展社会实践活动，主要可以分为下面几点内容：第一，展现新录公职人员团队的特点，支持新录公职党员自主参与社会服务类社团，结合党史学习设计社团活动，从而将党史教育与社团活动相结合，从实践中学习党史。第二，党史教育和党校文化活动相融合，以党和国家重要活动、重要党史人物的纪念活动为基石，指导新录公职人员党员参与到党校中实施多样化的党史宣传教育活动当中去。第三，鼓励新录公职人员利用课余时间去结合重要党史事件和党史人物，以及各式各样的社会实践，参与革命圣地的了解，学习更多革命烈士的故事和精神，从而感受到更多历史先辈们的崇高思想和道德素养。

（三）网络载体。随着社会科技的不断发展，网络技术的不断提升，新录公职人员的生活和学习形式都出现了很大的改变。网络技术在为人们带来便捷的过程中，也带来了很多的问题，现阶段网络上涌现出很多不良信息，对新录公职人员政治思想观念造成了一定的影响，因此，积极分析网络党建工作是党校新录公职人员党建工作发展的重要研究方向，需要关注网络信息对新录公职人员党建工作带来的影响，促使网络党建工作与党史教育工作有机结合到一起。

结语

青年是祖国的希望，也是祖国的明天，更是祖国的未来。为了达到我国民族发展的伟大复兴，实现社会主义中国梦，青年们必须要成为国家发展的中流砥柱。因此，加大新录公职人员的党史教育，能够为党校党建工作的发展夯实基础，为新录公职人员未来的成长提供指明灯。