方法诚可贵，逻辑价更高——议论文论证方式升格例说

○江西省南昌市恒大豫章师院附属学校 邹星旺

【主题导读】

议论文的中心任务在于把道理说明白、讲透彻，让读者深以为然，最终认同、接受并支持作者的观点。要达到这一目的，文章的观点必须正确、新颖、深刻，同时各种论证方式的恰当使用也非常重要。

议论文常用的论证方式有道理论证、事例论证、比喻论证、对比论证、归纳论证、类比论证等。“事实胜于雄辩”，真实、具体、有力，是事例论证的优点；化抽象为具象，变生硬为鲜活，比喻论证通俗易懂，容易被人接受；“没有对比，就没有差距”，对比论证使是非、善恶、美丑分明，让人印象深刻……这些论证方式各有优点，关键在于各得其所，方能收事半功倍之效。

不论采用什么论证方式，作文都须遵循一个原则——符合逻辑。在此前提下，文章才能文理通顺、衔接自然，否则不管表现得如何辞藻丰赡、振振有词，也是徒有其表，经不起推敲。

【文题展示】

阅读下面的材料，根据要求写作。

“学习”是个永恒的话题。什么才是最好的学习方式？如何获得最有效的学习成果？哈佛大学四名学生走访了中国、韩国、印度、美国、法国和以色列，探索不同国度、不同文化的人为什么学习、怎样学习以及彼此之间的差异，拍成了一部纪录片《学习的人》。中国、韩国、印度学生的勤奋让他们感到震惊，美国、法国学生在讨论与交流中学习的方式让他们觉得亲切，以色列犹太人无时无刻不在学习的热忱和习惯质疑的学习方式引起他们深深的思考。随着探索之旅的不断深入，关于“最好的学习”的定义，在他们心底逐渐清晰。

那么，在你心目中，“最好的学习”应该是怎样的呢？谈谈你的体验、感悟或思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【原文呈现】

课堂之外是最好的学习

○江西省南昌市恒大豫章师院附属学校 吴蔚宇

在当今中国的学校之中，想必大家看得最多的是一个个学生端坐在教室中，手中捧着厚厚的书，即使在操场或是食堂，也常能看到这样的身影。勤奋努力已成为中国学生的标签，似乎只有这样，才最符合中国传统观念中关于学习的最好印象，但我认为，课堂之外才是最好的学习。

社会实践是最好的学习。我们在教室里埋头苦读，把考上一所理想大学作为人生的梦想，而哈佛大学的一名学生却曾主动辍学，与志同道合的朋友一起研究起电脑来。一开始，他的父母是反对的，认为读完大学后找份工作才是正经的路，但最终还是支持了儿子的选择。他与伙伴们起初面临着许多问题，例如资金不足、技术障碍等，可是他们没有放弃，战胜困难的过程让他们得到了成长。如今，他们研发的操作系统为世人所熟知。没错，这名辍学的大学生就是比尔·盖茨——微软公司的创始人。

由此可见，并非只有在课堂之中才能学习，在社会实践之中也可以。

走进自然是最好的学习。走进中国的中小学，你能看见学生们为了应对考试而不堪重负，很多人小小年纪就戴上了眼镜。再看看国外，欧美很多学校更多的是鼓励学生们走进自然。他们的作业往往是“观察一种植物的日常状态”“养一种昆虫并记录其生长过程”等，这些作业在中国家长看来似乎是“无用”的，却培养出了更健康、更优秀的孩子。

由此可见，走进自然能更好地激发学生的观察和思考能力，这比课堂上的学习更加重要。

做志愿者是最好的学习。参加各种志愿活动，能跟社会各层次的人打交道，认识和了解不同的社会风貌。在2022 年北京冬季奥运会志愿者招募中，有一名申请者脱颖而出，他已经参加了多次志愿服务工作。面对记者采访，他说：“在物质方面，我可以说一无所获，可是在知识以及能力方面，收获满满。”

所以，参加志愿活动也是最好的学习。

说了这么多，其实我只想说：课堂学习不是最好的学习，走出课堂、贴近生活才是。

【升格建议】

上文有几个优点：一是角度新颖。很多考生都会从文题材料所谈到的勤奋、讨论、热忱和质疑中选择一个来写，而该文却跳出了这个圈圈。二是看起来思路清晰。开头提出论点，中间从三个方面展开论证，最后总结归纳。三是在论证方式上，能比较熟练地用事例论证、对比论证等方式来支撑论点，展现了一定的思辨能力和阅读积累。

但论证上也存在着严重不足：一是论证的逻辑不够严谨。如“社会实践”“走进自然”“做志愿者”三个分论点概念交叉，不能作为并列项来论述；又如所举的比尔·盖茨的例子，不能证明“课外”比“课内”好，因为其“课外”的发明离不开“课内”的学习。二是论证的语言不够周密。如“并非只有在课堂之中才能学习，在社会实践之中也可以”，这里把“课堂”与“社会实践”的作用对等化，就无从显现“最好”；又如“欧美很多学校……培养出了更健康、更优秀的孩子”，说法草率，给人以“崇洋”的不良观感。

升格建议：

1.理顺逻辑，整合论点。“社会实践”“走进自然”“做志愿者”其实都是“实践”，可以用“实践是最好的学习”作为中心论点，以便更好地统率论证内容。

2.发散思维，展开论证。把“学习”细化，把“实践”具体化，找到两者间的逻辑联系，归纳出几个分论点后再予以展开。

3.调动积累，加强论证。要进一步调整语言，丰富论据；要注意瞻前顾后，保持逻辑上的整体感和连贯性。

【升格佳作】

实践是最好的学习

（用“实践”代替“课堂之外”，概念更明晰，论点更集中。）

○江西省南昌市恒大豫章师院附属学校 吴蔚宇

“最好的学习”不像“最好的你”一样可遇而不可求，在很大程度上，它或许只是一种选择。目前多数国人所认可的“最好的学习”，大概是捧着课本埋头苦读，做着一沓沓的试卷，熬着一天天的夜。他们以为这才是学习该有的模样，殊不知，就学习而言，勤奋诚可贵，实践价更高！

（语言更具文采，化用俗语，展示了积累。）

首先，学习的终极目标是实践，即学以致用。“百无一用”定然不是最好的学习，相反，它是学习的莫大悲哀。学以致用，小而言之，可解决生活疑难，增强个人能力，提高自我修养；大而言之，可造福人类，促进社会的进步。马克思勤奋学习，为致“解放全人类”之用；周恩来努力读书，为致“中华崛起”之用；钱学森学成归国，为致祖国强大之用……若好学习而不能致其用，勤读书而不能建其功，即使每次考试都夺得头筹，也难称作“最好的学习”。

因此，着眼于实践才是最好的学习，它赋予学习以价值和意义。

（论证角度一：学习目的着眼于实践。思想内容有高度，论据丰富且简洁有力。）

其次，学习的最好方式是实践。走进自然便是一种良好的实践方式。现在国内的中小学生，课堂上接受的大多是“满堂灌”，课外充斥的又多是“书山题海”，单调枯燥，导致不少学生厌学、畏学。欧美很多学校则不然，学校鼓励孩子走进自然，布置的作业常是“观察一种植物的日常状态”“养一种昆虫并记录其生长过程”之类，在中国这种作业可能会引发“抗议”，因为对考试“无用”。但事实证明，学生们在自然中去探索，在观察中去发现，更能激发学习兴趣，提高学习效率，培养创新思维。

大自然蕴含着无穷无尽的知识宝藏，立足实践，走进自然，才是最好的学习。

（论证角度二：学习方式立足实践。保留了原文论据和对比论证的方式，但语言调整很大，现实针对性更强，逻辑更为严谨。）

再次，学习的主要内容还是实践，因为知识源于生活，没有实践便没有真正的学习。

纸上谈兵的故事大家耳熟能详。赵括的理论知识可谓丰富，他要是上考场，估计得满分问题不大，是不折不扣的“最好”；可惜他上的是战场，结果上演的是一场惨剧！学习若脱离了实践，哪有“最好”可言？

在2022年北京冬季奥运会志愿者招募中，一名年轻人脱颖而出。面对记者的采访，他表示自己已经参加了多次志愿服务工作，在物质方面虽然一无所获，可是在知识和能力方面收获满满。是啊，作为学习者，我们不能“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”，而要“家事国事天下事，事事关心”。扎根于生活，学习的大树才能枝繁叶茂！

（论证角度三：学习内容来源于实践。添加了赵括的事例，使其与志愿者构成正反对比，论证更有力。）

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践是最好的学习，它让我们明白为何而学、如何去学和学习什么。既然如此，我们为何还要让考试牵着鼻子走呢？

（总结前文，概括性强；疑问结尾，发人深省。）

【升格启示】

升格文保留了原文的基本观点和结构，但升格之后，语言、内容和思想都得到了极大的提升，整体感显著增强，逻辑结构前后连贯、浑然一体。由此，我们可得到以下几点启示：

1.一定要锤炼思想，使论证具有高度。议论文的高下，首先受思想见识高下的影响，若思想贫乏、苍白甚而低劣，论证就失掉了灵魂，不论如何粉饰，也只能是等而下之。

2.一定要尊重逻辑，使论证具有密度。逻辑是论证的生命，若概念不清、逻辑混乱、漏洞百出，则不管怎样舌灿莲花，其论证也不过是强词夺理而已。

3.一定要加强积累，使论证具有厚度。在解决了逻辑上的问题后，再处理方法和技巧上的问题，积累越是丰厚，语言就会越有文采，内容就会越发充实。